交流平臺 初試身手 【教學目標】 1.引導學生結合所學的課文內容，進一步認識描寫人物文章的特點。 2.了解通過人物肖像、語言、動作、神態、心理活動表現人物特點的描寫方法。 3.選擇身邊的一個人，試著運用多種方
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交流平臺 初試身手 課題 “交流平臺”“初試身手” 課型 語文園地 授課 時間 1課時 教學 目標 1.學習交流“按照一定順序寫景物”的方法。 2.學會按照一定順序介紹自己參觀或看到的景物。 教學 重點 懂得怎
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交流平臺本單元的課文中充滿了豐富的想象力，許多同學展開了討論，表述自己對課文的印象。大膽想象創造出了現實中不存在的事物和景象，讀這樣的文章感覺真有意思。第一課時自己變成了一棵樹，長滿了各種形狀的鳥
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語文六年級下冊交流平臺初試身手第三單元“情以物遷，辭以情發。”寫文章就像說話一樣，要抒發自己的真實情感。交流平臺有時，我們把情感融入到具體的人、事或景物之中，在敘述中自然而然地流露情感。我踏著一塊
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平交流臺初試身手語文六年級下冊“歲有其物，物有其容；情以物遷，辭以情發。”劉勰xi文心雕龍一年四季有不同的景物，這些不同的景物表現出不同的形貌；人的感情跟隨景物而變化，文章便是這些感情的抒發。小組合
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課題 語文園地 課型 語文園地 授課 時間 1課時 教學 目標 1.聯系所學課文，總結寫文章抒發真實情感的方法； 2.體會心情不同時，對身邊事物的感受也會有所不同； 3.選擇情境，就心情“好”與
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