數(shù)學(xué)廣角搭配（一）教學(xué)設(shè)計 1教學(xué)目標(biāo) 1、通過觀察、猜測、操作等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。 2、經(jīng)歷探索簡單事物排列與組合規(guī)律的過程。 3、培養(yǎng)學(xué)生有順序地全面地思考問題的意識,感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心. 2學(xué)情分析 二年級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,喜歡思考,但是學(xué)生合作意識不強(qiáng),膽子也較小,思考問題不夠全面,有序性不強(qiáng)。本節(jié)內(nèi)容,學(xué)生才開始接觸,但在學(xué)習(xí)生活中
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數(shù) 學(xué) 廣 角,人教版二年級數(shù)學(xué)上冊,密碼門,操作要求:,同桌合作，一個同學(xué)負(fù)責(zé)擺，另一個同學(xué)負(fù)責(zé)記錄，并想一想，怎么擺，數(shù)字才不會重復(fù)，不遺漏。開始吧！,12,21,13,31,23,32,交換,1,2,3,12,13,21,23,31,32,十位,個位,12,21,31,32,23,13,謝謝大家把我救出來！,挑戰(zhàn)一,擺數(shù)游戲,挑戰(zhàn)二,祝賀你，闖關(guān)成功
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教學(xué)設(shè)計（四） 姓名 張彥平 科目 數(shù)學(xué) 時間 課題 數(shù)學(xué)廣角排列問題 集體備課成果（核心設(shè)計） 教學(xué)內(nèi)容 人教版數(shù)學(xué)二年級上冊P97 例1 做一做 教 材 分 析 “數(shù)學(xué)廣角”其意圖在于系統(tǒng)而有步驟地把一些重要的數(shù)學(xué)思想方法，通過學(xué)生可以理解的、日常生活中常見的最簡單的事例呈現(xiàn)出來，借助一些操作等直觀手段向?qū)W生進(jìn)行滲透。 例1要探索用非0的3個數(shù)字組成沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)的個數(shù)。這是一個排列問
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教學(xué)設(shè)計】數(shù)學(xué)廣角搭配（一） 1教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生學(xué)會找出最簡單的排列數(shù)。 2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力。 3、初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面的思考問題的意識。 2學(xué)情分析 在日常生活中，有許多地方需要運(yùn)用排列組合來解決的知識。作為二年級學(xué)生，缺乏空間想象力，直接讓學(xué)生來學(xué)，顯得非常的空洞，也沒有好的效果。因此在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中注意安排生動有趣的活動，讓學(xué)生通過這些活動來進(jìn)行學(xué)習(xí)，經(jīng)歷簡單的排
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小學(xué)二年級數(shù)學(xué)人教版上冊,數(shù)學(xué)廣角-搭配,數(shù)學(xué)城堡,密碼是1和2組成的兩位數(shù),數(shù)學(xué)城堡,用1和2能夠組成幾個不同的兩位數(shù)呢？密碼到底是哪一個？,數(shù)學(xué)城堡,12,21,數(shù)學(xué)城堡,1、2、3能組成幾個不同的兩位數(shù)？（請有序思考）,十 個,1,2,3,12,13,21,23,31,32,21 31 12 32 13 23,或,如果每兩只小動物握一次手，三只小動物一共握幾次
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數(shù)學(xué)廣角搭配（一）,誰能說一說由1和2這兩個數(shù)字組成的兩位數(shù)有哪些？（每個兩位數(shù)的十位和個位不能一樣哦?。?數(shù)學(xué)樂園,用1、2、3擺出所有的兩位數(shù)，每個兩位數(shù)的十位數(shù)和個位數(shù)不能一樣。你能找出這些兩位數(shù)嗎？,數(shù)學(xué)樂園,數(shù)學(xué)樂園,北城,南城,用 、 、 3種顏色給數(shù)學(xué)樂園的城堡涂上不同的顏色，一共有多少種涂色方法？,喜羊羊、美羊羊、懶羊羊站成一排合影，有多少種不同的站法？,村長
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教學(xué)設(shè)計】數(shù)學(xué)廣角搭配 1教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1、通過觀察、猜測、操作等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)。 2、使學(xué)生經(jīng)歷探索簡單事物排列規(guī)律的過程。 3、培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考問題的意識,感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。 過程與方法 經(jīng)歷觀察、比較、自主合作探究等活動,討論事物排列的規(guī)律。 情感態(tài)度與價值觀 讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和用數(shù)學(xué)解決問題的意識。 2學(xué)情
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教學(xué)設(shè)計】數(shù)學(xué)廣角搭配 1教學(xué)目標(biāo) 1、通過操作、觀察、猜測等活動,幫助學(xué)生初步體會排列與組合的思想方法。 2、培養(yǎng)初步的觀察、分析、推理能力,以及恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。 3、幫助學(xué)生初步感受排列與組合的思想方法在日常生活中的應(yīng)用,初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 2學(xué)情分析 在以前的學(xué)習(xí)中學(xué)生已經(jīng)有了初步的簡單的排列組合的知識,本節(jié)課重點(diǎn)通過操作、觀察、猜測等活動,幫助學(xué)生初步體會排列與組合的思
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數(shù)學(xué)廣角,人教新課標(biāo)二年級數(shù)學(xué)上冊,搭配（一）,由1、2兩個數(shù)字能夠組成幾個不同的兩位數(shù)呢？（個位和十位數(shù)字不能一樣）密碼就在其中 。,十位 個位,1 2,2 1,十位 個位,1 2,密碼是兩個數(shù)中較大的那個,2,1,2 1,1 2,2 1,歡迎來到羊村！,由1、2、3三個數(shù)字能夠擺成幾個不同的兩位數(shù)呢？（個位和十位數(shù)字不能一樣）密碼就在其中,活動要求：小組合作擺數(shù)，邊擺
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教學(xué)設(shè)計】數(shù)學(xué)廣角排列 1教學(xué)目標(biāo) (一)知識與技能:讓學(xué)生在操作、觀察、猜測等活動中了解并發(fā)現(xiàn)最簡單事物的排列數(shù)的基本思路和解決方法,培養(yǎng)學(xué)生有序、全面地思考問題的意識,初步體會排列的思想方法。 (二)過程與方法:在發(fā)現(xiàn)最簡單事物的排列數(shù)的過程中,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理能力,以及恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。 (三)情感態(tài)度和價值觀:使學(xué)生初步感受排列的思想方法在日常生活中的應(yīng)用,初步感受
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《數(shù)學(xué)廣角-植樹問題》公開課視頻+教案+課件
第一單元測試 一、填一填。（第17小題每小題2分，第8小題3分，第9、10小題每小題4分，共25分） 1.近似值4.4和4.40的（ ）相等，但是（ ）不同。 2.（是大于1的自然數(shù)）與1.8相乘，積一定比（ ）。 3.筆算小數(shù)乘法
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第六單元測試 一、填一填。（每小題2分，共20分） 1.（ ）（ ） 0.5公頃（ ）（ ）平方千米 2.用S表示三角形的面積，用和分別表示三角形的底和高，三角形的面積公式可以寫成（ ）。 3.用兩個完全相同的三角形拼成
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第二單元測試 一、填一填。（第14小題每小題4分，第5小題12分，第6小題13分，共41分） 1.軍軍在隊列中的位置是第1列第2行，用數(shù)對（1，2）表示，強(qiáng)強(qiáng)在隊列中的位置是（3，4），那么他在第（ ）列第（ ）行。 2
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第八單元測試 一、填空.（28分） 1.正方形的周長公式用字母表示為（ ）. 2.用兩個完全相同的梯形拼成一個平行四邊形，平行四邊形的面積是10.4 ，其中一個梯形的面積是（ ）. 3.把一根長0.6 m的絲帶剪成8 cm長的小
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第三單元測試 一、填一填。（第17小題每小題2分，第810小題每小題4分，共26分） 1.兩個因數(shù)是的積是10.5，其中一個因數(shù)是1.5，另一個因數(shù)是（ ）。 2.兩個數(shù)的商是10，如果被除數(shù)擴(kuò)大到原來的2倍，除數(shù)縮小到原來
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第四單元測試 一、填一填。（24分） 1.一個盒子里裝有8個紅棋子，從中摸出一個，一定是（ ）棋子。 2.按要求填一填。 1號2號 3號 （1）從（ ）號盒子內(nèi)一定能摸出黑球。 （2）從（ ）號盒子內(nèi)不可能摸出白球。
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第五單元測試 一、填一填。（18分） 1.用字母、分別表示長方形的長和寬，則長方形面積公式（ ）。 2.小剛的體重是，比小軒輕，小軒的體重是（ ）。 3.與整數(shù)相鄰的兩個整數(shù)是（ ）和（ ）。 4.一列火車平均每小時
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第七單元測試 一、口算。（10分） 二、填空。（14分） 1一條走廊長24 m，每隔3 m放一盆花（兩端都要放），一共要放（ ）盆花。 2在跑道的一邊插了15面紅旗，每兩面紅旗中間插一面黃旗，黃旗共（ ）面。 3一
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多邊形的面積復(fù)習(xí)課,第八單元：總復(fù)習(xí),一、創(chuàng)設(shè)情境，引出新課,茄子、西紅柿和黃瓜各種了多少平方米？這塊地共有多少平方米？,你發(fā)現(xiàn)了哪些信息？,李爺爺有一塊地，種了三種蔬菜，是哪三種呢？,二、解決問題，復(fù)習(xí)方法,1復(fù)習(xí)三角形面積計算,茄子地的面積怎樣計算？,三角形的面積=底高2,=15322 =240（平方米）,計算三角形的面積時，為什么要除以2呢？,二、解決問題，復(fù)習(xí)方法,2復(fù)習(xí)平行四邊形
人教版五年級上冊數(shù)學(xué)8.4,多邊形面積復(fù)習(xí)課-課件,人教版五,年級,上冊,數(shù)學(xué),8.4,多邊形,面積,復(fù)習(xí),課件
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