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角的認識復習導入知識梳理1認識角什么是角各部分的名稱是怎樣的角是由一個頂點和兩條邊組成的邊邊頂點各部分的名稱如下角的大小與什么有關角的大小與兩條邊的長短無關與兩條邊張開的大小有關角的兩條邊張開得越大角就越大
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專項提升卷2角的認識和認識方向提升點1：角的初步認識(一)用三角尺拼角1用一副三角尺拼出一個鈍角，有幾種拼法？(請畫出來)(二)解決剩余角個數的問題2在一張正方形紙上剪去一個角，剩余部分有幾個角？其中直角、銳角和鈍角各有幾個？(三)解決巧數圖形的問題3數一數，下圖中一共有多少個角？4數一數，下圖中一共有多少個三角形
上傳時間：2022-12-12 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：51
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總復習角的認識和時間的認識綠色圃中小學教育網一、復習角的知識頂點邊邊我們都學過哪些角？一個角有幾個頂點，幾條邊？一個角有一個頂點，兩條邊。我們學過銳角、直角、鈍角。綠色圃中小學教育網一、復習角的知識鈍角銳角直角說一說這些角的名稱。左起第一個角是鈍角，第二個角是銳角，第三個角是直角。把這些角從大到小排一排。綠色圃中小學教育網一、復習角的知識下面的
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寧津縣新城實驗學校課時教案第12次年級四學科數學授課人姜勝妹授課班級四2授課時間2020.9.21課題2.2直線射線和角的認識練習教學目標1.使學生認識射線，直線，能識別射線、直線和線段三個概念之間的聯系和區別。使學生認識角和角的表示方法，知道角的各部分名稱。培養學生觀察、比較和概括的初步能力。2.通過觀察、操作學
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專項練習認識圖形、認識位置一、認一認，連一連。二、看一看，填一填。1、（1）小動物排隊，從左數小馬排第（），從右數小象排第（）。（2）小鹿的前面有（）只小動物，后面有（）只小動物，一共有（）只小動物。2、找規律，盒子里應該是什么圖形？在括號里畫一畫或寫一寫
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第2課認識氣溫計(教材P4344)授課時間：______________累計____1____課時課題認識氣溫計課型新授課教學目標科學知識目標1.知道氣溫計是測量氣溫的專用工具。2.知道常用的溫度單位是攝氏度，用符號表示。科學探究目標利用氣溫計模型練習掌握氣溫計的正確讀數方法。科學態度目標養成運用氣溫計測量氣溫的興趣。科學、技術、社會與環境目標知道工具的使用可以提
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冀人版小學科學六年級下冊第4課認識科技革命教案一、教學目標知識目標：能說出不同時代有什么工具及其特點。能力目標：能說出科技革命給人類帶來了哪些影響。情感目標：能對科技革命產生濃厚的探究興趣。二、教學重難點重點：認識不同時代的科技發明。難點：認識科技革命給人類帶來的哪些影響。三、教學準備PPT課件、視頻資料。四、教學過程（一）情境與問題1
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冀人版科學（2017）六年級下冊2.4認識科技革命教案【教材分析】本課是本單元的起始課，是在學生了解了制造技術、運輸技術、建筑技術、能源技術、生化技術、通信技術的產品基礎上，進一步認識重大發明和技術給人類社會發展帶來的深遠影響和變化。本課設計了一個主要活動“認識科技革命的影響”，目的是通過查閱資料、調查、案例分析等活動，指導學生認識什么是科技革命以及科技革命對人類社會、自然環境
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第4單元表內乘法（一）第1課時乘法的初步認識課題乘法的初步認識新授課教學目標1.在具體的情境中理解乘法算式的意義，知道乘法算式各部分的名稱，認識乘號，初步掌握乘法算式的讀法和寫法。2.通過多種數學活動，使學生經歷構建乘法意義的過程，培養學生分析、比較及抽象概括的能力。3.感受加法與乘法的密切聯系，體會乘法的簡潔性和學習乘法的價值。教學重點在具體的情
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表內乘法（一）乘法的初步認識（2）綠色圃中小學教育網一、創設情境，引出新知能用不同的算式來解答嗎？同學們能幫我算算我的每樣玩具各有多少個嗎？綠色圃中小學教育網5551553153515二、學習新知，掌握方法積：在數學上指乘法運算的得數。同時，還有聚集；使逐漸增多和長時間逐漸形成的意思。有什么好辦法記住“乘數”“積”的名稱？綠色圃中小學教育網二、學習新知，掌握方法問
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第1單元長度單位第2課時認識米用米量課題認識米用米量新授課教學目標1.結合實際問題，體會測量時選擇合適的長度單位的重要性，進而體會引入較大單位的必要性。2.認識長度單位米，認識表示長度單位的符號“m”。初步建立1米的實際長度表象。3.在實際測量中理解1米=100厘米。4.通過實際測量活動，培養學生動手實踐的能力以及激發學習興趣。教學重點建立1
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第3單元角的初步認識第3課時認識鈍角和銳角課題認識鈍角和銳角新授課教學目標1.結合生活情境及操作活動，初步認識銳角和鈍角，會用三角尺判斷直角、銳角和鈍角。2.使學生經歷觀察、操作、分類和比較等數學活動，培養學生初步的觀察能力、實踐能力和抽象能力，增強學生用數學思想認識事物的意識。3.在活動中感受數學與生活的密切聯系，豐富學生的形象思維，感受數學美，激發學生的
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長度單位認識線段綠色圃中小學教育網一、探究新知找一找線段是直的，可以量出長度。還有哪些東西的邊可以看成線段？一、探究新知生活中的線段想一想，還可以從哪里畫到哪里？一、探究新知畫線段認識了線段，能不能自己畫一條3厘米長的線段呢？應該怎么畫？從尺的刻度0開始畫起，畫到刻度3的地方停止。左手按住尺子，右手握筆。從刻度1畫到刻度4
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認識時間認識時間綠色圃中小學教育網1上課。學習認識鐘面123457681112109123457681112109
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第5課時噸的認識及簡單換算課題噸的認識及簡單換算新授課教學目標（一）知識和技能借助生活中的具體物體，認識質量單位噸，感知1噸在生活中的應用。（二）過程與方法知道質量單位間的關系，1噸=1000千克，能進行簡單的單位換算。（三）情感態度和價值觀通過觀察、猜想、推理、歸納等數學活動，經歷噸的質量觀念的形成過程，感受數學與生活的緊密聯系。教學重點能熟練
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第7單元長方形和正方形第1課時認識四邊形課題認識四邊形新授課教學目標（一）知識與技能直觀感知四邊形的特征，能區分和辨認四邊形。（二）過程與方法通過辨一辨、找一找、畫一畫、連一連、說一說等多種實踐活動，培養學生的觀察比較和概括抽象的能力。（三）情感態度價值觀在活動中讓學生感受生活中的四邊形無處不在，進一步激發學生的學習興趣。教學重點認識四邊
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第3課時分數的初步認識課題分數的初步認識復習課教學目標（一）知識與技能學生進一步認識幾分之一和幾分之幾，較熟練地比較幾分之一及同分母分數的大小。（二）過程與方法能較熟練地計算簡單的同分母分數的加、減法。（三）情感態度和價值觀在理解分數意義的基礎上，解決簡單的有關分數加減法的實際問題，培養解決問題的意識。教學重點使學生進一步理解和掌握分數的基本知
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第3課時千米的認識（1）課題千米的認識（1）新授課教學目標（一）知識與技能使學生認識長度單位千米，初步建立1千米的觀念，知道1千米=1000米。（二）過程與方法利用遷移的規律，體驗探索1千米的過程，使學生進一步學會估算和分析問題。（三）情感態度和價值觀在具體的生活情境中認識千米，讓學生感受數學與實際生活的聯系，在與同伴交流中體驗學習數學的愉悅心情。教
第2課時分米的認識課題分米的認識新授課教學目標（一）知識與技能1會用分米作單位測量物體的長度，培養學生動手操作的能力。2建立1分米的長度觀念，知道分米與厘米、分米與米之間的關系，并能進行簡單的單位換算。（二）過程與方法通過觀察、估測、測量等活動，讓學生體會分米產生的實際意義。（三）情感態度和價值觀感受數學與生活的密切聯系，體驗與他人合作交流解決問
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