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寧津縣新城實驗學校課時教案第6次年級四學科科學授課人張俊強授課班級四3授課時間2020.9.2課題7.溫度計的秘密教學目標1.知道一般液體具有熱脹冷縮的性質。2.在好奇心的推動下，對熱脹冷縮的現象產生興趣。教學重點在教師指導下，能夠設計實驗探究液體熱脹冷縮的性質。難點能利用熱脹冷縮的知識解決生活中
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寧津縣新城實驗學校課時教案第2次年級四年級學科科學授課人張俊強授課班級四.3班授課時間2020.09.10課題2魚教學目標1.了解魚類適應水環境生活的鰓，魚鰭，鱗片等身體結構2.知道魚類的共同特征，知道魚用鰭運動，用鰓呼吸教學重點知道魚類的共同特征，知道魚用鰭運動，用鰓呼吸難點觀察魚的身體結構
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寧津縣新城實驗學校課時教案第4次年級四年級學科科學授課人張俊強授課班級四.3班授課時間2020.09.25課題4哺乳動物教學目標認識哺乳類動物的外形和生長發育的共同特征，形成哺乳動物的概念；培養學生的觀察、比較能力和歸納、概括、實驗操作及創新能力；教學重點哺乳類動物的外形和生長發育的共同特征難點培養學
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寧津縣新城實驗學校課時教案第10次年級四學科科學授課人張俊強授課班級3班授課時間20201113課題16水沸騰教學目標1.認識水的沸騰現象，知道當溫度大約升高到100時，水會沸騰。2.利用表格、曲線圖等方法記錄，整理、分析收集到的數據，認識到科學探究的結果是可以重復驗證的。3.應用沸騰的相關知識解釋日常生活中
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寧津縣新城實驗學校課時教案第11次年級四學科科學授課人張俊強授課班級3班授課時間20201117課題17水蒸氣凝結教學目標1.認識凝結現象，知道水蒸氣遇冷會凝結成小水珠。2.在教師引導下，能設計實驗探究小水珠的成因。3.能在好奇心的驅使下，表現出對凝結現象的探究興趣。4.了解凝結在日常生活中的應用。教
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寧津縣新城實驗學校課時教案第8次年級四學科科學授課人張俊強授課班級四3班授課時間1020課題9熱氣球上升的秘密教學目標探究“空氣受熱后體積膨脹，變輕上升”的科學規律教學重點探究“空氣受熱后體積膨脹，變輕上升”的科學規律難點學生通過實驗歸納得出結論“空氣受熱后體積膨脹，變輕上升”。方法自學探究手段
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寧津縣新城實驗學校課時教案第16次年級四學科科學授課人張俊強授課班級四3班授課時間20201214課題24技術產品與生活教學目標1.了解木拱廊橋的結構特點，知道木拱廊橋屬于建筑技術產品，能夠舉例說出建筑技術，通訊技術運輸技術的產品。2.在廊橋搭建的活動中，培養學生的創新思維能力及動手操作能力。3.從對木拱廊橋探究的活
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寧津縣新城實驗學校課時教案第14次年級四學科科學授課人張俊強授課班級四3班授課時間2020122課題22課剎車的學問教學目標了解自行車的剎車系統，認識到剎車運用了摩擦原理；認識自行車剎車裝置的組成部分及其各部分的功能，能針對自行車的剎車部分說出結構與功能的關系。教學重點了解剎車運用
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1、通過對比觀察，實驗可知，鐵和鐵銹是兩種的物質，其、金屬光澤、致密性、磁鐵吸附性、導電性等特征均不一樣，鐵生銹是生成的變化。2、通過對比觀察，實驗可知，鐵在的環境中容易生銹，遇到、時，鐵生銹的程度會，速度會。3、生活中除鐵外其它金屬也會生銹，如，。也有不生銹的金屬，如。不同顏色光滑度新物質潮濕醋酸鹽水加深綠色銅銹白色鋁銹金銀首飾加快
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青島版（五四制）四年級下冊科學實驗計劃和進度表一、指導思想：以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。二、學生情況分析：學生雖經過一年多的科學學習，探究能力有了很大的提高，但由于各種條件的限制，學生的科學常識極為缺乏，科學探究能力和意識不強。家長和
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寧津縣新城實驗學校課時教案第3次年級四年級學科科學授課人張俊強授課班級四3班授課時間2020.9.17課題3鳥教學目標1，認識鳥的外形及特征及對人類的益處2，總結鳥的共同特征激發學生對鳥的愛護教學重點結鳥的共同特征激發學生對鳥的愛護難點認識鳥的外形及特征及對人類的益處方法小組討論自主探究手
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寧津縣新城實驗學校課時教案第15次年級四學科科學授課人張俊強授課班級四3班授課時間2020129課題23面團長大了教學目標1.知道饅頭是一種發酵食品2.能從發面的過程中了解酵母的作用及發酵產品，掌握制作饅頭的基本方法3.能在好奇心的驅使下，對面團發酵產生強烈的探究興趣4.感受到發酵對生活產生的重要影響教
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寧津縣新城實驗學校課時教案第5次年級四學科科學授課人張俊強授課班級四3班授課時間10.10課題6哪杯水熱教學目標認識各種溫度計；知道如何正確使用溫度計測量常見物體的溫度，并做簡單記錄。教學重點能運用溫度計對物體進行定量觀察，采集數據難點知道如何正確使用溫度計測量常見物體的溫度方法自學探究手段體
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寧津縣新城實驗學校課時教案第21次年級四學科科學授課人張俊強授課班級四3班授課時間20201230課題第五單元知識整理復習教學目標系統整理本單元知識點，增強記憶與理解教學重點系統整理本單元知識點，增強記憶與理解難點系統整理本單元知識點，增強記憶與理解方法自學探究手段Ppt板書設計第五單元
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寧津縣新城實驗學校課時教案第1次年級四學科科學授課人張俊強授課班級四3班授課時間2020.9.3課題螞蟻教學目標1、螞蟻有自己的生活習性，適應陸地上的生活。2、螞蟻的身體分成頭、胸、腹三個部分，頭上有觸礁，胸上長有六只腳教學重點經歷用不同方法觀察螞蟻的過程，初步體會動物的多樣性。難點觀察螞蟻過程中不干
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鐵生銹教學設計青島版小學科學【教材分析】鐵生銹是青島版五年級上冊物質的變化單元的第四課時。本節課通過對鐵生銹條件的探究，既能鞏固學生前兩課所學的知識，又能豐富他們對物質變化的認識，培養他們做對比實驗的能力，引導他們用所學的科學知識改善生活。教材主要包括三個活動?；顒右唬鸿F在什么條件下容易生銹？通過探究實驗，觀察鐵生銹的現象，發現鐵生銹的條件，引發學生的興趣和對變化的思考，親歷探究過程
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寧津縣新城實驗學校課時教案第9次年級四學科科學授課人張俊強授課班級3班授課時間20201110課題15.水蒸發教學目標1認識水蒸氣是沒有顏色、沒有味道、沒有氣味、透明的氣體。2認識蒸發，知道水蒸發時會使周圍的溫度降低。3加熱、加快表面空氣的流通、增大蒸發面積等都能加快蒸發。教學重點認識水蒸發現象，知道水
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1、在蠟燭燃燒實驗中我們發現，燒杯壁變得，手觸摸內壁感覺，加入澄清的石灰水振蕩后變。實驗證明，蠟燭燃燒后產生和。2、燃燒的紙、白醋泡雞蛋等物質變化現象，它們在生成新物質的變化過程中，常常伴隨著、等現象。生活中這樣的現象很多，如發霉的饅頭，等。4、生活中物質變化生成新物質在生活中的應用很廣泛，如，。5、有些物質變化生成新物質是有益的，如蒸饅頭
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寧津縣新城實驗學校課時教案第22次年級四學科科學授課人張俊強授課班級四3班授課時間202117課題第六單元知識整理復習教學目標系統整理本單元知識點，增強記憶與理解教學重點系統整理本單元知識點，增強記憶與理解難點系統整理本單元知識點，增強記憶與理解方法自學探究手段Ppt板書設計第六單元
20202021學年度第一學期教學計劃學科：科學年級：四年級一、學生情況分析1、整體情況：本學期我所教四年級一班、二班和三班的學生共134人，共3個班。四年級的學生已經有一年接觸科學課的時間，有一定的科學知識，對自然科學知識已經具備初步的觀察、實驗的能力；以年齡結構的心理特征來看，學生對一切事物都充滿好奇心，有較強的求知欲，在教師的引導下基本能主動的開展探究活
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