第5單元 簡易方程 第8課時 解方程（3） 課題 解方程（3） 新授課 教學目標 （一）知識與技能 鞏固利用等式的性質解方程的知識，學會解ax bc與a(x b)=c類型的方程。 （二）過程與方法 進一步掌握解方程的書寫格式和寫法。 （三）情感、態度與價值觀 在學習過程中，進一步積累數學活動經驗，感受方程的思想方法，發展初步的抽象思維能力。 教學重點 理解在解方
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第7單元 數學廣角植樹問題 第2課時 植樹問題（2） 課題 植樹問題（2） 新授課 教學目標 1.建立并理解在線段上植樹（兩端都不栽）的情況中“棵數=間隔數-1”的數學模型。 2.通過畫線段圖初步培養學生探索解決問題的有效方法的能力。 3.用植樹問題的模型解決實際生活中的簡單問題，培養應用意識。 教學重點 建立并理解“點數=間隔數-1”的數學模型。 教學難點 培養學
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第6單元 多邊形的面積 第1課時 平行四邊形的面積 課題 平行四邊形的面積 新授課 教學目標 （一）知識與技能 讓學生經歷探索平行四邊形面積計算公式的過程，掌握平行四邊形的面積計算方法，能解決相應的實際問題。 （二）過程與方法 通過操作、觀察和比較，發展學生的空間觀念，滲透轉化思想，培養學生分析、綜合、抽象概括和動手解決實際問題的能力。 （三）情感、態度與價值觀 通過活動
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第6單元 多邊形的面積 第5課時 不規則圖形的面積 課題 不規則圖形的面積 新授課 教學目標 1. 掌握參照規則圖形面積估計不規則圖形面積的方法。 2. 會用數方格的方法和將其轉化為規則圖形的方法來計算不規則圖形的面積。 3. 能用所學知識解決日常生活中的簡單問題，培養學生的應用意識。 教學重難點 掌握數方格方法和轉化為規則圖形兩種方法 教學準備 課件 課時安排 1
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第6單元 多邊形的面積 第2課時 三角形的面積 課題 三角形的面積 新授課 教學目標 （一）知識與技能 讓學生經歷探索三角形面積計算公式的過程，掌握三角形的面積計算方法，能解決相應的實際問題。 （二）過程與方法 通過操作、觀察和比較，發展學生的空間觀念，滲透轉化思想，培養學生分析、綜合、抽象概括和動手解決實際問題的能力。 （三）情感、態度與價值觀 讓學生在探索活動中獲得積
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第5單元 簡易方程 第1課時 用字母表示數（1） 課題 用字母表示數（1） 新授課 教學目標 （一）知識與技能 在現實情境中理解含有字母的式子所表示的意義，會用含有字母的式子表示數量和簡單的數量關系，初步了解含有字母的式子中省略乘號的書寫方法；能正確地根據字母的取值求含有字母式子的值。 （二）過程與方法 在經歷把實際問題用含有字母的式子進行表達的抽象過程中，感受用字母表示數的
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第6單元 多邊形的面積 第4課時 組合圖形的面積 課題 組合圖形的面積 新授課 教學目標 （一）知識與技能 結合生活實際認識組合圖形，并掌握用分解法或添補法求組合圖形的面積。 （二）過程與方法 根據各種組合圖形的自身條件，選擇有效的計算方法進行面積計算。 （三）情感、態度與價值觀 能運用組合圖形的知識，解決生活中組合圖形的實際問題。 教學重點 理解組合圖形的多種面積計
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第5單元 簡易方程 第6課時 解方程（1） 課題 解方程（1） 新授課 教學目標 （一）知識與技能 結合具體圖例，根據等式不變的規律會解方程。 （二）過程與方法 掌握解方程的格式和寫法。 （三）情感、態度與價值觀 提高學生分析、遷移的能力。 教學重點 理解并掌握解方程的方法 教學難點 理解利用天平原理解方程的算法 教學準備 課件 課時安排 1課時 教學過
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第5單元 簡易方程 第2課時 用字母表示數（2） 課題 用字母表示數（2） 新授課 教學目標 （一）知識與技能 使學生在已有知識經驗的基礎上，進一步認識用字母表示數的優越性，掌握用字母表示數的方法，會用字母表示數的方法進行表達和交流，發展符號意識。 （二）過程與方法 讓學生經歷用字母表示數的過程，積累數學活動經驗，進一步培養學生的抽象概括能力和符號意識。 （三）情感態度和價
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第3單元 小數除法 第8課時 解決問題 課題 解決問題 新授課 教學目標 1、通過對不同生活情境的分析與思考，體會近似值的生活意義，并能夠根據實際需要，選擇“進一法”或“去尾法”解決生活中的問題。 2、在對生活實際問題的討論過程中，培養學生分析、比較、靈活解決實際問題的能力，并學會與人合作，與人交流。 3、通過對不同生活情境的分析比較，學生感受數學與生活的緊密聯系，并在學習活動
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第5單元 簡易方程 第9課時 實際問題與方程（1） 課題 實際問題與方程（1） 新授課 教學目標 （一）知識與技能 使學生初步理解和掌握列方程解決一些簡單的實際問題的步驟，掌握兩步方程方程的解法，提高解簡易方程的能力。 （二）過程與方法 讓學生借助直觀圖自主探究，分析數量之間的等量關系，并正確地列出方程解決實際問題，培養學生的主體意識、創新意識以及分析、觀察和表達能力。
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第1單元 小數乘法 第8課時 解決問題（2） 課題 解決問題（2） 新授課 教學目標 1.經歷分段計費問題的解決過程，自主探究分段計費問題的數量關系，能運用分段計算的方法正確解答這類實際問題，進一步提升解決問題的能力。 2.在解決問題的過程中，學會用摘錄的方法收集和整理信息，能從不同的角度分析和解決問題。 3.通過回顧與反思，積累解決問題的活動經驗，初步體會函數思想。 教學
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第5單元 簡易方程 第3課時 用字母表示數（3） 課題 用字母表示數（3） 新授課 教學目標 （一）知識與技能 在情境中進一步理解用字母表示數，會用含有字母的式子表示兩級運算的數量和數量關系，會將已知數據代入含有字母的式子中求值，學習用代數符號語言進行表述交流。 （二）過程與方法 經歷把稍復雜的實際問題用含有字母的式子進行表達的抽象過程，進一步發展學生的符號意識。 （三
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第4單元 可能性 第1課時 事件發生的可能性 課題 事件發生的可能性 新授課 教學目標 1.初步體驗事件發生的確定性和不確定性，能列出簡單的隨機現象中所有可能發生的結果。能結合具體問題情境，用“一定”“不可能”“可能”等詞語來描述事件發生的確定性和不確定性。 2.借助猜測、實驗、交流等活動，培養學生的邏輯思維能力和口頭表達能力。 3.通過學生對確定現象和不確定現象的體驗，體會數
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第3單元 小數除法 第3課時 一個數除以小數（1） 課題 一個數除以小數（1） 新授課 教學目標 1使學生理解除數是小數的除法可以轉化成除數是整數的小數除法進行計算的算理，歸納出除數是小數的除法的計算法則，并能運用法則正確地進行計算。 2在探究一個數除以小數計算方法的過程中，培養學生分析、轉化和歸納的能力，進一步提高學生的計算能力和解決實際問題的能力。 3滲透轉化的數學思
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第7單元 數學廣角植樹問題 第3課時 植樹問題（3） 課題 植樹問題（3） 新授課 教學目標 1.運用轉化的方法，使學生理解在一條首尾封閉的曲線上植樹所需棵數與間隔數“一一對應”的數學模型。 2.進一步培養學生在解決實際問題中探索規律，找出解決問題的有效方法的能力，以及抽取數學模型的能力。 3.培養學生熱愛生活，學以致用的意識，感受數學與現實生活的密切聯系。 教學重點
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第5單元 簡易方程 第7課時 解方程（2） 課題 解方程（2） 新授課 教學目標 （一）知識與技能 結合具體圖例，根據等式不變的規律會解方程并用方程的解驗算。 （二）過程與方法 掌握形如ax=b、a-x=b的方程的解法。 （三）情感、態度與價值觀 進一步提高學生分析、遷移的能力。 教學重難點 應用等式的性質，理解和較熟練地掌握簡易方程的解法 教學準備 課件 課時
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第3單元 小數除法 第7課時 用計算器探索規律 課題 用計算器探索規律 新授課 教學目標 一、知識與技能 會用計算器計算比較復雜的小數乘、除法，并有利用計算器進行計算的意識。 二、過程與方法 在利用計算器進行計算時，學生能通過觀察、分析發現算式中的規律，并能按規律直接填得數。 三、情感態度與價值觀 在引導發現規律、描述規律的過程中，培養學生的邏輯推理能力，讓學生體會數學中
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第5單元 簡易方程 第4課時 方程的意義 課題 方程的意義 新授課 教學目標 1借助天平及式子的分類操作，使學生初步了解方程的意義；能從形式上判別一個式子是否是方程；理清方程與等式的關系。 2能根據簡單的線段圖、情境圖列出方程，并能在教師引導下找到等量關系，經歷利用等量關系進行方程模型建構的過程。 3在對式子的分類、整理的教學活動中培養學生觀察、描述、分類、抽象、概括及應
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第3單元 小數除法 第4課時 一個數除以小數（2） 課題 一個數除以小數（2） 新授課 教學目標 1. 理解并掌握除數是小數的除法的計算方法。 2. 能正確計算一個數除以小數，并能解決相關的實際問題。 3. 體會算理，感受數學的轉化思想。 教學重點 理解并掌握除數是小數的計算方法 教學難點 理解將除數是小數轉化成除數是整數的計算方法 教學準備 課件 課時安排 1
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