TA離開了

TA離開了教學理念主題解讀教育部辦公廳于2021年發布的關于加強學生心理健康管理工作的通知強調要注重安排形式多樣的生命教育挫折教育培養學生珍視生命熱愛生活的心理品質增強學生的責任感和使命感離開和失去是我們都要經歷的課

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我的選擇

我的選擇教學理念主題背景人生無時無刻不在做選擇從一日三餐吃什么菜每天穿哪件衣服日常事務到職業發展等時時刻刻我們都面臨選擇選擇非常重要選擇很大程度上決定了我們的人生路決定了我們的生活決定了我們終將成為怎樣的人不是每一個

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把枯燥的事情變得有趣

把枯燥的事情變得有趣教學理念主題解讀堅持是意志力的良好表現很多需要堅持的事情都是形式單一不斷重復需要付出大量的時間和精力才能看到成果的因此形成堅持的品質對孩子來說是一件有難度的事情能想辦法把枯燥的事情變得有趣讓孩子做喜歡并

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遠離欺負者

遠離欺負者教學理念主題解讀校園應是最陽光最安全的地方而校園欺凌事件的頻發不僅傷害未成年人身心健康也沖擊社會道德底線任何形式的欺凌行為都是不可接受的因為欺凌不但對被欺凌者造成傷害而且對欺凌者和旁觀者同樣造成傷害

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按下沖動暫停鍵

按下沖動暫停鍵教學理念主題解讀腦科學研究發現人類的大腦有兩個系統一個是感性系統情緒腦一個理性系統理性腦在進入情緒風暴時情緒腦會比理性腦搶先到達喚起最原始的沖動所以在沖動行為發生前給理性腦留出時間給自己按下暫停鍵

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走進心靈小屋

走進心靈小屋教學理念主題解讀心理輔導是學校心理健康教育的重要途徑之一心理輔導室是學生在心理老師的幫助下學習調適情緒解除煩惱的地方學生如果能在需要心理幫助的時候大膽求助心理老師并在輔導過程中真誠表達積極配合其心理困擾將更好

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舉辦家庭會議

舉辦家庭會議教學理念主題解讀家庭會議可以為家庭成員們搭建一個中立接納的平臺讓家庭成員彼此相互了解促進交流增進感情解決問題隨著孩子年齡的增長心智發育越來越成熟六年級的學生在青春發育時期想與父母親近卻又渴望獨立的沖突心理

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孤單的時候

孤單的時候教學理念主題解讀當今時代不同于大人的忙碌與充實孩子們時常體會到的孤單的情緒一個人的時候孩子可能覺得無聊害怕甚至有無助感但是孤單情緒并不一定是一種糟糕的體驗它是能讓個體享受自由的是促進個體進行群體化的內驅力第7課孤單的時候請同學們仔細觀察圖片的內容并思考你覺得他們現在是什么樣的心情呢此時此刻

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被批評了

第10課被批評了看漫畫說一說看漫畫說一說以下漫畫故事會讓你想到什么單擊此處輸入你的正文文字是您思想的提煉為了最終演示發布的良好效果請盡量言簡意賅的闡述觀點根據需要可酌情增減文字以便觀者可以準確理解您所傳達的信息單擊此處被批評了教學理念主題解讀學生成長過程中不可避免地會遇到批評面對批評有學生很樂意接受

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真誠的道歉

第6課真誠的道歉規則老師會向大家提一些問題聽到問題后如果你的回答是肯定的請大聲說YES并舉起右手如果回答是否定的請說NO并雙手交叉于胸前活動一道歉小調查你有過做錯事的時候嗎做錯事時你會主動向對方道歉嗎你認為道真誠的道歉教學理念主題解讀道歉是處理人際沖突的一種方式當意識到自己冒犯了對方時需要道歉道歉有

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和爸媽聊聊天

第8課和爸媽聊聊天活力熱身舞拍手扭腰甩頭抬腿活力熱身舞1喜歡和媽媽聊天的同學活力熱身舞喜歡和媽媽聊天的同學喜歡和爸爸聊天的同學1喜歡和媽媽聊天的同學活力熱身舞每天都會和爸爸或者媽媽聊天的同學和爸爸媽媽聊天大多數時候和爸媽聊聊天教學理念主題背景聊天是生活中最常見最普遍的交流方式爸爸媽媽與孩子聊天也可以

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我和我的老師

視頻你好老師分享你最喜歡視頻中的哪個場景哪個老師我和我的老師老師模仿秀你喜歡哪位老師他她有一些經典語言動作嗎請你來模仿一下吧先自由練習然后上臺表演讓其他同學猜猜你模仿的是誰我喜歡的老師你喜歡的老師還有一些什么樣我和我的老師教學理念主題背景師生關系是小學生的重要社會關系之一良好的師生關系有助于學生的心

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管理好時間

第2課管理好時間生命中的大石頭實驗材料大石頭定量沙子定量水杯實驗過程將所有的大石頭和沙子裝入水杯中不能高出杯子頂端也不能溢出來第一輪先放沙子再放石頭第二輪先放石頭再放沙子實驗成功的關鍵是什么生命中的大石管理好時間教學理念主題解讀中小學心理健康教育指導綱要2012年修訂中指出小學高年級需著力培養學生的

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學會制訂計劃

制訂計劃你曾制訂過計劃嗎這個計劃執行得怎么樣學會制訂計劃周末我當家周末班主任布置了一項作業周末我當家要求同學們展現出自己在家務勞動中的一技之長如燒菜做點心打掃衛生你會如何完成這項作業呢小組分享你更欣賞小組內誰的學會制訂計劃教學理念主題解讀孩子擁有更強的目標感容易激發動力在分解目標羅列步驟的過程中可以

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溫暖的語言

溫暖的語言教學理念主題解讀語言是溝通的橋梁是人際交往的基本工具良好的語言溝通是實現個人愛與歸屬的需要尊重的需要的重要途徑在交友的過程中注意使用積極的語言和行為表達有助于正確地認識自己和他人從而達成積極的人際關系樹立積極第5課溫暖的語言活動山谷有回音游戲規則請想象自己是山谷老師會對著你們喊話如果你感覺

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男孩女孩

第4課男孩女孩熱身活動一起來組團男生代表5角女生代表1元老師賣麻花賣麻花學生麻花怎么賣老師麻花賣元學生聽到數字后迅速組團活動一男孩女孩猜猜猜猜一猜Ta是男孩還是女孩的說說你的理由1籃球場上帥氣地奔跑投籃男孩女孩教學理念主題解讀高年級的孩子會觀察同性別榜樣的行為逐漸獲得與他們36歲時對自己性別判定相一

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幸福時刻

第9課幸福時刻我的幸福時刻我的幸福時刻吃上媽媽做的美食我很幸福在校園里運動游戲我很幸福完成了一件優秀作品我很幸福身邊有好朋友我很幸福幸福時刻畫幸福請在四格表中畫出你的幸福時刻并在每幅圖中寫上主題畫幸福畫完后幸福時刻教學理念主題解讀幸福是一種美好的心理體驗世界著名教育家蘇霍姆林斯基說在教學大綱和教科書

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一定要買嗎

第7課一定要買嗎大風吹游戲規則教師說大風吹同學們齊聲問吹什么老師指定一個內容符合相應內容的學生站起來一定要買嗎大促銷來啦亮亮和大家一樣也經常和父母一起購物雙十一快到了他們聽說買買買大商場大促銷促銷物品有食品一定要買嗎教學理念主題解讀隨著社會經濟快速發展孩子們的消費觀念消費行為發生了巨大的變化在面對琳

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外號的故事

第8課外號的故事hi你好1以小組為單位每位同學給自己起一個喜歡的外號代號可以是植物可以是動物可以是食物或者是卡通動漫人物等等2小組同學輪流以大家好我是我是的特點的句式進行自我介紹并做出能夠符合代號的動外號的故事教學理念主題背景外號指除人的本名以外別人根據他的某些特征另起的別名善意的外號能拉近朋友間的

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最喜歡的課

第1課最喜歡的課游戲島你比劃我猜游戲規則每次邀請一位同學上臺抽取一張卡片將卡片上的內容表演出來可以做各種動作但不能說出來其余同學猜卡片內容看誰猜的又快又準小調查1根據你對這些課的喜歡程度給涂色越多代表喜歡程度越最喜歡的課教學理念主題解讀研究表明學習不僅需要大腦的參與還要情感的投入只有投入飽滿的積極情

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運動探索家

運動探索家教學理念主題解讀體育運動可有效促進孩子的身心健康發展形成運動習慣需要從小抓起最好從小學抓起因為孩子在學校學習期間是促進其形成運動習慣的有利時機身體活動過程往往伴隨著情緒上的體驗能夠影響孩子自我意識個性特征的形成

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