課題 語文園地 課型 語文園地 授課 時間 2課時 教學 目標 1.學會分析文章開頭與文章結尾，并試著將學到的知識學著這樣的方式融入自己的習作中，。并再找一些寫得好的文章，感受這樣寫的好處
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課題 語文園地 課型 語文園地 授課 時間 2課時 教學 目標 1.感知名著人物形象，找到人物精神的閃光點，學會從多方位、多角度來評價人物。 2. 錘煉語言，品味語言的夸張性，理解重要詞語的深
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語文園地二教學設計 學習目標 1.通過交流學習一些讀外國文學作品的方法，引導學生閱讀文學名著，學會對書里的人物作出自己的評價。 2.留意作品中描寫人物語言、動作、神態的句子，并從中感知人物形象，找到人物精
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語文園地五教學反思 通過交流平臺，學生分享并且學習了很多好的學習習慣，并且回顧了自己所學的語文知識和語文能力，引導學生在自己的生活和學習中學會學習，熱愛學習。在字詞句段運用中學生感受到了名言名句在文
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語文園地四教學反思 學生的作文寫的好不好，開頭和結尾很重要。有的學生寫了幾年作文，還不會開頭。甚至有的教師都不知道作文常用的一些開頭結尾的方式方法。 一、在教學實踐中自己摸索切實可行的指導方法 我們整
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第一課時 模仿北京的春節，寫一寫你家鄉的其他節日的場景。（不少于150字） 第二課時 一、填寫完整。 青青（ ），（ ）待日晞。 （ ）布德澤，萬物（ ）。 常恐 ，焜黃華葉衰。 百川東到海， （ ），老大徒傷悲
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第一課時 1、 下面屬于作文結尾的好處是（ ） A.首尾呼應、激趣導入、點明題旨、意猶未盡 B.首尾呼應、總結全文、開門見山、意猶未盡 C.首尾呼應、總結全文、點明題旨、意猶未盡 D.首尾呼應、總結全文、開頭點題
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語文園地二教學反思 本單元的單元主題是“走進外國名著”，語文園地二由“交流平臺”和“詞句段運用”“日積月累”三部分學習內容組成。“交流平臺”重在交流人物的評價方法，“詞句段運用”由夸張修辭手法的學習
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語文園地教學反思 語文園地的教學學模塊都是平行展開的，由“交流平臺”“詞句段運用”“書寫提示”“日積月累”四個部分組成，相互之間幾乎沒有什么聯系，學生學習起來相對會覺得枯燥。 基于此特點，本課采用自
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參照秘密級管理啟用前 試卷類型A 2019年濰坊市初中學業水平考試 語文試題 2019.6 注意事項 1.本試題由積累與運用閱讀.寫作三部分組成,總分120分。考試時間120分鐘。 2.答卷前務必將試題密封線內及答題卡上面的
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第12課 用超級連接設計導航 教學設計 課題 用超級連接設計導航 單元 十二 學科 信息技術 年級 第二冊下 學習 目標 （1）了解超級鏈接的含義與作用。 （2）掌握對文本、圖片的超級鏈接。 （3）學會利用動作按鈕設置返回主頁按鈕的方法。 重點 對各種對象設置超鏈接 難點 不同動作按鈕的功能 教學過程 教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖 導入新課 1.玲玲，在幻燈片播放時可以隨機點播某個頁面嗎
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第12課 用超級連接設計導航,小學信息技術（粵教版） 第二冊下AB版教材,新知導入,玲玲，在幻燈片播放時可以隨機點播某個頁面嗎？,應該可以，我們一起來查閱資料，尋找方法吧！,新知導入,制作多媒體作品時要考慮到播放時的交互性，也就是說，讓播放者可以按照自己的意愿控制幻燈片的播放順序。例如可以有選擇地播放幻燈片中的某部分內容，對感興趣的部分可以重復播放，允許直接跳轉到指定的頁面等，而不是只能從頭到尾
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