2.3觀察一種動物同步練習 一、填空題 1、蝸牛的的眼睛長在______的頂端。 2、蝸牛靠_____爬行。 3、用棉簽輕觸蝸牛，蝸牛的身體就會縮進______里。 4、蝸牛的_____碰到障礙物會馬上轉變前進的方向。 二、判斷題
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2.2校園里的動物 一、填空題 1、觀察小動物時不能破壞它們的“_____”。 2、觀察時應用_____撥動草叢、泥土和危險的小動物。 3、使用_____觀察微小動物。 4、在校園的在花朵里可以觀察到的小動物有_____、_____
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2.6給動物分類同步練習 一、填空題 1、金魚、喜鵲、老虎和蝸牛中，會游泳的是______，最兇猛的是______，會飛的是_____，有貝殼的是______。 2、為便于分類研究，首先要給動物卡片________。 3、烏龜和蝸牛屬于
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2.1我們知道的動物同步練習 一、填空題 1、動物們都需要呼吸______。 2、玩具熊不是______。 3、熊貓愛吃_____。 4、動物需要吃_____才能長大。 二、選擇題 1、愛啃骨頭的動物是（ ） A B C 2、在花叢中辛勤采蜜
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可愛的動物精品教案 （造型表現） 一、學情分析 低段學生都喜歡動物，對動物的細致觀察，對泥塑動物的欣賞激發出孩子們對造型表現的熱情，抓住動物的外形特點，用彩泥傳遞出動物的色彩，動物的美。 二、教材分析
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12可愛的動物教案 教學目標 1.初步了解動物的生活習性和外貌特征。嘗試運用各種折、卷、剪、貼等方法，大膽巧妙地設計制作出可愛的動物。 2. 引導學生大膽想象，培養學生的自主創新能力。通過探索各種媒材自由創
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動物面具教案 教學目標 認知目標初步學會動物面具的設計與制作。選用恰當的材料，運用剪、刻、粘貼、彩繪等技法，設計制作平面或立體的面具。在與同學合作完成作業時，鍛煉協作能力、培養互助精神。 技能目標通過
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蘇少版）小學美術教學設計 教學基本信息 類型 造型表現 課時 1課時 教學背景分析 教學內容 本課屬于“造型表現”的學習領域，水墨動物具有一定的特殊性，既要抓住動物的特征，又要體現水墨畫特有的韻味。畫水
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8.動物的一生 【教學目標】 1.動物都有生命周期，都要經歷出生、生長發育、繁殖、死亡四個階段。 2.不同動物在生長過程中的形態、變化、繁殖方式各不相同，壽命的長短也不相同。 3.人在生命的不同年齡，身體的特
教科版三年級下冊科學2.8.動物的一生,教案+反思,教科版,三年級,下冊,科學,2.8,動物,一生,教案,反思
11、 動物的花衣裳 【預設目標】 1、 學會觀察、比較、欣賞、想象的學習方法，運用點、線、色塊繪出花紋圖案和豐富的色彩。 2、 在欣賞過程中，啟發想象與創作思路。 3、 感受生命美，培養環保意識。 【教學重點
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一、活動目標 1、在老師的引導下能畫出鳥兒的外形特征。 2、在鞏固線描的基礎上進一步學習裝飾，初步學習前后空間畫法。 二、活動準備記號筆、油畫棒、繪畫紙 三、活動過程 1、了解鳥的外形特征并用繪畫的方式畫
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動物的花衣裳教學設計教學目標,1,知識與技能,1,學會觀察,比較,欣賞,想象的學習方法,2,運用點,線,色塊描繪出精致的花紋圖案和豐富的色彩,2,過程與方法,1,在觀察中展開聯想,2,在欣賞過程中,啟發想象與創作思路,3,在創作過程中運用點
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動物的花衣裳教案教學目標,1,知識技能,學會觀察,比較,欣賞,想像的學習方法,運用點,線,色繪出精致的花紋圖案和豐富的色彩,2,應用技能,在觀察的過程中展開聯想,在欣賞的過程中啟發想象和創作思路,在大膽表現中運用點,線,色畫出動物的花紋并進
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動物的花衣裳教案教學目標,1,知識與技能,學會觀察,比較,欣賞,想像的學習方法,運用點,線,色塊繪出精致的花紋圖案和豐富的色彩,學習評價關鍵詞,花紋,色彩,點,線,色塊2,過程與方法,在觀察中展開聯想,在欣賞過程中,啟發想像與創作思路,3
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動物的花衣裳教案 教學目標： 1、知識技能：學會觀察、比較、欣賞、想像的學習方法；運用點、線、色繪出精致的花紋圖案和豐富的色彩。 2、應用技能:在觀察的過程中展開聯想；在欣賞的過程中啟發想象和創作思路；在大膽表現中運用點、線、色畫出動物的花紋并進行裝飾。 3、情感態度價值觀：關注動物世界的花紋美和色彩美，感受生命美；培養環保意識。 教學重難點： 重點：運用點、線、色大膽繪畫出動物的
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動物的花衣裳教案 教學目標： 1、通過畫動物，讓學生初步體驗到用線條和色彩來造型的方法。 2、豐富學生的感受，體會花紋的美感，從中體驗造型活動的樂趣。 3、通過看看、想想、做做、議議，讓學生大膽自由地把所感所想、所見所聞的事物用自己喜歡的形式表現出來，培養學生的創作力。 教學重、難點： 重點：引觀察并了解動物身上花紋圖案的規律，嘗試用不同的繪畫工具繪制動物。 難點：組有創意地表現動物的“花衣裳
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目標 鼓勵幼兒大膽使用剪刀剪紙，喜歡粘貼活動，愿意幫助小動物。 準備 廢舊白掛歷紙剪成的小動物造型（幼兒熟悉常見的）若干張、剪刀、膠棒、彩紙（邊角料）、小筐、樹林背景圖等。 進行 1 出示小動物造型
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觀察一種動物科學教科版一年級下新知導入我們的周圍生活著許多小動物，它們有著各自的生活方式，為人類的生活增添無限樂趣。小動物世界新知導入選擇哪一種小動物進行觀察呢蝸牛新知導入新知講解蝸牛平時身體縮在
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校園里的動物科學教科版一年級下新知導入猜謎語打一動物老師出兩條謎語給大家猜猜，看誰猜得既快又準。新知導入哪位同學能出一條謎語給大家猜猜新知導入其實，這些動物都生活在我們的周圍。新知講解認識校園里的
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給動物分類科學教科版一年級下新知導入動物王國要開運動大會。國王邀請所有的動物參加。比賽項目有游泳比賽飛行比賽奔跑比賽各比賽項目誰能參加，誰不能參加，你知道嗎新知導入填報運動員參賽表新知導入其實，剛
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我們知道的動物科學教科版一年級下新知導入動物世界片頭新知導入動物是多種多樣的，無論是天上飛的，地上跑的，水中游的，都是人類的朋友。信鴿導盲犬魚新知導入把你們知道的和喜歡的小動物說出來與大家一起分享
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KEAIDEDONGWU可愛的動物你喜歡哪一種動物能介紹一下它嗎說說你為什么喜歡它每一種動物都有獨特的模樣、顏色或斑紋，它們有的溫順、有的靈巧、有的威猛、有的漂亮。從古到今有許多漂亮的泥塑玩具，這些泥塑的動物
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第12課可愛的動物人美版美術一年級下冊從課本中，你得到什么啟發怎樣讓一張紙變立體，站起來游戲變變變游戲紙筒大變身游戲紙筒大變身你還有什么方法讓可愛的動物站起來設計師利用可愛的動物形象，設計出了什么在
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動物的花衣裳課件,一只小蟲真可愛,圓圓的身子小腦袋,六只小腳斑點衣,兩根觸角伸出來,別看它的個頭小,消滅蚜蟲真厲害,猜猜看,小朋友的作品,小朋友們加油啊
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動物的花衣裳課件,菱斑巧瓢蟲,紅環瓢蟲,十二斑巧瓢蟲,十二斑褐菌瓢蟲,六斑異瓢蟲,隱斑瓢蟲,十三星瓢蟲,雙七星瓢蟲,請給自己喜歡的小動物穿上美麗的花衣裳,動手畫畫,保護動物保護地球
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水徑小學,黃偉清,動物的花衣裳,首先請大家猜一猜這是誰的衣服,如何給小動物們添一件花衣裳,步驟一,步驟二,步驟三,動手畫畫,請給自己喜歡的小動物穿上美麗的花衣裳
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根據戰事的不同分為有叢林迷彩、雪地迷彩、荒漠迷彩等。,六人小組合作：,1.仔細觀察艾瑪的朋友，他們的衣裳有什么改變？ 2. 討論一下，你們準備怎樣為動物裝扮與眾不同的花衣裳？,小組合作，大膽發揮想象，為動物設計新的花衣裳。,畫一畫：,1. 注意點、線、面的形狀變化與組合； 2. 搭配上個性的色彩；,小組合作，大膽發揮想象，為動物設計新的花衣裳。,畫一畫：,1. 注意點、線、面的形狀變
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