綜合與實踐-美化我們的小天地 n 活動內(nèi)容 教材第46-47頁綜合與實踐美化我們的小天地 n 活動目標 知識與能力 1復習鞏固長方形和正方形的周長、面積等相關(guān)知識，培養(yǎng)綜合運用測量、計算等知識的能力。 過程與方
西師大版三年級下冊數(shù)學教案
12盤古開天地 教學導航 教學目標 1.會認7個生字，能正確美觀地書寫15個生字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。邊讀邊想象畫面，說說自己心目中的盤古是什么樣的。感受盤古的獻身精神，激發(fā)閱讀神話故事的興趣。 3.能從課文中找出自己認為神奇的地方，說說盤古開天地的過程。理解神話故事想象豐富的特點。 教學重點 1.學習生字詞語，有感情地朗讀課文。 2.邊讀邊想象畫面，找出課文中神奇的地方，說說盤
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第四課 在網(wǎng)絡(luò)的天地里 【教學目標】 1、認知目標：引導學生認識了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊； 2、情感目標：培養(yǎng)學生正確使用網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度，體驗網(wǎng)絡(luò)帶來的便利與愉悅； 3、行為目標：初步培養(yǎng)學生合理安排自己的上網(wǎng)行為的能力，學會合理、適度地使用網(wǎng)絡(luò)。 【教學重點、難點】 重點：培養(yǎng)學生合理上網(wǎng)的意識，讓學生了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊。 難點：培養(yǎng)學生學會合理安排上網(wǎng)的能力。 【課前準備】 教師準備：
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二年級美術(shù)【下冊】教案 主備教師 課時 二課時 課型 設(shè)計.應(yīng)用 集備教師 課 題 5.紙盒變家具 教學目標 1.知識與技能：了解家具文化及家具造型的基本結(jié)構(gòu)。知道家具與生活的關(guān)系，學習根據(jù)紙盒造型特點，設(shè)計制作紙盒家具方法，感受紙盒媒材的特征。 2.過程與方法：嘗試通過設(shè)計制作，使紙盒變家具的全過程。通過刻、折、剪、粘貼、插、組合和裝飾等制作手段的運用，學習巧用
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認識身邊的樹 教學過程： 導入：謎語導入 師生問好師：春天披綠裝，夏至好乘涼，秋天黃衣裳，冬天掛雪霜。打一植物。 生：大樹 師：在我們身邊有很多種樹，今天我們就一起來認識我們身邊的樹。 板書：認識身邊的樹 師：同學們帶著問題來欣賞一組大樹的
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第5課 紙盒變家具 教學目標 1、認知目標：通過觀察、思考、分析與交流，使學生在動手實踐中初步接觸和了解“物以致用”的設(shè)計思想。 2、能力目標：在運用設(shè)計和工藝的基本知識和方法進行變家具的活動中，感受材料的特性，提高動手能力，發(fā)展創(chuàng)新意識。 3、情感目標：進一步提高學生的審美表現(xiàn)力，在小組學習的氛圍中，相互交流、相互學習、資源共享，使學生的合作精神得以發(fā)展。 教學重點 打開學生的思路和
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認識身邊的樹 教學設(shè)計 教材分析： 本課屬于“造型表現(xiàn)”學習領(lǐng)域。縱觀本課以前內(nèi)容，在一年級下冊和二年級上、下冊中，學生通過身邊的線條會變的線條等課，認知線條的豐富表現(xiàn)力，掌握線條的基本方法，通過長呀長茂密的花吃蟲草等課，感知植物世界中豐富新奇的形象，運用熟悉的造型方法進行創(chuàng)作表現(xiàn)。本課在此基礎(chǔ)上上，對我們身邊的樹再來用線進行造型表現(xiàn)。 學生對于樹的認識既陌生又熟悉
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課題 紙盒變家具 課型 設(shè)計應(yīng)用 教學三維目標 1、學習立體紙工的制作方法、不同的表現(xiàn)技法。 2、培養(yǎng)學生的動手制作和創(chuàng)作的能力。 3、培養(yǎng)學生熱愛生活的思想感情，學會自己動手美化生活。 重點 制作紙盒家具。 教法 引導、探究 難點 多種不同的設(shè)計和制作。 學法 自主、探究、合作 教具 樣品、范作。 學具 彩紙、水彩筆、舊紙盒、剪刀、膠水。 程序 教學
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紙盒變家具教學設(shè)計 學科 美術(shù) 課題：紙盒變家具 執(zhí)教者 教材 義務(wù)教育美術(shù)課程標準實驗教科書二年級第四冊 課時數(shù) 1課時 教學目標 一、通過觀察、思考、分析與交流，使學生在動手實踐中初步接觸和了解“物以致用”的設(shè)計思想。 二、進一步提高學生的審美表現(xiàn)力，在小組學習的氛圍中，相互交流、相互學習、資源共享，使學生的合作精神得以發(fā)展。 三、在運用設(shè)計和工藝的基
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紙盒變家具教學設(shè)計 年級：二年級 【基于教材】 首先我根據(jù)美術(shù)課程標準所確立的階段目標，確定紙盒變家具一課 屬于“設(shè)計、應(yīng)用”領(lǐng)域。通過對生活中商品包裝盒的再利用、再創(chuàng)造，變紙盒 為家具。使學生的個性及創(chuàng)新精神得到發(fā)展。開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，重視學生的 實踐能力的培養(yǎng)。 日常生活中的家具千姿百態(tài)，款式多樣，造型各異，通過本課的學習促使學 生進一步關(guān)注生活，關(guān)注設(shè)計的功能目的。本
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紙盒變家具教學設(shè)計 教學內(nèi)容與目標： 1.顯性內(nèi)容與目標： 應(yīng)知：通過觀察、思考、分析與交流，在動手實踐的過程中了解物以致用的思想。 應(yīng)會：運用設(shè)計和工藝的基本知識和方法進行紙盒變家具。 2.隱性內(nèi)容與目標： 進一步提高學生的審美表現(xiàn)能力，在學習中相互交流、相互探討、資源共享，使學生的合作精神得以發(fā)展。 教學重點與難點： 重點：打開學生的思路和創(chuàng)作欲望，能從紙盒的造型中展開聯(lián)想
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紙盒變家具教學設(shè)計 學 科 美 術(shù) 年 級 二年級 課 題 紙盒變家具 教學目標： 一了解家具的形態(tài)特點，學會欣賞感受家具中的美。 二學會利用各種方法將紙盒變成家具。 三在制作過程中體會創(chuàng)造活動的樂趣，初步接觸和了解 “變廢為寶”的設(shè)計思想，喚起學生保護環(huán)境的意識 教學重點：打開學生的思路和創(chuàng)作欲望，能從紙盒的造型中展開聯(lián)想，動手設(shè)計和制作家具作品。 教學難點
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紙盒變家具 【基于教材】 首先我根據(jù)據(jù)美術(shù)課程標準所確立的階段目標,確定紙盒變家具一課屬于“設(shè)計、應(yīng)用”領(lǐng)域。通過對生活中商品包裝盒的再利用、再創(chuàng)創(chuàng)造,變紙盒為家具。使學生的個性及創(chuàng)新精神得到發(fā)展。開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,重視學生的實踐能力的培養(yǎng)。 日常生活中的家具千姿百態(tài),款式多樣,造型各異,通過本課的學習促使學生進一步關(guān)注生活,關(guān)注設(shè)計的功能目的。本課教材共兩頁,展示了大量用紙盒
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12盤古開天地 教學目標 1.通過朗讀、品味、想象，讀懂課文內(nèi)容，感受盤古的獻身精神，激發(fā)閱讀神話故事的興趣。 2.學習本課的生字新詞，理解字詞在語言環(huán)境中的意思，積累好詞佳句。 3.有感情地朗讀課文，能用自己的話復述課文。 教學重難點 激發(fā)學生主動探究，讓學生在反復誦讀中積累語言，感受人物形象，培養(yǎng)豐富的想象力，珍視學生獨特的閱讀感受，激發(fā)閱讀興趣。培養(yǎng)學生口頭表達能力，學習用自己的話復述課文
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識字 1天地人 教學目標 1.會認“天、地、人、你、我、他”6個生字。 2.讀準字音，認清字形。 3.結(jié)合漢字演變課件，引導學生了解漢字的發(fā)展演變，學習漢字。 重點難點 會認本課6個生字，讀準字音，認清字形。 教學準備 多媒體課件、字卡、與本課生字相關(guān)的圖片。 教學課時 1課時 教學步驟 教學內(nèi)容 一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課 1.中國漢字發(fā)展源遠流長，漢字文化對周邊國家(如：韓國、日本等)的文化發(fā)展也
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家具教案 教學目標： 1、知識目標：認識六面體三維空間結(jié)構(gòu)知識，感受家具的造型美。 2、能力目標：學會收集家具資料、分析家具的基本結(jié)構(gòu)，掌握簡單的家具制作方法。 3、情感目標：讓學生感受美術(shù)在生活中的運用，激發(fā)熱愛生活的情感，產(chǎn)生表現(xiàn)美好生活的愿望。 教學重點： 了解家具的結(jié)構(gòu)，設(shè)計和制作家具。 教學難點： 家具的制作以及家具的有機組合。 課前準備： 學生收集有關(guān)家具的資料（文字或圖片），以下組為
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新課導入,仔細觀察課本中的插圖，說一說圖中都畫了什么。,識字 1,一年級上,學習目標,1. 通過觀察圖形、聯(lián)系生活等方法，認識 “天、地”等6個生字。（重點）,2. 讀準字音，認清字形，會使用生字口頭 組詞。,3. 學習識字的方法，激發(fā)學生識字的興趣。,初讀課文,聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準字音，將會寫字做上標記！,點擊聽朗讀,我會認,tin,甲骨文,仔細觀察甲骨文的“天”，你有什么
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12 盤古開天地,湖 泊,我們看到的藍天、山川、河流和湖泊，這些都是從哪里來的呢？我們的祖先也會思考這些問題。那時科學技術(shù)不發(fā)達，人們只能通過想象去進行解釋，于是，出現(xiàn)了各種各樣的神話故事。 古時候的人們?nèi)绾谓忉屘斓氐男纬赡兀拷裉煳覀兙鸵黄鹱哌M神話故事盤古開天地。,新課導入,學習目標,劈,p,濁,zhu,丈,zhng,肢,zh,液,y,隆,lng,軀,q,會認字,緩,hun,液,y,形聲字,由
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四年級語文上冊,zhng,音序：,Z,左右,偏旁：,目,11,形近：,睜眼 睜開 怒目圓睜,筆順：,組詞：,結(jié)構(gòu)：,筆畫數(shù)：,凈化 干凈 潔凈,fn,音序：,F,左右,偏旁：,羽,18,形近：,翻動 翻看 翻閱,筆順：,組詞：,結(jié)構(gòu)：,筆畫數(shù)：,飛翔 滑翔 翔實,f,音序：,F,上下,偏旁：,父,8,形近：,斧頭 斧子 鬼斧神工,筆順：,組詞：,筆畫數(shù)：,爺爺,結(jié)構(gòu)：,p,音序：,P,上下,偏旁
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家具,1,2,3,4,5,6,9,8,7,制作步驟,7,6,5,4,8,9,3,2,1,作品欣賞
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