第三章 對月球和月相的認識 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 1.掌
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第二章 物質的變化綜合 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 1.能直接
精新教科版小學六年級年級下冊第二章物質的變化綜合師生版,1,新教,小學,六年級,年級,下冊,第二,物質,變化,綜合,師生
五年級上冊數學一課一練-7.可能性 一、單選題 1.從下面的每個袋子里任意摸一個球，摸到黑球和白球的可能性相等的是第幾個袋子（ ） A. B. C. 2.小紅和小軍
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8.2 可能性的大小 教學目標1知道隨機事件發生的可能性有大有小； 2讓學生感受隨機事件發生的可能性有大有小，感受影響可能性大小的因素； 3讓學生感受數學學習中，從猜想實驗（驗證）的過程和感受從實驗
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4.1 隨機事件與可能性 【教學目標】 1.了解必然事件，不可能事件和隨機事件的概念隨機事件發生的可能性大小 2.通過舉出生活中常見的例子，體會確定性事件和隨機事件的概念，認識隨機事件發生的可能性大小
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4.1隨機事件與可能性 一、選擇題 1.擲一枚質地均勻的硬幣10次，下列說法正確的是（ ） A. 有5次正面朝上 B. 不可能10次正面朝上 C. 可能有5次正面朝上 D. 不可能10次正面朝下 2.下列事件是必
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摸球游戲可能性 【教學目標】 1借助摸球游戲，充分體驗有些事情的發生是確定的，有些事情的發生是不確定的，能對生活中簡單的隨機現象發生的可能性大小做出確定性描述。 2經歷事件發生的可能性大小的探索過程，初步形成判斷、推理的能力，獲得初步的概率思想。 3在解決問題的過程中，培養積極參與數學學習活動的興趣，形成合作學習的意識，感受學習數學的樂趣。 【教學重難點】 初步感受事件發生的可能性是不確定的，體會
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第三課時可能性 教學目標 1. 集合具體情境，經歷猜測、試驗、列舉、體驗等復習簡單的隨機現象，以及可能性大小的過程。 2. 能列出簡單隨機現象的所有可能發生結果，能對簡單隨機現象發生的可能性大小作出定性的描
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3.3 可能性 1.在括號里填上“可能”“一定”或“不可能”。 有兩個角是銳角的三角形 是銳角三角形。 一個袋子里只有3個黃球, 摸出紅球。 2. 在一個袋子里放著標有1、2、3、4、5、6、7的7張紙牌,每次任意摸
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教學課件數學九年級下冊湘教版第4章概率4.1隨機事件與可能性下列現象哪些是必然發生的，哪些是不可能發生的1、明天早晨，太陽一定從東邊升起來。3、木柴燃燒產生熱量。2、煮熟的鴨子，飛了。4、今天是2月30日。5
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可能性,從圖中，你知道了哪些數學信息？根據這些信息，你能提出什么問題？,從甲袋里任意摸一個球，結果會怎樣？,活動規則： 4人一組，每人摸10次，一次摸一個。 每次摸完后放回，搖勻后再摸。,袋子里的球都是紅色的，摸出來的一定是紅色的，不可能是其他顏色。,從乙袋里任意摸一個球，結果會怎樣？,紅,黃,正 正 正 正,正 正 正 正,摸出的球可能是紅色，也可能是黃色，摸到什么顏色的球是不確定的。,再摸
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可能性情境導入課堂小結課后作業整理和復習課堂練習6如果把全班同學編號，隨意抽取一名學生，該體重在36kg及以下的可能性大還是在39kg以上的可能性大六（1）班同學體重情況統計表24511（人）104317（人）答在39kg
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圖形與位置復習導入鞏固練習課后作業回顧與整理知識梳理小紅和小芹做轉盤游戲如果停在黃色的區域算小紅贏停在紅色的區域算小芹贏。下面的轉盤是公平的。A復習導入從下面兩個箱子中分別摸出1個球。（1）從哪個箱子
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1目錄一、理論指導1、科學課程的性質和基本理念22、讀湘版小學科學教材談接受式探究教學3二、教材編寫總體說明6三、教材簡析與教學指導1、三年級上冊教材簡析與教學指導102、三年級下冊教材簡析與教學指導203、四
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