探索信息技術教學設計 教學目標 1.理解什么是信息，什么是信息技術。 2.信息的特點，信息技術在生活中的應用。 3.引導學生關注網絡信息安全，讓學生文明綠色上網，及上網時應注意的事項。 教學重點 理解什么是信息，什么是信息技術。 引導學生關注網絡信息安全，讓學生文明綠色上網，及上網時應注意的事項。 教學難點 信息的特點，信息技術在生活中的應用。 教學課時 1課時 教學方法 講授、討論 教學用具 電
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信息技術及其發展教學設計 一、教學內容分析 本節主要講述信息技術的概念，信息技術的發展與展望，共三部分內容。重點內容為信息技術的發展歷程，讓學生知道信息技術發展的必須性和自然性；教學的難點是如何有效地引導學生展望信息技術的發展趨勢。 課本的內容缺乏生動的事例支持，如果僅以課本的文字作為教學，學生的理解定然不深刻，課堂效果也就不能很好地呈現。因此本課內容，需要在課堂中以PPT圖片例等教學輔助資源和手
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第1課 信息與信息技術 一、教材分析 本課屬于信息技術教材的基礎模塊。信息很普遍，也很重要。信息是無處不在的。信息是指事物所包含的知識、內容和意義。在使用信息的過程中所采用的技術就是信息技術。基于對生活的實際情況及對教材內容的分析，本課的教學設計立足于“了解”的認知層次，以感知和感受信息與信息技術為本課主要的教學目標。教材意圖通過大量的案例介紹以降低學習難度，通過活動使得內容更易于學生理解。 二
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第十三章 內能 單元測試題 時間：60分鐘滿分：100分 一、選擇題(每題3分，共36分) 1當盛油的厚壁鋼瓶內壓強很大，相當于大氣壓的1萬到2萬倍時，雖然瓶壁無裂痕，瓶內的油依然能從里面滲出，這是因為（ ） A金屬原子間有空隙 B油分子被壓小了 C油分子之間有引力 D金屬原子不停地做無規則運動 2下列物理現象中，屬于通過做功途徑改變物體內能的是（ ） A冬天曬太陽人會感到暖和 B飲料放入
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第2課重重復復 教學目標 過程與方法通過擊掌游戲，作品欣賞認識重復現象，感受和體驗重重復復它的排列規律。 知識與技能認識形的重復和它的排列規律。 情感、態度與價值觀學生能夠運用多種媒材表現形的重復現象
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第二十四章圓,圓周角定理(1),(2021長沙)如圖，點A，B，C在O上，BAC54，則BOC的度數為___________.,108,(2021阜新)如圖，A，B，C是O上的三點，若O70，則C的度數是__________.,35,如圖，AB是O的直徑，點C是O上一點(A，B除外)，AOD136，求C的度數 解：AOD136， BOD44， ， C22.,(2021阿壩州)如圖，A，B，C是
人教版九上數學第24章第42課時 圓周角定理1,課件,人教版九上,數學,24,42,課時,圓周角,定理
第二十四章圓,弧長和扇形面積,(2021梧州)若扇形的半徑為3，圓心角為60，則此扇形的弧長是_______.,(1)(2021溫州)若扇形的圓心角為30，半徑為17，則扇形的弧長為 ________； (2)(2021衢州)已知扇形的半徑為6，圓心角為150，則它的面積是__________.,15,(2021秋硯山縣期末)一條弧所對的圓心角為120，弧長等于6 cm，則這條弧的半徑為___
人教版九上數學第24章第50課時 弧長和扇形面積,課件,人教版九上,數學,24,50,課時,扇形,面積
第二十一章 一元二次方程,解一元二次方程(專題訓練),1因式分解法和直接開平方法適合解具有特定結構的一元二次方程，非常簡便；公式法和配方法適用于任何一元二次方程 2對于一般式ax2bxc0(a0)的解法的選擇順序一般為：直接開平方法(b0)因式分解法(c0)提公因式，三項類則可考慮十字相乘法配方法(a1，b2n，n為常數)公式法 3遇到非一般式的一元二次方程，若沒有思路解之，可先化簡為一般式，然
人教版九上數學第21章第6課時 解一元二次方程專題訓練,課件,人教版九上,數學,21,課時,一元,二次方程,專題,訓練
第二十四章圓,垂徑定理及推論,1垂徑定理：垂直于弦的直徑__________弦，并且平分弦所對的兩條 _______.此定理的題設為______________；結論為_________________ ________________.,平分,弧,直徑垂直于弦,該直徑平分弦，,平分弦所對的弧,垂直于,弧,直徑,直徑平分弦,該直徑垂直于弦，平分弦所對的兩條弧,如圖，在O中，弦AB的長為8 cm
人教版九上數學第24章第40課時 垂徑定理及推論,課件,人教版九上,數學,24,40,課時,定理,推論
第二十五章概率初步,概率(定義及簡單概率),1概率：一般地，如果在一次試驗中，有n種可能的結果，并且它們發生的可能性都相等，某個事件A包含其中的m種結果，那么事件A發生的概率為P(A)______；P(A)的范圍是__________________. 2.一般地，對于某事件A，當A為隨機事件時，P(A)的范圍是__________________，當A為必然事件時，P(A)_______；當A
人教版九上數學第25章第55課時 概率定義及簡單概率,課件,人教版九上,數學,25,55,課時,概率,定義,簡單
第二十四章圓,圓心角、弦、弧,1圓心角：頂點在圓心，且兩邊與圓相交的角稱為圓心角如AOB.,25,40,4,ABAC， ACB60， ABC為等邊三角形， ABBCAC， AOBBOCAOC.,如圖，點A，B是O上的兩點，AOB120，點C是 的中點求證：四邊形AOBC是菱形 證明：如答圖，連接OC， 點C是 的中點， AOB120， AOCBOC60， 又OAOCOB， OAC和OBC都是等
人教版九上數學第24章第41課時 圓心角、弦、弧,課件,人教版九上,數學,24,41,課時,圓心角
第二十三章旋轉,中心對稱,1中心對稱的概念： ABC繞點O旋轉180后與ABC重合，那么稱ABC與ABC關于點O對稱(或中心對稱)，點O叫對稱中心 2中心對稱的性質： 關于中心對稱的兩個圖形全等；對稱點的連線都經過對稱中心；對稱中心是對應點連線的中點,如圖，ABC與ABC關于點O成中心對稱，則： (1)AO____________，BO____________，CO____________；
人教版九上數學第23章第35課時 中心對稱,課件,人教版九上,數學,23,35,課時,中心對稱
第二十一章 一元二次方程,一元二次方程單元復習(2),1變化率問題：設原值為a，平均變化率為x，則2次變化后的新值為a(1x)2. 2傳播問題：1x(1x)xb，1為原始病源，x為一輪中一個病源傳播給數量，b為兩輪傳播后的數量 3互贈或握手問題：單循環(握手)： 總數；雙循環：x(x1)總數，x為人數,4面積問題：注意用代數式表示與面積相關的量，如矩形的長和寬，直角三角形中的直角邊 5利潤問題
一元二次方程,人教版九上數學第21章第14課時 《一元二次方程》單元復習2,課件,人教版九上,數學,21,14,課時,一元,二次方程,單元,復習
第二十一章 一元二次方程,一元二次方程單元復習(1),1一元二次方程的一般式為：___________________(_______0) 2一元二次方程的解法有：直接開方法，因式分解法，配方法，公式法 3ax2bxc0(a0)的求根公式為：_______________________ (___________0),ax2bxc0,a,b24ac,把一元二次方程x(x4)2化為一般形式是
一元二次方程,人教版九上數學第21章第13課時 《一元二次方程》單元復習1,課件,人教版九上,數學,21,13,課時,一元,二次方程,單元,復習
第二十五章概率初步,用頻率估計概率,1某個事件，如果“可能”出現的結果只有有限個，且各種結果出現的可能性大小相等，可以通過列舉試驗結果的方法，分析出隨機事件發生的概率這叫做列舉法列舉法常用的工具：列表法、樹狀圖法 2.若事件可能出現的結果的可能性不相等時，此時可以用頻率估計概率 3在一次重復試驗中，某個事件出現的次數叫頻數，A事件出現的頻數(m)與試驗總次數(n)的比( )，叫做A事件出現的頻率
人教版九上數學第25章第58課時 用頻率估計概率,課件,人教版九上,數學,25,58,課時,頻率,估計,概率
第二十五章概率初步,隨機事件,1必然事件：在一定條件下，________________的事件稱為必然事件 2不可能事件：在一定條件下，__________________的事件稱為不可能事件 3.確定性事件：__________事件和____________事件統稱確定性事件 4隨機事件：在一定條件下，__________________________的事件稱為隨機事件；隨機事件發生的可能性
人教版九上數學第25章第54課時 隨機事件,課件,人教版九上,數學,25,54,課時,隨機,事件
第二十三章旋轉,中心對稱圖形,下列四張撲克牌中，屬于中心對稱的圖形是(),B,下列圖案中既是中心對稱圖形，又是軸對稱圖形的是(),C,在正方形、矩形、菱形、平行四邊形中，是中心對稱圖形的個數為() A1個B2個 C3個 D4個,D,在下列圖形中，是中心對稱圖形而不是軸對稱圖形的是() A圓B等邊三角形 C梯形D平行四邊形,如圖，已知長方形的長為10 cm，寬為4 cm，則圖中陰影部分的面積為(
人教版九上數學第23章第36課時 中心對稱圖形,課件,人教版九上,數學,23,36,課時,中心對稱,圖形
第二十四章圓,正多邊形和圓,1如圖，O是正多邊形ABCDEF的外接圓 點O稱為正多邊形ABCDEF的中心； AO稱為正多邊形ABCDEF的半徑； 正多邊形的每一條邊所對的圓心角稱為中心角，如AOB； OH稱為正多邊形ABCDEF的邊心距 2S正nSAOB.,如圖，點O為正六邊形的中心，AB6，則它的中心角為______，邊心距為_______，半徑為_______.,60,6,如圖，O為正三角形
人教版九上數學第24章第49課時 正多邊形和圓,課件,人教版九上,數學,24,49,課時,正多邊形
第一單元 走進信息技術,第2節 信息技術及其發展,川教版信息技術（七年級上冊）,通過探索信息技術對生活的影響，,了解信息和信息技術的含義，,了解信息技術的發展趨勢,前 言,01,目錄,第一節,探索信息技術,第二節,信息技術及其發展,目標,目標一,了解信息技術及其發展。,目標二,了解新一代信息技術。,02,信息技術是主要用于管理和處理信息所采用的各種技術的總稱。信息
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探索信息技術,一、信息與信息技術,三星堆出土的青銅器、玉石及黃金制品,傳遞著古蜀國政治及社會形態演化的重要信息。古時候,人們通過擊鼓傳信、飛鴿傳書等方式傳遞戰事的信息;現在，上課的鈴聲、路口的紅綠燈、報紙和電視上的新聞、手機上的天氣預報、網絡上的文章,都為我們傳遞著各種信息。,從以上介紹我們可以看出：,信息是普遍存在的，它具有可存儲、可加工、可傳遞的特點,什么是信息技術,信息技術就是利用計算機、通
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