一 位置 教材分析 本單元教材主要分為三部分內(nèi)容左右；前后；上下。主要包括認(rèn)識(shí)左右、前后、上下位置并會(huì)用其描述物體的相對(duì)位置等內(nèi)容，培養(yǎng)初步的空間概念。 本單元教材的編寫，呈現(xiàn)以下特點(diǎn) 1、重視學(xué)生的經(jīng)
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第10課時(shí) 解決問(wèn)題 1.豎式計(jì)算 100-32 100-58 3026 4551 99-32 348 2. 試一試，猜一猜。 個(gè)位和十位上的數(shù)相加得8,這個(gè)兩位數(shù)可能是 ，其中最大的且比70大的數(shù)是 。 答案提示 1.略 2. 80,71,62,53,44,35,26,17. 8
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第1課時(shí) 兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位） 1.寫出計(jì)算過(guò)程。 3463 4216 2.列式計(jì)算 一個(gè)加數(shù)是54，另一個(gè)加數(shù)是35，和是多少 答案提示 1. 先算34337；再算 376097 （答案不唯一） 先算42648；再算 481058 （答案不唯一
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第11課時(shí) 求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾 1我是生活小能手。 2.我是小小觀察員。 有（ ）個(gè)，有（ ）。比少（ ）個(gè)，比多（ ）個(gè)。 3.列式計(jì)算。 （1）14比7多多少
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第2課時(shí) 100以內(nèi)數(shù)的加減法 1.幫小鳥找到家。 4 1 9 6 4 4 2.看圖列式。 （ ） （ ）（ ） 答案提示 1. 略 2. 40-733
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第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)人民幣與元、角、分的關(guān)系 1數(shù)一數(shù)下面有多少錢。 10元 5角 2元 5角 2角 2角 5元 1角 2角 2角 （ ）元（ ）角 （ ）元（ ）角 2.把錢數(shù)和相應(yīng)的人民幣連起來(lái)。 100元 2元 1元 3.圈一圈。 1元錢可以
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第9課時(shí) 兩位數(shù)減一位數(shù)（退位） 1找朋友。 （請(qǐng)幫3，8找到他的朋友） 24-（ ）21 3（ ）-731 24-（ ） 16 3（ ）-726 81-7 2. 摘桃子。 23-6 57-8 46-9 32-5 3. 答案提示 1 2. 27，37，49，17，74
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1 事物間的排列規(guī)律 u 教學(xué)內(nèi)容 教材第9294頁(yè)，事物間的規(guī)律。 u 教學(xué)提示 學(xué)生已掌握了事物間簡(jiǎn)單排列規(guī)律的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課是讓學(xué)生掌握對(duì)稍微復(fù)雜些事物及數(shù)字間規(guī)律的掌握并能解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 u 教學(xué)目
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第1課時(shí) 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 1.看圖填寫。 百 十 個(gè) 讀作（ ） 個(gè)十和（ ）個(gè)一合起來(lái)是（ ） 寫作（ ） 2、寫一寫。 寫作（ ） 寫作（ ） 寫作（ ） 寫作（ ） 3.“82”中的“8”在（ ）位上，表示（ ）個(gè)（ ）；
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第5課時(shí) 解決問(wèn)題 1松塔還剩多少個(gè) 2.奶奶比小明大幾歲 3. 答案提示 1.93-7023（個(gè)） 2.65-758（歲） 3.26-917（棵） 答案提示 112，50，1250；1，50，150； 5，0，500 2. 略
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第2課時(shí) 元、角、分簡(jiǎn)單計(jì)算 1我會(huì)填。 （1）2元 角 （2）12角 元 角 （3）6元8角 角 （4）33分 角 分 （5）71分 角 分 （6）4角2分 分 （7）4元5角 元十 角 角 （8）8角5角 角 元 角
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3 兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù) 第2課時(shí) 兩位數(shù)加整十?dāng)?shù) u 教學(xué)內(nèi)容 教材第4041頁(yè)，兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)。 u 教學(xué)提示 在上一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的算法，本節(jié)課在此基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的計(jì)
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第1課時(shí) 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法 1.我是神奇小算手。 2.看圖列出一道加法算式、兩道減法算式。 3. 我是開鎖小能手。 06 答案提示 1.95，27，70，76，60，26 2.50656，56-650，56-506 3.2
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第3課時(shí) 折、剪、拼圖形 1.下面的說(shuō)法對(duì)嗎你認(rèn)為對(duì)的在后面的（）里畫，錯(cuò)的畫。 （1）用2個(gè)同樣的小正方形可以拼成一個(gè)大正方形。（ ） （2）4個(gè)同樣的小正方形可以拼成一個(gè)大正方形。 （ ） （3）一個(gè)長(zhǎng)方
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第四單元 認(rèn)識(shí)人民幣 教材分析 這部分內(nèi)容主要是從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)設(shè)計(jì)一系列學(xué)生熟悉的購(gòu)物活動(dòng)，使我們認(rèn)識(shí)人民幣，能解決與人民幣有關(guān)的一些實(shí)際問(wèn)題。如，本單元通過(guò)換錢認(rèn)識(shí)元、角、分的關(guān)系
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第3課時(shí) 100以內(nèi)數(shù)的組成 1.我會(huì)填。 （1）54里面有 個(gè)十和 個(gè)一。 （2）4個(gè)十和6個(gè)一是 。 （3）十位上是8，個(gè)位上是0，這個(gè)數(shù)是 。 （4）6個(gè)十和7個(gè)一是 。 （5）10個(gè)一是 ，100里面有
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第8課時(shí) 兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位） 1生活小能手。 請(qǐng)問(wèn)，這輛車還能允許幾個(gè)小朋友上車 2. 摘桃子。 632 61 62 43 3.小小法官。（并改正） 79619 797072 48-3 18 48 - 3045 答案提示 145-3
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1 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形 u 教學(xué)內(nèi)容 教材第6668頁(yè)，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形。 u 教學(xué)提示 根據(jù)學(xué)生生活基礎(chǔ)和已有的知識(shí)體驗(yàn)，本節(jié)課是讓學(xué)生從具體實(shí)物中抽象出對(duì)長(zhǎng)方形和正方形的特征了解。 u 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方
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6. 整理與復(fù)習(xí) 教學(xué)內(nèi)容 教材第9091，整理與復(fù)習(xí)。 u 教學(xué)提示 在本單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法，本節(jié)課是一節(jié)復(fù)習(xí)整理課，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)加以歸類整理，在練習(xí)與交流中鞏固，學(xué)會(huì)
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第2課時(shí) 解決問(wèn)題 u 教學(xué)內(nèi)容 教材第6061頁(yè)，解決問(wèn)題。 u 教學(xué)提示 學(xué)生已經(jīng)掌握了兩位數(shù)加減一位數(shù)的算法，本節(jié)課在此基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。 u 教學(xué)目標(biāo) 1、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)
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