材料：各種蓋子,材料：可樂瓶子底部,材料：紙抓皺,變廢為寶,什么是廢舊物品？,日常生活中，用了的物品，然后失去了使用價值的東西或者多次使用的，老舊的東西，就是廢舊物品。,例如：舊報紙、易拉罐、塑料瓶、洗衣液（洗潔精）瓶子、藥盒、紙杯等。,日常生活中，廢舊物品有哪些？,我們眼中的廢品,環保長椅,新型氣力垃圾箱,環保型生活用紙,垂簾,椅子、垃圾桶,燈罩,方法： 1、搜集各種大小的紙芯，切
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第6課 變廢為寶,八年級（下冊）,學校粉刷一新的教室、走廊,怎么美化一下？（經濟、實惠、美觀、實用）,你知道哪些東西可以變廢為寶嗎？,從布頭、塑料制品到鐵絲、麻繩，幾乎所有你想到的材料都可以用來創造。許多作品在保留了材質自身的美感外，藝術家利用造型、色彩、肌理、空間、和明暗等美術語言，將材質的美感發揮得淋漓盡致。,獨一無二,純手工打造的限量版作品,作品賞析,如何變廢為寶？,2、改變外部條件:在某處
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變廢為寶塑料瓶的藝術 【教學目標】 1通過了解生活中廢棄物的再利用,培養學生的觀察力和思維能力，運用所學，嘗試用廢舊塑料瓶表現不同主題的裝置藝術。 2.倡導生態，節能的良好生活方式，讓學生提高生態環保意識，自覺養成良好的生活習慣，培養學生熱愛家園，保護家園的愛國情感。 【教學重點】樹立環境保護，資源利用意識。 【教學難點】如何在合作學習中利用塑料瓶創作出有創意、有價值的美術作品。 一 談話導入
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教 學 設 計 授課題目 變廢為寶 ____粘貼畫 授課老師 教學目標 知識與能力：運用多種美術形式，利用收集的廢棄品，并根據不同的形狀、材質特征進行有效的分類，并制作一件美術作品，從而了解廢棄造藝術的神奇之處，體驗創造的樂趣，融入美術與各種學習為一體，充分理解，表達節約資源的意義，宣傳垃圾分類，變廢為寶的常識。 過程與方法：通過引導、設計探究性活動的方案，進行生活活潑自主探究的綜合性的美術
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11 變廢為寶有妙招,11 變廢為寶有妙招,學習目標,1.了解垃圾暴增的現狀和危害。 2.認識垃圾分類、回收與循環再利用的意義。 3.學會有創意地節約資源和再利用資源，并逐步養成節約和合理使用的良好習慣,樹立環保意識，轉變浪費資源、破壞環境的生活方式。,參考資料,據人民日報等媒體報道，北京市日產垃圾1.84萬噸,如果用裝載量為2.5噸的卡車來運輸，長度接近50千米，能夠排滿三環路一圈，并且北京
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第四單元 讓生活多一些綠色,11、變廢為寶有妙招,第2課時 減少垃圾變廢為寶,新知導入,每個人如果都能養成節約資源、保護環境的意識，那么我們的生活環境便會有綠水青山，有花香鳥鳴，我們的生活也會更加美好。,探究新知,在我們的生產和生活中，垃圾的產生不可避免。怎樣才能減少垃圾的量，減輕垃圾對環境的污染，減少對資源的浪費呢？,結合生活實際，說說該如何節約資源。,探究新知,我吃飯時，都是吃多少盛多少，不
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新知導入,2019 年起，全國地級及以上城市全面啟動生活垃圾分類工作，到 2020 年底 46 個重點城市將基本建成垃圾分類處理系統，2025 年底前全國地級及以上城市將基本建成垃圾分類處理系統。,為什么要進行垃圾分類呢？,探究新知,在我們的日常生活中，隨處可以見到各種各樣的垃圾。,生活垃圾,工業垃圾,探究新知,醫療垃圾,建筑垃圾,你在哪兒見過這些垃圾？你知道這些垃圾從哪兒來的嗎？,探究新知
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第四單元 讓生活多一些綠色,11、變廢為寶有妙招,第一課時 暴增的垃圾,新知導入,2019 年起，全國地級及以上城市全面啟動生活垃圾分類工作，到 2020 年底 46 個重點城市將基本建成垃圾分類處理系統，2025 年底前全國地級及以上城市將基本建成垃圾分類處理系統。,為什么要進行垃圾分類呢？,探究新知,在我們的日常生活中，隨處可以見到各種各樣的垃圾。,生活垃圾,工業垃圾,探究新知,醫療垃圾,建
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11部編道德與法治小學四年級上冊變廢為寶有妙招教案 教學目標 知識與能力: 1.引導學生了解生活中的4類垃圾，知道垃圾的危害，懂得垃圾中也蘊藏著豐富的資源，可以回收和再利用。 2.引導學生懂得垃圾的分類及其意義，學會垃圾分類，發揮自己的創意使垃圾變廢為寶。雪花老師小學資料微信制作：x3481913332 過程與方法：通過自身體驗、觀察、調查研究、閱讀感悟、舉辦變廢為寶創意展、討論等活動教學，培養學
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綜合實踐教學設計 設計教師： 教學年級：小學三年級 課題名稱：變廢為寶（匯報課） 授課時間：40分鐘 教學內容 變廢為寶 教學目標 通過家庭垃圾數量種類調查，培養學生觀察生活、探究生活的意識。 通過學習垃圾分類和回收處理的知識，增強學生的環保意識。 通過“變廢為寶”小制作，培養學生的創新意識和實踐能力。 通過成果展示，激發學生的
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變垃圾為工具 教學目標 1. 了解身邊的垃圾的危害及處理方法，增強學生的環保意識。培養學生愛護環境的習慣。 2. 通過小組合作，培養學生分工協作、團結互助的團隊意識。 3. 引導學生發揮想象力，將各種廢舊材料加工成各種工藝平，培養學生的創新意識及環保意識。 教學重點 利用廢舊材料進行組合和創造，做出不同的工藝品。 教學難點 合理利用各種材料，添加自己的創意，大膽采用不
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變廢為寶 綜合實踐三年級上冊,我是 小小偵查員,一、我是小小偵查員,家庭調查小組 【問卷調查】,家庭調查小組 以問卷的方式,家庭調查小組,家庭調查小組,校園采訪小組,校園采訪小組,校園采訪小組,我是,小組合作，分類垃圾,二、我是分類達人,珠海的分類垃圾桶,志愿者服務隊,我是 小小設計師,1.組內交流：作品的制作過程 2.代表作展示分享 3.現場創作,三、我是小小設計師,四、萬萬沒想到的設計
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身邊的垃圾，變廢為寶,三年級綜合實踐課,垃圾對人類的生活和環境有哪些危害？,小組合作交流,占地過多,污染空氣,污染空氣,污染水源,哭泣的小河,思考,？,垃圾如何處理呢,垃圾分類,垃圾深埋,垃圾變廢為寶,“變廢為寶” 制作大比拼,請用廢棄物，分合作小組制作小工藝品。看哪個小組做得最好。孩子們，開始吧！,作,品,展,示,作業,和,和爸爸媽媽一起，動動自己的小
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變廢為寶”主題班會 知識目標 1.用廢字組詞，并理解它的含義。 2.知道廢品分為可回收與不可回收兩種，了解哪些廢品可以回收再利用。 3.發揮想象變廢為寶。 情感目標 1.提高學生的環保意識和仔細觀察身邊事物的
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