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妙用身體來說話科目心理健康教育教材長春版年級三年級下妙用身體來說話你知道什么是肢體語言嗎活動一討論體態語言flash返回肢體語言又稱身體語言是指通過人體部位的協調活動來傳達人物的思想形象地借以表情達意的一種溝通方
上傳時間：2025-06-12 | 頁數：17 | 格式：PPT | 瀏覽：1
妙用身體來說話一教材分析本節課選自長春版新版小學心理健康教育教材三年級下的第四課本課目的在于讓學生了解肢體語言在人際交往中的重要作用提高學生與人交往的能力和技巧心理健康教育新課標指出在活動中以學生親身參與活動形成積極的情感
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絮絮叨叨滿是情教學目標1了解父母嘮叨的原因2明白父母的嘮叨是關心愛護孩子的一種特殊表達方式3讓學生學會應對父母嘮叨的方法學情分析六年級的孩子已具有很強的自主意識做事開始有了自己的主見開始想擺脫父母的左右而生活中這
上傳時間：2025-06-12 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：6
感謝有你學情分析我們班學生是地道的山里孩子從小就生活在偏遠的山村接觸的新鮮事物有限與社會接觸的機會也是少之又少于是對生活中各行各業服務的人沒有城里孩子理解的全面深刻服務意識感恩意識也要相對淡薄加之班里大部分孩子都是留守兒童
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感謝有你一導入新課同學們在生活中我們時時處處都有親人的關愛和他人的幫助面對這濃濃的愛和真誠的幫助我們應該學會感恩今天就讓我們一起走近心理健康教育第十二課感謝有你板書課題二感恩父母老師這里有兩個真實的故事出示課件親愛
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嘮嘮叨叨滿是情教學目標1了解父母在什么情況下叨嘮2明白父母的叨嘮是關心愛護孩子的一種特殊表達方式3探討對待叨嘮的好辦法教學重難點明白父母的叨嘮是關心愛護孩子的一種特殊表達方式教學準備收集同學之間探討你是怎樣對待父母的
妥協的智慧1教學目標1引導學生思考心胸狹窄給自己帶來的不良情緒理解寬容的實質是為了讓自己快樂2通過參與活動學會正確運用寬容友愛的心態和情感與同學老師以及他人和諧相處2學情分析六年級學生還沒能控制自己的情緒處理人際關系容易
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感謝有你一導入新課同學們在生活中給予我們幫助的人太多太多正是因為他們的幫助讓我們沒有憂慮的成長我們應當學會心存感激今天就讓我們一起走近心理健康教育第十二課感謝有你板書課題二感恩父母活動一走進親情世界上有一本永遠也寫不完
上傳時間：2025-06-12 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：2
生活真美好1教學目標認知目標懂得去發現和感受身邊的幸福生活讓學生知道幸福就在身邊生活中處處都美好情感目標體驗發現幸福生活的快樂多多感受自己生活中的小幸福意志和行為目標嘗試在生活中傳遞力所能及的幸福創造更美好的生活提升自我
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珍惜同學情我們在一起教學設計活動目的1引導學生感受集體友誼的溫暖2幫助學生體驗生活中真摯的情感活動準備1小學生生活記錄瞬間的照片2學生準備好畫畫的彩色筆和紙3課前任課老師錄音可以真情表白記憶的片段或成長寄語活動
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六年級心理健康教育12感謝有你2008年5月12日這個年輕的母親在地震來臨時把孩子護在自己身下垮塌的房子重重把她壓住她卻奮力給孩子留下了小小的空間母親犧牲了這個幼小的生命竟然毫發未傷安然入睡醫生在被子里發現了一部手機
上傳時間：2025-06-12 | 頁數：13 | 格式：PPT | 瀏覽：8
六年級心理健康教育感謝有你活動一走進親情世界上有一部永遠也寫不完的書父母2008年5月12日這個年輕的母親在地震來臨時把孩子護在自己身下垮塌的房子重重把她壓住她卻奮力給孩子留下了小小的空間母親犧牲了這個幼小的生命竟
上傳時間：2025-06-12 | 頁數：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：7
湖北省義務教育實驗教科書六年級心理健康教育第十一課絮絮叨叨滿是情一觀察島你怎么還在玩又亂扔隔壁的小凡都比你這也會做錯二活動營嘮叨事之一我的心情嘮叨事之二我的心情一只公雞發現土里埋著一顆閃閃發光的珍珠它以為是什么好吃
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謝謝湖北省義務教育實驗教科書六年級心理健康教育第三單元十二課謝謝感恩的心讓我們一起來唱一唱做一做謝謝感謝有你小記者來采訪感恩的心最打動你的幾句歌詞為什么活動營活動一有你真好欣賞小品黑心兒子活動二我們要有雙善于發現的眼睛這
上傳時間：2025-06-12 | 頁數：19 | 格式：PPT | 瀏覽：8
13放松心情鄂教版六年級下冊心理健康教育心理小測試看見快速晃動的小黑點了嗎黑點晃動速度越快說明心理壓力越大不要盯著不動用正常的眼光看轉得快嗎可是它們都是靜止的它沒有動如果感到有東西在轉動你該休息一下了是螺旋的還是圓形
上傳時間：2025-06-12 | 頁數：26 | 格式：PPT | 瀏覽：6
放松心情1通過學習我能正視自己的情緒變化認識不同心情對自己生活產生的影響2通過和老師同學的互動交流我有方法去放松自己的心情學習目標穿珠引線活動指導自己練習穿珠子一分鐘后開始比賽比賽時間60秒比比誰穿珠子最多注
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珍惜同學情美麗的碧山友誼的港灣珍惜同學情趴在你的背上你的心跳清晰而急促如詩似歌可我不忍欣賞趴在你的肩上你的腳步穩重而又蹣跚如山似岳教我不敢俯視不必不忍又何須不敢背起你的是友誼似花香如甘醇帶給我們快樂帶給我們溫暖珍惜同學情尊重理
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學習加油站一教學目標1初步了解自己有厭學情緒的原因2通過小組活動找到調節厭學情緒的方法3引導建立班級和諧互助共進的學習氛圍二教學重難點通過小組活動找到調節厭學情緒的方法提升學生積極體驗的增量三教學準備課件加
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肩上的責任主題說明責任心是健全人格的重要組成部分是孩子做人成人的基礎美國心理學家麥克雷可斯塔等人提出的大五人格模型中第二方面就是責任心它包括勝任工作公正有條理盡職成就自律謹慎克制等因此從小培養學生的責任心對
第三課男生女生對對碰教學目標1認知目標引導學生客觀認識性別差異鼓勵異性同學間的友好交往2情感目標引導學生克服對異性的排斥心理學會客觀看待性別差異3行為目標鼓勵學生以友好大方的態度與異性交往擴大自己的交友圈教學重點
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