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粵科版科學四年級18課時教學設計課題運動的方式單元3學科科學年級四年級學習目標1、能讓物體做不同的運動，并懂得如何描述。2、能按運動的軌跡給運動分類。3、了解多種運動的方式。重點能用畫圖
上傳時間：2020-01-04 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：357
運動的方式粵教粵科版四年級下新知導入思考問題1彬彬可以怎樣把籃球傳給波波呢可以從空中拋給波波，也可以從地面上滾給波波，還可以直接遞給波波。問題2彬彬將球傳給波波的過程中，包含有哪些運動方式呢問題3生活
上傳時間：2020-01-04 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：127
8.運動與力青島版小學（科學）四年級上冊配套課件（五四學制）活動準備準備一些材料吧！塑料小球鐵錘小車活動準備準備一些材料吧！紙風車活動過程怎樣讓風車轉的更快？活動過程運動與力活動過程觀察秋千和汽車的運動狀態活動過程觀察秋千和汽車的運動狀態活動過程觀察秋千和汽車的運動狀態活動過程觀察秋千的運動狀態活動過程物體由靜止變為運動、由運動變為靜止，或者運動快
上傳時間：2021-02-09 | 頁數：15 | 格式：PPT | 瀏覽：329
魚教學設計【教學目標】科學概念目標：知道魚類的共同特征：生活在水中，身體表面覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，靠鰭運動。知道魚類也屬于脊椎動物。科學探究目標：1.在教師指導下，能通過實驗，探究魚鰓和魚鰭是怎樣工作的，了解魚鰭和魚鰓的作用。2.能根據魚類的共同特征判斷某些動物是否屬于魚類。情感態度價值觀：1.能在好奇心的驅使下，對魚表現出探究興趣。2.主動與他人合作，積極參與交流和討論，尊重
上傳時間：2021-02-09 | 頁數：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：363
CONTENTS運動與力怎樣讓自行車動起來怎樣改變自行車運動的快慢觀察物體的運動現象，描述物體運動狀態的變化。物體由靜止變為運動、由運動變為靜止，或者運動快慢發生改變等現象，都是物體運動狀態的變化。怎樣改變物體的運動狀態改變物體運動的快慢，使物體啟動或停止，需要給物體施加力。運動的物體具有能量嗎運動的物體具有能量觀察生活中運動的物體，說一說它們的運動狀態是怎樣發
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16.運動的形式青島版小學科學四年級上冊配套課件（五四學制）活動準備學生準備：搜集關于物體運動的形式相關資料。教師準備：小球、小木塊、鋼尺、風車、課件、記錄表。活動過程風車觀察思考：1.怎么讓風車動起來？2.風車是怎樣運動的？3.手持風車的同學又是怎樣運動的？活動過程活動一：讓小球動起來按照運動路線，物體的運動分為直線運動和曲線運動。活動過程活動二：讓更多的物體動
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CONTENTS小球的運動踢出的足球是怎樣運動的從樹上落下的蘋果是怎樣運動的讓小球動起來，描述小球的運動路線。描述生活中運動物體的運動路線。按照運動路線，物體的運動可分為直線運動和曲線運動。繼續觀察生活中運動的物體，說一說有什么新發現
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運動與力教學設計【教材分析】運動與力是青島版小學科學（五四學制）四年級上冊物體的運動單元的第三課時。本節課以學生生活中常見的物體為載體，指導學生觀察、描述物體的不同運動狀態；學生嘗試改變物體的運動狀態，知道這是力作用的結果。教材由三部分組成：第一部分活動準備，提出問題“怎樣讓自行車動起來？怎樣改變自行車運動的快慢？”通過設置問題引導學生的思考方向材料包出示學生需要準備的研究材料提示學
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11.導體和絕緣體教學設計【教材分析】導體和絕緣體是青島版小學科學（五四學制）四年級上冊電的本領單元的第二課時。本課主要是引導學生知道有些材料是導體，容易導電；有些材料是絕緣體，極不易導電；能描述某些材料的導電性能，說出它們的主要用途。教材包括三部分。第一部分活動準備，提出問題：生活中有多種多樣的材料，所有的材料都能導電嗎？目的在于讓學生結合自己的生活經驗進行猜測，并結合自己的猜測，將材料包
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粵科版版科學四年級18課時教學設計課題運動的快與慢單元3學科科學年級四年級學習目標1、能用兩種方法研究小車運動的快慢。2、認識不同交通工具的速度。3、能通過實驗探究小車運動的快慢與哪些因素
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運動的形式教學設計【教材分析】運動的形式是青島版小學科學（五四學制）四年級上冊物體的運動單元的第四課時。本課設計了觀察小球的運動、觀察更多物體的運動、分析生活中物體的運動形式等相關內容作為學生探究主題，從而使學生意識到生活中的物體有不同的運動形式。教材由三部分組成：第一部分活動準備，教科書再現了一個生活中常見到的活動場景，即學生拿著紙風車奔跑，紙風車迎風轉動的情景。根據這一情景，導語提出了
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3.2運動的方式練習1、判斷題。1、小朋友從滑梯上滑下來是滑動的運動方式。（）2、人或物體的運動方式可以分為直線運動和曲線運動兩大類。（）3、一個物體來回搖擺時做的運動叫做擺動，蕩秋千時秋千
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運動和位置浙江省杭州市西湖區古蕩第一小學吳曉教科版小學科學三年級下判斷物體的運動和靜止觀察并判斷哪些物體是運動的哪些物體是靜止的這樣判斷的依據是什么呢判斷物體的運動和靜止判斷物體的運動和靜止和相比
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7.運動物體的位置和快慢青島版小學（科學）四年級上配套課件（五四學制）活動準備在第一次世界大戰期間，一名法國飛行員正駕駛飛機在2000米高空飛行，突然發現臉旁有一個小玩意兒在游動，他認為這是一只小昆蟲，就敏捷地把它一把抓了過來。令這位飛行員驚詫的是，他抓到的竟然是一顆德國子彈。資料：要判斷一個物體是否在運動，需要選擇另外一個物體作為標準，這個作為標準的物體叫參照物。參照物：我們所
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青島版小學科學五四制四年級上冊實驗指導1.螞蟻制作昆蟲模型活動名稱：制作昆蟲模型材料準備：橡皮泥、牙簽等。制作過程:1.取黑色橡皮泥適量將其搓成類似水滴的形狀作為螞蟻的腹部搓出一個小橢圓球作為螞蟻的胸部搓出一個小圓球并在上面刻出眼睛作為螞蟻的頭部。用牙簽將3部分結合在一起。2.取黑色橡皮泥適量制作螞蟻的1對觸角和3對足。3.將3對足黏合在螞蟻的胸部。4.將1對觸角黏合在
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測量距離和時間教學設計【教材分析】測量距離和時間是青島版五四學制四年級上冊物體的運動單元的第一課。本節課結合學生在生活中遇到的距離和時間的問題，以探索測量距離和時間的為主線，幫助學生在已有的生活經驗基礎上，在活動中，經歷觀察、測量等科學探究的過程，體驗到探究的樂趣。在與同學相互合作進行科學探究的過程中，學會分享、交流。教材由三部分組成：第一部分活動準備：提出問題“要想知道兩地之間有多遠，有哪
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3.3運動的快與慢1、填空。1、運用（）的方法能準確比較物體運動的快慢。2、要比較物體運動的快慢，除了可以比較相同距離下物體運動的（），還可以比較在相同時間內物體運動的（）。3、人們用（）的
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3.鳥青島版小學科學四年級上冊配套課件（五四學制）活動準備謎語千里飛翔愛熱鬧，常在晴空打呼哨，光送信來不送報，見誰都把姑姑叫。謎底鴿子。活動準備活動準備交流討論活動一：觀察鳥的外形特征活動過程活動一：觀察鳥的外形特征體表被覆羽毛，身體呈流線形，羽毛輕且排列緊密，都有兩個爪子，都有嘴活動過程活動過程這是鳥的喙。活動過程活動過程活動過程鳥的羽
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