第二課時千克和克（二） 教學目標 1結合具體事物經歷感受并認識質量單位克和千克的過程，初步建立1克和1千克的概念。 2掌握用秤物品質量的方法，會選擇適當的單位表示常見物品的質量，知道1千克1000
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第四課時 有趣的七巧板 教學內容冀教版數學二年級下冊第4849頁的七巧板。 教學目標 1經歷認識七巧板并用七巧板拼圖的過程 2知道七巧板是由七塊圖板組成的，會用七巧板拼圖。 3培養想象力和觀察力，感受用
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第一課時 探索長方形的特征 教學內容教版數學二年級下冊第4142頁的長方形的特征。 教學提示本節課的活動設計思路明確觀察長方形紙，復習已有知識觀察邊和角，猜測特征、分組驗證、交流概括。在課堂活動中，教師
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第五課時 有余數的除法五 教學目標 1.知識與技能經歷小組合作學習、討論、解決問題和交流的過程。能夠靈活運用所學知識，解決生活中的簡單問題。 2.過程與方法通過與同伴合作交流，自主探究來解決問題。 3
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第三課時 能在數位中表示各數 教學內容教科書28、29頁 教學建議 本節課的內容是在數位中用不同的方式表示數，設計了三個活動，具有一個共同點，就是在數位中表示數。不同點是活動一用數字，活動二用小棒，活動三
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第六課時有余數的除法（六） 教學目標 1.經歷對本章已學知識復習、鞏固和提高的過程。 2.熟練地計算有余數的除法，能解答簡單的實際問題。 3.獲得數學學習的成功體驗，樹立學好數學的信心。 重點、難點 重點
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1 認識時、分 項目 內 容 1.猜謎語。 小馬不停蹄,日夜不休息,滴答滴答響,催人早早起。打一物 2.通過觀察鐘面發現鐘面上有 個大格, 個小格,時針走1大格就是1 ,分針走1小格是1 。分針走一圈也就是60個小格,時
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4 米的認識 教學內容 教科書7、8頁，認識米并測量 教學提示 本節課是在學生已經學會用直尺測量物體長度的基礎上學習的，教材共設計了兩個活動。活動一，測量黑板的長度。教材呈現了用直尺測量黑板的情境圖和
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1 估一估 測一測 教學內容 教科書1頁、2頁，比較鉛筆和蠟筆的長度，測量課桌面的長度。 教學提示 本節課是在學生已有的生活經驗和比較物體長短的基礎上學習的，選擇的物品都是學生每天使用的。本節課的測量活
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2 平行四邊形 項目 內 容 1.填空。 1長方形的對邊 ,四個角都是 角;正方形的四條邊 ,四個角都是 。 2在長方形中剪下一個最大的正方形,這個正方形的邊長是這個長方形的 ,剩下的圖形是一個 形。 2.閱讀教材第
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6 筆算加減法3 項目 內 容 1.用豎式計算。 326574 296178 274405 2.閱讀教材第60頁62頁例題。 分析與解答1計算5月份的用電量,就是求183與58的差,列式為 - 。用豎式計算時,把相同數位對齊,從 位減起,
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3 用算盤表示數 項目 內 容 溫故知新 1.判斷。對的畫“”,錯的畫“” 1456讀作四五六。 2三百零九寫作390。 3由3個百和6個十組成的數是306。 4610是由6個百和1個一組成的。 5最小的三位數是100。
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2 余數與除數的關系 項目 內 容 溫故知新 1.方框里最大能填幾 325 650 328 858 2.亮亮計算203時,列式計算為20355,亮亮計算的對嗎如果不對,應是多少 新課先知 3.1把17根小棒平均分成3份,因為三
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2 測 量 項目 內 容 溫故知新 1.用文具盒測量課桌面的長和寬。 1課桌面的長大約是 個文具盒的長。 2課桌面的寬大約是 個文具盒的長。 2.和同學說一說有關測量的知識,你學到了什么 新課先知 3.測量橡皮的長度
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第2課時 1000以內數的加減 1.計算下面各題。 400600700 1000300500 56020060 2.養兔場養兔8000只，昨天上午賣出3000只，下午賣出4000只還剩下多少只 3. 玩具廠要加工一批玩具，第一個星
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第13課時 解決問題 1. 王伯伯家養了273只雞，158只鴨，王伯伯一共樣了多少只 2.自行車 268元，童車176元。 （1）一輛自行車和一輛童車一共多少錢 （2）一輛三輪車比一輛自行車貴128元，一輛三輪車多少錢 （3）請
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第4課時 認識秒 1.填空題。 （1）時針在鐘面上走一圈是（ ）時；分針在鐘面上走一圈是（ ）分，等于（ ）時；秒針在鐘面上走一圈是（ ）秒，等于（ ）分。 （2）分針走半圈是（ ）分，時針走半圈是（ ）時，秒針
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第9課時 減法的驗算 列豎式計算。 421-237 709-367 驗算 驗算 答案提示 略
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第3課時 幾百幾十加、減整十數 1.口算 27030 270-30 13010 360-30 82080 240-80 77010 860-50 27070 780-50 68040 680-40 2.抓老鼠。 3.生活中的應用。 每分鐘行1500米 每分鐘行800米 （1）火車和汽車每分鐘一共
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第3課時 四邊形和平行四邊形 1.判斷題。 （1）平行四邊形的對邊相等。 （ ） （2）平行四邊形的四個角一定不是直角。 （ ） （3）平行四邊形的對角相等。 （ ） （4）由四條邊圍成的圖形是平行四邊形
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