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第六課增強記憶有策略你的大腦能記住嗎30秒內讀完你能默寫出幾個數字30秒內讀完你能默寫出幾個數字鉛筆鐮刀鴨子耳朵紅旗鉛筆口哨鴨子鐮刀耳朵葫蘆紅旗湯勺鉤子棒球12345678910編故事用右圖提供的詞編
上傳時間：2025-06-12 | 頁數：32 | 格式：PPT | 瀏覽：2
增強記憶有策略教學目標1探究記憶的方法并練習靈活運用2體驗使用記憶策略進行記憶的樂趣教學方法游戲體驗討論等教學準備各種記憶的素材等教學活動過程一熱身活動引入課題1觀看視頻談觀后感受這段視頻是我們非常熟悉的一
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應對考試有信心1教學目標1了解學生對考試的焦慮程度明確考試焦慮對學習的影響2針對其引發的原因幫助學生樹立正確的考試觀3幫助學生掌握調節考試焦慮的方法2學情分析六年級學生馬上就要參加小考了孩子們或多或少都有一些緊張有少數同學
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自信的我最美麗美國總統尼克松因為一個缺乏自信的錯誤而毀掉了自己的政治前程1972年尼克松競選連任由于他在第一任期內政績斐然所以大多數政治評論家都預測尼克松將以絕對優勢獲得勝利然而尼克松本人卻很不自信他走不出過去幾次失敗的心理
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網絡連著你我他教學目標了解體會網絡給我們學習和生活帶來的便捷嘗試制定網絡公約教學重點難點了解網絡給我們帶來的嶄新信息時代教學準備手段方法小組合作多媒體課時安排一課時教學過程一導入新課二進行新課三總結評價教師網絡的出
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陽光總在風雨后張海迪培養樂觀的性格1學會幽默幽默感絕不可能生來就有也不可能由他人恩賜它只能隨著人們對生活的不斷認識而逐漸形成2與他人建立密切人關系3樂觀戰勝煩惱快樂是生命的重要因素樂觀不僅有助與成功而且有助于健康
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欣賞他人的成功教學目標1認知目標理解欣賞他人的積極意義2情感目標感受欣賞他人與被他人欣賞的快樂3行為目標善于發現他人的優點學會欣賞他人教學重點難點1重點善于發現他人的優點學會欣賞他人2難點學習借鑒他人
換個位置看一看沖突一課間休息時小東和同學在操場上游戲一不小心碰倒小西小東覺得是別人追趕自己才會碰倒小西責任不在自己小西因為疼痛而哭泣沖突二小明上課思維非常活躍只是經常插嘴讓老師特別苦惱小明覺得自己知道答案了很想說出來沖
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一切皆有可能張開隱形的翅膀學情分析心理輔導課應該遵循隨風潛入夜潤物細無聲的原則作為輔導老師要把心理訓練的內容放到活動中去設計一個個有趣的活動促使學生在集體的背景下積極參與活動從而調節自己的認知態度和行為讓自己的心理得
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妥協的智慧1教學目標1引導學生思考心胸狹窄給自己帶來的不良情緒理解寬容的實質是為了讓自己快樂2通過參與活動學會正確運用寬容友愛的心態和情感與同學老師以及他人和諧相處2學情分析六年級學生還沒能控制自己的情緒處理人際關系容易
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感謝有你一導入新課同學們在生活中給予我們幫助的人太多太多正是因為他們的幫助讓我們沒有憂慮的成長我們應當學會心存感激今天就讓我們一起走近心理健康教育第十二課感謝有你板書課題二感恩父母活動一走進親情世界上有一本永遠也寫不完
生活真美好1教學目標認知目標懂得去發現和感受身邊的幸福生活讓學生知道幸福就在身邊生活中處處都美好情感目標體驗發現幸福生活的快樂多多感受自己生活中的小幸福意志和行為目標嘗試在生活中傳遞力所能及的幸福創造更美好的生活提升自我
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珍惜同學情我們在一起教學設計活動目的1引導學生感受集體友誼的溫暖2幫助學生體驗生活中真摯的情感活動準備1小學生生活記錄瞬間的照片2學生準備好畫畫的彩色筆和紙3課前任課老師錄音可以真情表白記憶的片段或成長寄語活動
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妙用身體來說話一教材分析本節課選自長春版新版小學心理健康教育教材三年級下的第四課本課目的在于讓學生了解肢體語言在人際交往中的重要作用提高學生與人交往的能力和技巧心理健康教育新課標指出在活動中以學生親身參與活動形成積極的情感
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絮絮叨叨滿是情教學目標1了解父母嘮叨的原因2明白父母的嘮叨是關心愛護孩子的一種特殊表達方式3讓學生學會應對父母嘮叨的方法學情分析六年級的孩子已具有很強的自主意識做事開始有了自己的主見開始想擺脫父母的左右而生活中這
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感謝有你學情分析我們班學生是地道的山里孩子從小就生活在偏遠的山村接觸的新鮮事物有限與社會接觸的機會也是少之又少于是對生活中各行各業服務的人沒有城里孩子理解的全面深刻服務意識感恩意識也要相對淡薄加之班里大部分孩子都是留守兒童
上傳時間：2025-06-12 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：6
感謝有你一導入新課同學們在生活中我們時時處處都有親人的關愛和他人的幫助面對這濃濃的愛和真誠的幫助我們應該學會感恩今天就讓我們一起走近心理健康教育第十二課感謝有你板書課題二感恩父母老師這里有兩個真實的故事出示課件親愛
嘮嘮叨叨滿是情教學目標1了解父母在什么情況下叨嘮2明白父母的叨嘮是關心愛護孩子的一種特殊表達方式3探討對待叨嘮的好辦法教學重難點明白父母的叨嘮是關心愛護孩子的一種特殊表達方式教學準備收集同學之間探討你是怎樣對待父母的
放松心情1教學目標1讓學生學會釋放緊張的情緒懂得松弛之道2讓學生集體體驗放松的感覺掌握自我放松的要領和技巧2學情分析小學六年級的學生面臨升學家庭人際交往等諸多方面的壓力有的學生對學業沒有信心精神抑郁情緒低落焦慮心情
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心胸可以比海寬教學目標1樹立健康心理素質的概念2學會正視自己和掌控自我3通過幾則富有深意的故事感受健康的心理素質4培養學生發現美好和悅納他人的能力教學方法引導法小組合作教學重難點重點樹立擁有健康心理素質的概念難點
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