第二節 農業 【教學目標】 1、了解農業的地位和分類 2、知道種植業的分布和主要的農作物。 3、了解我國畜牧業的分布和主要牲畜。 4、知道我國漁業的主要分布地區。 【教學重點】 我國種植業的分布和主要的農作物 【教學用具】 各種教學掛圖和投影片 【教學過程】 教師活動 學生活動 1、新課引入：前面學習了我國自然方面的知識，今天開始學習經濟方面。 2、找出農業的定義和分類，注意它在我國國民經濟中的地
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第二節 人口 【教學目標】 1、 了解我國是世界上人口最多的國家。 2、 了解我國的人口政策，理解人口政策的重要性。 3、 知道我國人口分布不均，理解其原因。 【教學重點】 我國人口分政策的內容，我國人口分布不均的原因 【教學用具】 我國人口分布圖 【教學過程】 教師活動 學生活動 1、新課導入：前面學習了我國的行政區劃，今天學習我國人口的情況，（提問）關于我國的人口情況，你了解多少、 2、閱讀世
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第二節 土地資源 教學目的 1使學生了解土地資源的利用類型； 2使學生了解土地資源的分布大勢； 3使學生了解土地資源的利用和保護。 教學過程： 一、土地資源的利用類型 【提問】 1請同學們想一想，土地有什么用途？ 2讀某縣土地利用圖，根據圖例說出這個縣有哪些土地利用類型？ 【總結】土地資源的利用類型分為：耕地、林地、草地、建筑用地。 二、土地資源的分布大勢 【讀圖】“世界土地資源利用圖”、“世界地
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第一節 交通運輸 【教學目標】 1、了解我國的交通運輸方式有哪些。 2、了解我國鐵路運輸的重要性，掌握我國主要的鐵路干線和鐵路樞紐。 3、了解我國公路運輸的發展和主要的高速公路。 4、了解我國水運的分類和主要的海港和河港。 【教學重點】 我國主要的鐵路線和鐵路樞紐 【教學用具】 中國鐵路運輸網 【教學過程】 1、引入新課：隨著社會的發展，交通運輸越來越重要，今天了解一下我國的交通運輸的發展和各種運
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第一章 從世界看中國 第一節 疆域 【教學目標】 1、 認識我國的海陸位置和緯度位置，了解我們位置的優越性。 2、 知道我國領土的四至點，識記我們的海上和陸上鄰國。 3、 了解我國所臨海洋和主要內海和島嶼。 【教學重點】 我國領土的四至點。我國的陸上鄰國的名稱和位置 【教學用具】 中國疆域示意圖，地球儀 【教學過程】 教師活動 學生活動 1、導入新課：我們用了一年的時間學習了世界各地的地理狀況，今
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第四節 自然災害 一、教學目標 （一）知識與技能： 1、結合實例說出自然災害的內涵。 2、了解我國幾種常見的氣象災害和地質災害的分布和成因。 3、了解我國自然災害的主要特點。 4、舉例說出我國在防災減災工作中取得的成就。 5、了解一些避災常識。 （二）過程與方法： 1、通過展示圖片和資料，觀看視頻，了解我國主要的自然災害及我國自然災害的主要特點。 2、通過收集、加工整理各種地理信息資料，提高學生發
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第三節 工業 【教學目標】 1、了解工業生產的一般過程以及工業生產各部門之間的聯系，認識工業在我國國民經濟中的地位和作用以及與人們生活的關系。 2、通過各種途徑感知身邊的各類工業產品和景觀圖片以及文字說明，進行抽象概括，形成工業的地理概念。 3、使學生認識到要實現國富民強，必須大力發展工業生產，充分認識到發展工業的重要性。 【教學重點】 了解工業生產的過程、工業類型以及工業部門之間的聯系、工業在國
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第三節 民族 教學要求 1.知道我國民族的構成狀況，正確區分民族和少數民族的差異，認識到我國是一個統一的多民族的國家。 2.了解我國一些主要少數民族的風土人情和文化特點。 3.理解我國的少數民族政策，樹立各少數民族一律平等、互相尊重、共同維護祖國統一的正確觀點。 4.讀圖并總結我國的民族分布特點。 【總體教學設計】 本課的內容涉及到我國民族的各個方面，內容全面廣泛，但是不要求講得太深。同時，這部分
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第10章 第一節 浮力 一、教學目標 1.知識與技能 (1)知道浮力大小和什么因素有關。 (2)認識浮力。 2.過程和方法 (1)注重培養學生收集數據的能力。 (2)注重培養對實驗數據“分析與論證”的能力。 3.情感、態度與價值觀 (1)通過讓學生沿著科學家的足跡探索浮力,來培養其科學精神。 (2)通過一系列的實驗探究活動,讓學生感知實驗的意義和價值。 二、學情分析 學生根據生活經驗,已經對漂浮在
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浮力教學設計 一、教學目標 1知識與技能 知道浮力的定義及方向 會運用稱重法測量浮力的大小 知道浮力產生的原因 了解浮力大小的影響因素 2過程與方法 通過觀察，了解浮力是怎樣產生的； 經歷探索浮力大小過程； 從日常生活現象入手，培養學生分析概括能力、解決問題能力與動手操作能力。 3情感態度與價值觀 培養學生樂于探索生活中物理知識的興趣； 培養學生大膽猜想，在實驗過程中勇于創新精神。 二、教材
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八年級物理 第十章 第一節 浮力教學設計 一、教學目標 1、知道浸在液或氣體中的物體受浮力的作用，浮力的方向是豎 直向上的。 2、會用稱重法測浮力大小。 3、知道浮力產生的原因。 4、會利用控制變量法探究影響浮力大小的因素。 二、教學重點 1、會用稱量法測浮力大小，會探究影響浮力大小的因素。 2、知道求解浮力的三種方法。 三、教學難點
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第七單元第1課工業革命練習 一、 選擇題 1.傳說他小時候曾用布把壺嘴堵死，看到蒸汽的力量把壺蓋沖開。這一現象激發了他的探索精神。這里描述的“他”是（ ） A.哈格里夫斯 B.瓦特 C.富爾頓 D.史蒂芬孫 2.馬克思說“蒸汽大王在前一個世紀翻轉了整個世界，現在他的統治已到末日，另外一種更大得無比的革命力量電力的火花將取而代之。”這一“革命力量”帶來的影響不包括（ ） A.改變
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人教版歷史與社會八下第七單元第1課工業革命教案 課題 工業革命 單元 七 學科 歷史 年級 八年級 學習 目標 知識與技能：知道工業革命的發明家及其創造發明，理解這些發明給社會生產、社會生活帶來的巨大變化。 過程與方法：分析相關資料，知道工業革命首先在英國發生的原因及其工業文明的影響。 情感態度價值觀：體會工業革命時代重要事件和人物對推動社會變革的作用。 重點 知道工業革命的發明家及其創造發明，理
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第八單元質量評估試卷 見全效提分卷學生用書P117 分數100分 考試時間90分鐘 一、選擇題本大題有20小題，每小題2分，共40分 1中國近代史上，曾出現過一個人數眾多的組織。他們打著“扶清滅洋”的旗號，以反洋
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歌曲欣賞,愛我中華,第三節 民族,第一章 從世界看中國,學習目標,1.了解我國的民族構成和民族文化。 2.結合民族分布圖，識記我國的民族分布特點和主要分布地區。 3.理解我國的民族政策
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帕米爾高原夜晚,烏蘇里江日出,冰天雪地的松嫩平原,春耕繁忙的海南島,第一節 疆域,第一章 從世界看中國,學習目標,通過觀察地球儀及閱讀地圖，說出我國的緯度和海陸位置。 能在中國疆域圖上填注出我國的四至
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第十章 第1節 浮力,義務教育教科書（人教版 八年級 物理 下冊）,相傳2000年前，羅馬帝國的遠征軍來到了死海附近，擊潰了這里的土著人，并抓獲了一群俘虜，統帥命令士兵把俘虜們投進死海。奇怪的是，這些俘虜竟然沒有沉下去，而是個個都浮在水面之上，統帥以為這是神靈在保佑他們，就把俘虜釋放了。,將旋緊的空礦泉水瓶壓入水中時，手有什么感覺？將瓶釋放后，瓶將怎么樣？,實驗一,如果給你一個彈簧測力計和一杯水
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第十章 第一節 浮力,漂浮的物體受到浮力,活動一：,試一試:取出飲料瓶中的乒乓球 要求：不能動飲料瓶,活動二：體驗下沉的物體是否受到浮力?,認識浮力,觀察和描述:浮力的方向,豎直向上,結論：浮力的方向 。,浮力的定義：浸在 中的物體都會受到 的力。,流體,豎直向上,觀察與思考,討論測浮力的方法,活動三:稱量法測浮力,觀察思考:浮力產生的原因,結論：浮力產生的原因是
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工業革命,歷史與社會 人教版 八年級下,新知導入,這場“變革”指的是什么？,恩格斯說：“當革命風暴橫掃整個法國的時候，英國正在進行一場比較平靜的但威力并不因此減弱的變革。”,新知講解,工業革命也叫產業革命，是資本主義時期由工場手工業向大機器生產的一次飛躍。主要是以機器取代人力，它既是生產領域里的一場大變革，又是社會關系方面的一場革命,是資本主義發展史上的重要階段。,新知講解,閱讀下列材料，探究工業
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