人教版一年級上冊美術教案 第一課：認識美術工具 一、學習領域：造型、表現 二、學習課時：1課時 三、教學目標： 、引導學生認識各種美術工具和材料。 、引導學生用不同的美術工具和材料，大膽、自由的表達自己的各種想法。 、引導學生在認識美術工具和材料中對美術課產生興趣。 四、教材簡析： 本課時主要引導學生初識美
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人教版一年級上冊美術教案 第十八課：電腦美術 學習課時：1課時 課堂類型：綜合 探索 教學目標： 1、欣賞自然界及藝術作品中的動物，感受動物的形體美、色彩美、動態美，從內心產生喜愛之情。 2、讓學生在電腦的游戲中發散思維，表現自己眼中可愛的動物。 3、感受動物的形體美、色彩美、動態美，從內心產生喜愛之情。 教學重、難點： 操作電腦，利用電腦畫出自己喜歡的作品。 教具學具：電腦
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人教版一年級上冊美術教案 第一課：認識美術工具 教學對象：小學一年級學生 學習課時：1課時（40分鐘） 教學目標： 1、讓學生認識幾種常用的繪畫、作色工具，掌握正確的握筆方法，在老師的指導下大膽畫畫。 2、培養學生學習美術的興趣，通過畫線、涂色練習，訓練手指、手腕的靈活性和力度。 教學重難點： 在畫線和涂色中了解各種工具的
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15、設計文化衫 教學目標： 1、知識與技能:讓學生了解文化衫的特點與設計方法。 2、過程與方法:運用恰當的圖形,文字或符號、色彩以及繪畫或剪貼的方法設計文化衫。 3、情感態度與價值觀:學習把生活中美的東西、美的元素變成美觀的事物,培養學生的設計意識。 教學重點難點： 1、重點:學生如何運用印、畫、貼等方法,在文化衫上進行主題設計與制作。 2、難點:學生如何設計出有一定文化內
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設計文化衫教學設計 【教學目標】 1、讓學生了解文化衫的特點與設計方法。 2、教會學生用印、畫、貼的方法，在文化衫上進行設計制作。 3、培養學生的設計意識。 【教學重難點】 1、重點：學生如何運用印、畫、貼等方法，在文化衫上進行主題設計與制作。 2、難點：學生如何設計出有一
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設計文化衫教學設計 教學內容：人教版小學美術四年級下冊第15課設計文化衫 教學領域：設計應用 課 時：1 教材分析： 本課屬于“設計應用”學習領域。文化衫穿著舒適，通過色彩、圖案、文字、在領口、袖口、下擺上做出富有創意的設計，來表達自己的個性或某種特殊意義。 學情分析： 四年級學生從上學期開始已經熟悉了老師注重學生動手操作的教學方式，他們敢動手、愛提問、善質疑
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第15課 設計文化衫教學設計 【教材分析】 設計文化衫是人教版四年級下冊第15課的內容，是一節綜合性的美術活動，引導學生主動學習、探究、探索。由于學生的日常衣著大多數是家長在市面上幫他們選購的。所以，學生們外出旅游或參加某些活動時，從他們的穿著方面，就很難體現反映出性格特點和個性品味。其實學生對于衣服的設計都有自己的想法，本課的設置就是讓學生親自設計繪制文化衫，這一活動能更好地培養學
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設計文化衫 【教學目標】 發現美、創造美是每位學生都應具備的素質，把生活中美的東西、美的元素經過我們的雙手，變成實用而美觀的東西。 通過文化衫的設計，更好地培養學生的創新思維，培養學生的自信心，培養學生動手實踐能力和同學之間的集體協作精神。 了解文化衫的設計方法以及選擇使用正確的材料來進行制作。 【教學重點】 文化衫的設計理念及色彩搭配、手工制作和個性化風格的表現。 【教學難點
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6.我的文化衫活動二教學設計 【教材分析】 我的文化衫是安徽教育出版社四年級下冊第六課的內容，是一節綜合實踐活動課，主要在引導學生主動學習、探究、探索。由于學生的日常衣著大多數是家長在市面上幫他們選購的。所以，學生們外出旅游或參加某些活動時，從他們的穿著方面，就很難體現反映出性格特點和個性品味。其實學生對于衣服的設計都有自己的想法，本課的設置就是讓學生親自設計繪制文化衫，這一活動能
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設計文化衫 【教學目標】 1、知識與技能：認識文化衫，了解其文化內涵。 2、過程與方法：運用恰當的圖形，文字或符號、色彩以及適當方法設計文化衫。 3、情感態度與價值觀：學習把生活中美的東西、美的元素變成美觀的事物，培養學生的創新思維，培養自信心。 【教學重難點】 1、重點：個性化風格的表現。 2、難點：找出適合的元素、符號、色彩，設計出具有個性的作品，提高審美能力。 【教學準備
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設計文化衫教案 教學目標： 1、認識文化衫，了解其文化內涵。 2、運用恰當的圖形，文字或符號、色彩以及適當方法設計文化衫。 3、學習把生活中美的東西、美的元素變成美觀的事物，培養學生的創新思維，培養自信心。 教學重點、難點： 1、重點：個性化風格的表現。 2、難點：找出適合的元素、符號、色彩，設計出具有個性的作品，提高審美能力。 課前準備： 多媒體課件、示范用具（空白T恤衫
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設計文化衫 教學目標： 1了解文化衫的特點與設計方法。 2學會運用印、畫、貼等方法設計文化衫。 3感受設計的樂趣。 教學重點： 運用印、貼、畫等方法設計一件文化衫。 教學難點： 設計出有一定文化內涵的文化衫圖案。 教學過程
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設計文化衫教學設計 人民教育出版社 四年級 【教材分析】 設計文化衫是美術四年級下冊第十五課，屬于“設計應用”學習領域。文化衫穿著舒適，通過色彩、圖案，在領口、袖口、下擺上做出富有創意的設計，來表達自己的個性或某種特殊意義。 學生在學習這節課前，已經學習前面的“吹塑紙版畫”與“藏書票”的課程，這兩課都是運用到“印”與“畫”還有“刻”的技法，為本課的學習打好基礎，本課又為后面的
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設計文化衫 教學目標： 1了解文化衫的特點與設計方法。 2學會運用印、畫、貼等方法設計文化衫。 3感受設計的樂趣。 教學重點： 運用印、貼、畫等方法設計一件文化衫。 教學難點： 設計出有一定文化內涵的文化衫圖案。 教學過程： 一、導入 1課前精彩兩分鐘文化衫 我先請一個同學來匯報你的課前預習。
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第15課 設計文化衫教案 學習領域：設計 應用 課時：第一課時 一 教學目標: 1、讓學生了解文化衫的特點與設計方法。 2、教會學生運用印 、畫、帖等方法，在文化衫上進行設計、制作。 3、培養學生的設計意識。 二 教學準備： 1教師：課件，背景音樂
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設計文化衫 教學目標 1、通過欣賞圖片，了解文化衫的由來。 2、培養學生的創新意識和設計、制作能力。 3、培養學生感受美、體驗美、表現美的能力。 教學重點 用地方特色來裝飾文化衫。 教學難點 引導學生把各種地
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第十三章 內能 單元測試題 時間：60分鐘滿分：100分 一、選擇題(每題3分，共36分) 1當盛油的厚壁鋼瓶內壓強很大，相當于大氣壓的1萬到2萬倍時，雖然瓶壁無裂痕，瓶內的油依然能從里面滲出，這是因為（ ） A金屬原子間有空隙 B油分子被壓小了 C油分子之間有引力 D金屬原子不停地做無規則運動 2下列物理現象中，屬于通過做功途徑改變物體內能的是（ ） A冬天曬太陽人會感到暖和 B飲料放入
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第2課重重復復 教學目標 過程與方法通過擊掌游戲，作品欣賞認識重復現象，感受和體驗重重復復它的排列規律。 知識與技能認識形的重復和它的排列規律。 情感、態度與價值觀學生能夠運用多種媒材表現形的重復現象
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