第3課時 上下 1. （1）在最（ ）面。 （2）在最（ ）面。 （3）在的（ ）面。 （4）在的（ ）面。 2玲玲、桐桐、寧寧家的陽臺上都擺著花。 玲玲住在桐桐樓下， 桐桐住在寧寧樓下。 玲玲家住在第 層， 桐桐家住
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第1課時 兩位數加一位數（不進位） 1.看圖列出一道加法算式并計算。 2.我是小小神算手。 34 4 23 30 42 3 47 20 62 7 64 30 86 2 76 10 答案提示 1. 2. 38，53，45，67，69，94，88，86
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第八單元 探索樂園 教材分析 本單元教材是在學生基本掌握了物體規律的基礎上進一步學習較為復雜的規律認識以及探究數字間的規律排列。教材主要分為兩部分內容物體排列規律；數字排列規律；最后組織學生對本單
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單元測試二 一、找規律寫數 13、15、17、19、 、 、 、 22、24、26、28、 、 、 、 35、38、41、44、 、 、 、 55、50、45、40、 、 、 、 66、60、54、48、 、 、 、 21、18、15、12、 、
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第3課時 認識半時 1.（1）鐘面上有（ ）個數字，有（ ）個大格，每個大格里面有（ ）個小格，一共有（ ）個小格。 （2）半時分針指向（ ），時針指向兩個數（ ），時針多了幾就是幾時。 2. 我能認得準。
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3 剪一剪、拼一拼 第1課時 剪一剪拼一拼 u 教學內容 教材第7273頁。 u 教學提示 在上兩節課的學習中，學生已經掌握了正方形、長方形、圓形、三角形的圖形特征，本節課在此基礎，通過剪一剪拼一拼的活動加深對圖
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第7課時 用語言描述兩個數的大小 1小狗、小猴小貓做星星比一比怎么樣 小狗做的比小猴 。（選填多一些，少一些） 小猴做的比小狗 。（選填多一些，少一些） 小狗做的比小猴 。（選填多得多，少得多） 小猴做的比
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5兩位數加一位數 第1課時 兩位數加一位數的不進位加法 u 教學內容 教材第4445頁，兩位數加一位數的不進位加法。 u 教學提示 學生已經掌握了兩位數加、減整十數的算法，本節課在此基礎，學習兩位數加一位數（不
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第13課時 解決問題 1.花園里有蘭花7盆，菊花16盆，蘭花再種多少盆就和菊花同樣多 2.媽媽買紅扣子9個，白扣子7個，黑扣子5個。 （1）紅扣子比白扣子多多少個 （2）黑扣子比白扣子少多少個 3.果園里有荔枝樹5棵，龍
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第1課時 認識整時 1. 時針從一個數走到下一個數的時間是 ，分針走一小格的時間是 ，分針走一大格的時間是 。 2.時針走一大格，分針正好走 小格，也就是 分，所以說1時 分。 3.我能認得準。 ____
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第七單元 100以內的加法和減法（二） 教材分析 本單元教材是在學生基本掌握了100以內數的加法和減法的基礎上進一步學習較大數值的加減法。教材主要分為兩部分內容兩位數加兩位數；兩位數減兩位數；最后組織學
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四）100以內數的順序 u 教學內容 教材第23、24頁，數數和估計數量。 教學目標 1、 會填寫100以內的數目表，能根據數位的意義解決一些簡單的問題。發展學生的思維。 2、 通過填寫100以內的數目表，使學生更清楚
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第3課時 兩位數加整十數 1.看圖列出一道加法、兩道算式。 2. 我是小法官。（下列算式是否正確，并把錯誤的修改過來） 30470 703100 7720100 3. 我是生活小能手。 （1）買上面三樣物品一共需要多少錢 （2）小丁手
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1 左右 教學內容 教材第12頁，認識左右并會用左右描述物體的位置。 教學目標 1、 結合身邊的事物，經歷認識左、右位置關系的過程。 2、 會用左、右描述物體的相對位置。 3、 感受左、右與日常生活的緊密聯系
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第2課時 兩位數加兩位數的估算和口算 u 教學內容 教材第7881頁，兩位數加兩位數的估算和口算 u 教學提示 在上一節課的學習中，學生已經掌握了兩位數加兩位數的進位豎式寫法，本節課在此基礎上進一步學習兩位數
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二 認識鐘表 教材分析 本單元教材主要分為認識整時、認識大約幾時、認識半時、生活中的鐘表。通過這些知識初步了解時間在生活中的重要作用，培養學生遵守時間、合理安排時間的良好習慣。 現實社會中，鐘表已經是
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8 兩位數減一位數 第2課時 兩位數減一位數（退位減法） u 教學內容 教材第5255頁，兩位數減一位數（退位減法）。 u 教學提示 學生已經掌握了兩位數減一位數的不推位算法，本節課在此基礎，學習兩位數減一位數
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第5課時 按順序填數 1.我會數數。 22 23 28 87 91 56 55 2.選擇。把正確答案的序號填在括號內。 1和80相鄰的兩個數是 81和82 79和81 78和79 2從76到82之間有幾個數。 5個
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單元測試卷 一、填空題。 1、上學啦 （）走在最前面，走在最后面的是（）。川川的前面有（）個人，后面有（）個人。貝貝和寧寧的中間是（）。貝貝走在（）的前面，貝貝的前面有（）人。 2、 二、想一想，畫一畫
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1 兩位數加兩位數（不進位） u 教學內容 教材第7475頁，兩位數加兩位數（不進位）。 u 教學提示 學生在第五單元已掌握了100以內數的兩位數加整十數和一位數的加法。本節課是讓學生掌握對100以內的兩位數加兩位
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