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2.3觀察一種動物同步練習(xí)一、填空題1、蝸牛的的眼睛長在______的頂端。2、蝸?？縚____爬行。3、用棉簽輕觸蝸牛，蝸牛的身體就會縮進(jìn)______里。4、蝸牛的_____碰到障礙物會馬上轉(zhuǎn)變前進(jìn)的方向。二、判斷題
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觀察一種動物科學(xué)教科版一年級下新知導(dǎo)入我們的周圍生活著許多小動物，它們有著各自的生活方式，為人類的生活增添無限樂趣。小動物世界新知導(dǎo)入選擇哪一種小動物進(jìn)行觀察呢蝸牛新知導(dǎo)入新知講解蝸牛平時(shí)身體縮在
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觀察一種動物教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】從這一課開始，學(xué)生將對一些身邊常見的，比較熟悉的小動物進(jìn)行細(xì)致地觀察。進(jìn)行這些觀察活動時(shí)，一方面培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心和善于觀察身邊事物的習(xí)慣，另一方面指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察的方法，引導(dǎo)學(xué)生在觀察中歸納，發(fā)現(xiàn)動物的共同特征，建立起動物是一種生命體的概念。因?yàn)槲伵Ｔ诒镜貐^(qū)比較常見，而且體型比較大，比較容易觀察到細(xì)節(jié)，特別是下雨之后，在很多蝸牛爬出來，觀察材料容易獲得，故選取
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教科版一年級下冊常見的動物單元2觀察一種動物猜物游戲游戲規(guī)則老師在不透明盒子中放入了動物請一名同學(xué)上臺觀察描述這個(gè)動物的特點(diǎn)其他學(xué)生猜一猜是什么動物ciwyu聚焦蝸牛是什么樣的有什么特點(diǎn)tdin探索觀察蝸牛的身
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第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題觀察一種動物課型新授課章單元復(fù)習(xí)課專題復(fù)習(xí)課習(xí)題試卷講評課學(xué)科實(shí)踐活動課其他1教學(xué)內(nèi)容分析本課是第二單元第課在前一課的基礎(chǔ)上將進(jìn)一步縮小觀察對象對一種小動物進(jìn)行細(xì)致深入地觀察本課的標(biāo)題是觀察一種動物不同的
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第二單元常見的動物第2節(jié)觀察一種動物班級姓名ypndunt一判斷題wnishyzhnchnjindeiodnw1蝸牛是一種常見的小動物
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2觀察一種動物教材分析及教學(xué)建議一年級科學(xué)下冊2024最新教科版一教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念目標(biāo)了解蝸牛的外形特征應(yīng)激反應(yīng)和運(yùn)動特點(diǎn)知道蝸牛是用腹足運(yùn)動的初步認(rèn)識到動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)具有相應(yīng)的功能科學(xué)思維目標(biāo)能在教師指導(dǎo)下初步分析蝸牛的
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22觀察一種動物教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡析本課為本單元第2課指向課標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容522說出生活中常見動物的名稱及其特征說出動物的某些共同特征和622舉例說出動物可以通過眼耳鼻等器官感知環(huán)境在尋訪校園動物的基礎(chǔ)上本課將進(jìn)一步
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觀察一種動物教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析在前一課尋訪校園動物的基礎(chǔ)上本課聚焦于一種小動物蝸牛展開更為細(xì)致深入的觀察遵循從整體至局部靜態(tài)到動態(tài)肉眼觀察到借助工具認(rèn)識到形態(tài)結(jié)構(gòu)具有幫助動物維持自身生存的相應(yīng)功能著力培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣與
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教科版科學(xué)一年級下2.3觀察一種動物教學(xué)設(shè)計(jì)課題觀察一種動物單元2學(xué)科科學(xué)年級1學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識1、知道蝸牛身體上有殼、腹足、觸角兩對、眼睛、口等這些身體結(jié)構(gòu)能夠滿足它們的生存需要2、知道
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第四單元校園里的生物第13課觀察小動物教學(xué)設(shè)計(jì)一、教科書分析觀察小動物是科學(xué)（粵教科技版）一年級下冊校園里的生物單元的第3課。本課從觀察動物的運(yùn)動開始，指導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的方法對動物展開更為細(xì)致、有
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觀察一種動物教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡析】在尋訪校園里動物的基礎(chǔ)上，本課將進(jìn)一步縮小觀察對象，對一種小動物進(jìn)行細(xì)致、深入的觀察。在對個(gè)體動物的觀察中，進(jìn)一步感受動物的生命特征，指向單元的核心概念。對蝸牛的
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基于學(xué)生需求開展教學(xué)觀察一種動物教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡析】觀察一種動物是教科版一年級科學(xué)下冊動物單元第三課。在前一課的基礎(chǔ)上，本課將進(jìn)一步縮小觀察對象，指導(dǎo)學(xué)生利用不同的方式從整體到局部觀察蝸牛的外形、反應(yīng)、運(yùn)動等方面特征。通過這些觀察活動，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察的方法，引導(dǎo)學(xué)生在獲得觀察結(jié)果的過程中了解動物的共同特征，建立起生命體的概念。也為后一課觀察魚的概念學(xué)習(xí)作鋪墊。因此，在本單元教學(xué)中，本課的探
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2.3觀察一種動物1.邊看邊畫2.觀察爬行3.演一演小小匯報(bào)會：1.我畫了。2.我發(fā)現(xiàn)。小小匯報(bào)會：1.我畫了。2.我發(fā)現(xiàn)
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2.1.2觀察動物課題(第11課時(shí))2.1.2觀察動物課型新授一.教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.知道蝸牛的外形、運(yùn)動方式和對外界刺激的反應(yīng)。2.初步學(xué)會如何觀察生物。3.知道如何觀察生物，并且學(xué)會在觀察實(shí)驗(yàn)后做好適當(dāng)?shù)募o(jì)錄。過程與方法學(xué)會使用放大鏡觀察較小的生物，培養(yǎng)學(xué)生觀察生物的能力，并能對觀察結(jié)果做出初步的記錄、分析、判斷。情感態(tài)度與價(jià)值觀1.通過學(xué)生自己來飼養(yǎng)
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觀察動物【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能（1）知道觀察動物需要從動物的外形、運(yùn)動方式、對刺激的反應(yīng)、生活環(huán)境、進(jìn)食習(xí)慣和對人類的影響等方面進(jìn)行。（2）從用放大鏡觀察蝸牛的實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)生知道蝸牛的外形，知道蝸牛各部分的名稱。（3）獲得用放大鏡觀察生物的技能。二、過程與方法（1）學(xué)會觀察動物的基本步驟，學(xué)會通過各種器材來達(dá)到觀察動物的目的。（2）通過探究蝸牛對刺激的反應(yīng)活動，學(xué)生能初步學(xué)會
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觀察土壤教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本課為本單元的第6課，在上一課的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)從對巖石的學(xué)習(xí)過渡到了對土壤的關(guān)注。在本課中，通過初步探究和土壤沉積實(shí)驗(yàn)兩大部分的核心探究活動，讓學(xué)生觀察土壤，知道土壤的組成成分，體會土壤與人類密不可分的關(guān)系。本課分為聚焦、探索、研討、拓展四個(gè)環(huán)節(jié)。從聚焦環(huán)節(jié)初步推測土壤里面有什么，到探索環(huán)節(jié)通過觀察土壤、土壤沉積實(shí)驗(yàn)研究土壤的組成成分，再到研討部分對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的交
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