第四章、 多彩的光 （一）光的傳播 1、光源：自身能夠發(fā)光的物體。如太陽、開著燈、點(diǎn)燃的蠟燭、螢火蟲、燈籠魚等 分類：自然光源： 人造光源： 2、光的傳播：光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的 3、光的沿直線傳播的現(xiàn)象：日食、月食、影子、激光掘進(jìn)機(jī)、小孔成像、樹下的光斑 4、光的傳播速度：光在真空中的速度約為3108m/s. 光在水中的傳播速度是真空中的3/4. 光在玻璃中的傳播速度是真空中的2/3
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第四章 光現(xiàn)象 本章復(fù)習(xí)方案 復(fù)習(xí)目標(biāo) 1.認(rèn)識光的傳播規(guī)律，會解釋相關(guān)的現(xiàn)象。 2.掌握光的反射、折射規(guī)律并會應(yīng)用解題。 3.牢記平面鏡的成像特點(diǎn)、原理及應(yīng)用。 4.知道光的色散現(xiàn)象，了解紫外線和紅外線的好處和危害。 要點(diǎn)回顧 熱點(diǎn)題型 一光現(xiàn)象辨析 例1 （2019陜西中考）對圖中物理現(xiàn)象的認(rèn)識，下列說法正確的是（） 甲 乙 丙 丁 A.圖甲中，木桿的影子是
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第四章 光現(xiàn)象 第3節(jié) 平面鏡成像 設(shè)計說明 “平面鏡成像”這一節(jié)是讓學(xué)生經(jīng)歷一個完整的實(shí)驗探究過程，總結(jié)掌握平面鏡成像的特點(diǎn)，并會應(yīng)用“光的反射定律”來作光路圖以從理論上明白平面鏡成像的原理。由于學(xué)生在日常生活中對平面鏡成像很熟悉，但對成像的規(guī)律特點(diǎn)卻不清楚，并且還存在一定的錯誤認(rèn)識，例如，他們會認(rèn)為“物體離平面鏡越近，所成的像就越大”，把“像”與“影”混淆等，這些先入為主的錯誤觀念，對本節(jié)課
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第4章 光現(xiàn)象 一、光的傳播 1.光源：自身能夠發(fā)光的物體 2.光的直線傳播原理：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。 3.現(xiàn)象：影子、日食、月食、小孔成像 4.小孔成像： A原理：光的直線傳播原理。 B像的形狀：倒立的實(shí)像，由物體的形狀決定，與小孔的形狀無關(guān)。 C像的大小決定因素：光屏到小孔的距離和物體到小孔的距離。 5.光速：在計算中，真空或空氣中光速 c=310 8 m/s
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電磁感應(yīng)現(xiàn)象 一、教學(xué)目標(biāo) 1知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其產(chǎn)生的條件。 2知道感應(yīng)電流的方向與哪些因素有關(guān)。 3培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗的能力和從實(shí)驗事實(shí)中歸納、概括物理概念與規(guī)律的能力。 4.了解發(fā)電機(jī)的工作原理。 二、教學(xué)過程 1新課導(dǎo)入 播放電扇發(fā)電視頻。 提問：二極管沒有連接我們看到的電源為什么能發(fā)光？ 師生互動得出電扇轉(zhuǎn)動產(chǎn)生了電流，引出發(fā)電機(jī)，進(jìn)而引出發(fā)電機(jī)的原理。引導(dǎo)學(xué)生回顧奧斯特的電產(chǎn)生磁現(xiàn)象
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3.1 電現(xiàn)象 教學(xué)目標(biāo) 一、知識與技能 1.知道摩擦起電，并能解釋有關(guān)現(xiàn)象. 2.知道兩種電荷的規(guī)定和電荷間的相互作用，并能解釋驗電器的工作原理. 3.知道電流的形成和電流方向的規(guī)定. 4.知道電池的作用. 二、過程與方法 1.通過對摩擦起電現(xiàn)象的實(shí)驗探究，認(rèn)識兩種電荷及它們的相互作用. 2.通過對實(shí)驗結(jié)論的歸納和總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力. 三、情感、態(tài)度與價值觀 善于觀察、樂于探索、勤于思
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教學(xué)設(shè)計：磁現(xiàn)象 教學(xué)目標(biāo) 1、知識和技能 通過實(shí)驗探究知道磁體具有吸引鐵（鈷鎳）性和指向性，知道磁體有兩個磁極，知道磁體間的相互作用規(guī)律。會畫條形磁鐵磁感線的分布圖。會根據(jù)磁感線判斷磁場的強(qiáng)弱和方向。 2、過程和方法 通過實(shí)驗認(rèn)識磁場的存在，知道磁場具有方向和強(qiáng)弱。 3、情感態(tài)度、價值觀 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) l 重點(diǎn)：通過實(shí)驗認(rèn)識磁場 l 難點(diǎn)：磁感線描述磁場特點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備 電教器材：計算機(jī)
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認(rèn)識聲現(xiàn)象教學(xué)設(shè)計 一 目標(biāo)要求 知識與技能 1初步認(rèn)識聲音是由物體振動發(fā)生的。 2知道聲音傳播需要介質(zhì)。 3知道聲音是可以傳遞信息和能量的。 過程與方法 1通過觀察發(fā)聲現(xiàn)象，能簡單地描述所觀察到的發(fā)聲題的共同特點(diǎn)性，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、對比和概括能力。 2通過聲傳播的實(shí)驗探究，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的能力。 3.讓學(xué)生參與實(shí)驗探究，初步學(xué)習(xí)實(shí)驗探究的方法，體會科學(xué)探究的重要性
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第二十章電與磁 第1節(jié)磁現(xiàn)象磁場 課題 20.1 磁現(xiàn)象磁場 教學(xué) 目標(biāo) 【知識與技能】 1知道磁體周圍存在磁場。知道磁在日常生活、工業(yè)生產(chǎn)和科研中有著重要應(yīng)用。 2知道磁感線可以用來形象地描述磁場，知道磁感線的方向是怎樣規(guī)定的。 3知道地球周圍有磁場以及地磁場的南、北極。 【過程與方法】 1觀察磁體之間的相互作用、磁體對鐵屑的作用，感知磁場的存在。 2經(jīng)歷實(shí)驗觀察、總結(jié)類比的過程。學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象
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20.1 磁現(xiàn)象 磁場 教材分析與處理 1、教材的地位與作用 本節(jié)課是八年級下冊物理第九章電與磁的第一節(jié)，作為本章的第一節(jié)有較多的物理概念，是后續(xù)知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此做好學(xué)生實(shí)驗及演示實(shí)驗，通過實(shí)驗概括出物理概念或物理規(guī)律，是本節(jié)課的主要特色。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，為今后進(jìn)一步探究電與磁之間的關(guān)系，打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)，可以說在教材中起到了承上啟下學(xué)生還的作用。 2、教材處理 在“吃透”教材內(nèi)容和編寫意圖
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指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 本節(jié)內(nèi)容通過一系列的探究活動，使學(xué)生了解磁體、磁極的概念，并能區(qū)分磁體的南極和北極；認(rèn)識磁極間的相互作用規(guī)律及磁環(huán)現(xiàn)象。其目的是引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷磁體性質(zhì)的的實(shí)驗探究過程，從而提高學(xué)生的實(shí)驗操作能力、觀察分析能級及概括表述實(shí)驗現(xiàn)象的能力。 教學(xué)背景分析 教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)是“磁現(xiàn)象”的第一節(jié)，內(nèi)容包括磁性、磁體、磁極、磁化等概念以及磁極間的相互作用規(guī)律，是后續(xù)章節(jié)的知識基礎(chǔ)。在研究磁體磁
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7.2靜電現(xiàn)象 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1知識與技能 （1）知道生活中有很多靜電現(xiàn)象，通過摩擦的方式可以使物體帶電。 （2）知道自然界只有兩種電荷，同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。 （3）知道驗電器的作用與原理。 （4）了解靜電的應(yīng)用、危害及其防護(hù)。 2.過程與方法 （1）讓學(xué)生經(jīng)歷自主探究活動的過程。 （2）在探究活動中，能根據(jù)已有知識，運(yùn)用邏輯推理，對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行合理的解釋。 3.情感、態(tài)度與價值
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課題： 希望你喜愛物理 教學(xué)目的 1、了解什么是物理？ 2、激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。3、探討學(xué)習(xí)物理的方法 重點(diǎn)： 難點(diǎn)： 關(guān)鍵： 能如何激發(fā)學(xué)生探索物理的興趣。 成功的演示新奇有趣的物理實(shí)驗。 否利用實(shí)驗、現(xiàn)象激發(fā)學(xué)生思維。 學(xué)情分析 1、 本節(jié)是第一堂物理課，目的主要是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣以及探討學(xué)習(xí)物理的方法，并沒有具體的物理教學(xué)內(nèi)容，所以可以充分利用實(shí)驗、現(xiàn)象、視頻等去調(diào)動學(xué)生
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物質(zhì)的物理屬性教學(xué)設(shè)計 課題 6.5 物質(zhì)的物理屬性 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識 1、 知道顏色、氣味、狀態(tài)、密度、硬度、彈性等都是物質(zhì)的物理屬性，物理屬性有多樣性。 2、 會根據(jù)物理屬性對物質(zhì)進(jìn)行分類，并嘗試將這些屬性與日常生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來。 教具 多媒體教學(xué)設(shè)備、釘錘、香蕉、鐵釘、彈簧、氣球、玻璃板、塑料尺、粉筆、銅鑰匙、鉛筆芯、筷子、石蠟、電池、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線等。 能力 學(xué)會交流與討論
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引言-奇妙的物理現(xiàn)象 一、教學(xué)設(shè)計思路： 奇妙的物理現(xiàn)象是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的啟蒙課。向孩子們打開物理世界的大門，展示五彩繽紛、充滿神奇的物理世界。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生們初步了解有趣的物理現(xiàn)象、學(xué)會觀察生活和提出科學(xué)問題等，以便使孩子們對物理世界有一種新奇感、求知欲，產(chǎn)生學(xué)習(xí)物理的濃厚興趣。 本節(jié)課采用演示實(shí)驗及學(xué)生分組實(shí)驗相結(jié)合的方法，觀察和實(shí)驗是學(xué)生認(rèn)識物理世界，獲取物理知識的重要途徑，是發(fā)展學(xué)生智
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