第2節 滑輪 第1課時定滑輪和動滑輪 1知道什么是定滑輪、動滑輪及其特點。 2理解定滑輪、動滑輪的實質，能根據杠桿的平衡條件對兩種滑輪進行理論分析。 經歷探究定滑輪、動滑輪的工作特點的過程，進一步掌握用觀察、對比來研究問題的方法。 1對實踐中的定滑輪和動滑輪的工作特點具有好奇心。 2具有利用簡單機械改善勞動條件的愿望。 定滑輪、動滑輪的特點和工作原
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第3節 機械效率 第1課時認識機械效率 1知道有用功、額外功、總功的含義，知道三者之間的關系。 2知道機械效率的概念，能結合具體實例認識什么是有用功、額外功、總功，會計算機械效率。 經歷探究滑輪組機械效率的過程。 1通過探究活動增強與其他同學合作的意識，培養學生嚴謹的科學態度。 2在分析問題、解決問題的同時，體會成功的喜悅，激發探索科學的求知欲。 3
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第2節阿基米德原理 1經歷探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關系的實驗過程。 2能表述阿基米德原理并書寫其數學表達式。 3能運用阿基米德原理解決簡單的問題。 1經歷科學探究浮力大小的過程，培養探究意識，提高科學探究能力。 2培養學生的觀察、分析、概括能力，發展學生處理信息的能力。 3經歷探究阿基米德原理的實驗過程，進一步練習使用彈簧測力計測浮力。 1
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第1節浮力 1知道什么是浮力以及浮力的方向。 2能認識浮力產生的原因，會用彈簧測力計測量物體在液體中所受浮力的大小。 3通過實驗探究，認識物體所受到的浮力的大小跟它浸入液體中的體積有關，跟液體密度有關。 1經歷觀察生活中的浮力現象和通過實驗認識浮力的過程。 2通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性。 3嘗試應用平衡力和液體壓強的相關規律去解釋生
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第2節功率 1結合實例理解功率的意義，建立功率概念，得出計算公式。 2了解功率在實際中的應用，學會用功率的公式進行簡單地計算。 1通過建立功率概念的過程，學會用比較的方法進行物理探究。 2通過討論，體會物理學中研究問題的方法。 通過學習，培養對生活中常見物理現象進行簡單分析的能力。 理解功率的概念及其計算。 對功率概念的理解。 多媒體課件
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第1節 壓強 第2課時壓強與生活 1鞏固壓強的概念、公式和單位，能用壓強公式進行簡單計算。 2通過對日常生活、生產中壓強現象的解釋，使學生養成將物理知識應用于日常生活、生產的意識。 能運用知識解釋簡單現象和解決簡單問題的能力。 培養學生尊重客觀事實、實事求是的科學態度。 知道減小和增大壓強的辦法，并能對一些簡單的現象進行解釋。 學會利用增大或減小壓
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第3節動能和勢能 1能通過實例從做功的角度描述能量，能說出能量與做功的關系，記住能量的單位。 2能利用實例或實驗初步認識動能、勢能的概念，并能運用其解釋相關的現象。 3能通過實驗探究，了解動能、勢能的大小跟哪些因素有關。 1通過觀察認識動能和勢能的存在，通過歸納概括得到動能和勢能的概念。 2在了解動能、勢能的大小跟哪些因素有關的活動中，學會用科學探究的方法研究
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第1節功 1知道物體做功的兩個必要條件，能判斷物體是否做功。 2理解功的定義、計算公式和單位，并會用功的公式進行簡單計算。 1通過思考、討論及對實例的分析，讓學生掌握物體做功的必要條件。 2通過例題講解引導學生使用功的公式進行簡單的計算。 培養學生樂于探索自然現象和物理規律的品格，積極參與觀察、討論、探索活動。 理解功的概念。 判斷力對物體是否做
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第3節 機械效率 第2課時測量機械效率 1通過實驗了解滑輪組機械效率的高低與物體重力的大小有關，知道提高機械效率的方法。 2理解提高機械效率的意義。 1通過探究實驗，培養學生擬定簡單的科學探究計劃和實施實驗方案的能力。 2從生活實際出發，培養學生探究物理學的有關知識，深入認識事物的能力。 1關注生產、生活中各種機械的機械效率，具有用機械效率來評價機械的
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第4節機械能及其轉化 1知道機械能包括動能和勢能。 2理解機械能的轉化。 3能解釋動能、重力勢能、彈力勢能間相互轉化的簡單物理現象。 4初步了解機械能守恒的含義。 1通過觀察和實驗的方法探究動能和勢能相互轉化的規律。 2利用機械能守恒定律解釋日常生活中某些具體問題。 3通過觀察滾擺、單擺的實驗，推導出機械能守恒的條件。 1關心機械能與人們生活的
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第3節大氣壓強 1通過實驗或事例，體驗大氣壓強的存在，會用大氣壓強解釋生活中常見的現象。 2了解大氣壓強的測量方法和估測方法，知道標準大氣壓的數值，認識氣壓計。 3了解大氣壓隨高度的變化規律，知道大氣壓對人體的影響。 4知道水的沸點與氣壓的關系，了解高壓鍋的工作原理。 1經歷實驗探究過程，初步具有信息收集、處理能力以及分析和解決問題的能力。 2在科學探究過
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第一章走進物理世界 1.1希望你喜愛物理 教學目標 【知識目標】 1.通過看圖、討論等學習活動，了解自然界的一些有趣的物理現象，并認識到物理學是研究自然界中物理現象的規律和物質結構的一門科學。 2.通過閱讀課本、討論等活動，初步了解物理學與科技、社會、生活之間的互動關系。 3.了解自然界多姿多彩的現象，激發學生學習物理學的興趣，并讓學生喜歡物理。 【能力目標】 通過觀察，認
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物質的物理屬性教學設計 課題 6.5 物質的物理屬性 教 學 目 標 知識 1、 知道顏色、氣味、狀態、密度、硬度、彈性等都是物質的物理屬性，物理屬性有多樣性。 2、 會根據物理屬性對物質進行分類，并嘗試將這些屬性與日常生活中物質的用途聯系起來。 教具 多媒體教學設備、釘錘、香蕉、鐵釘、彈簧、氣球、玻璃板、塑料尺、粉筆、銅鑰匙、鉛筆芯、筷子、石蠟、電池、小燈泡、開關、導線等。 能力 學會交流與討論
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引言-奇妙的物理現象 一、教學設計思路： 奇妙的物理現象是學生學習物理的啟蒙課。向孩子們打開物理世界的大門，展示五彩繽紛、充滿神奇的物理世界。通過學習讓學生們初步了解有趣的物理現象、學會觀察生活和提出科學問題等，以便使孩子們對物理世界有一種新奇感、求知欲，產生學習物理的濃厚興趣。 本節課采用演示實驗及學生分組實驗相結合的方法，觀察和實驗是學生認識物理世界，獲取物理知識的重要途徑，是發展學生智
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課題： 希望你喜愛物理 教學目的 1、了解什么是物理？ 2、激發學習物理的興趣。3、探討學習物理的方法 重點： 難點： 關鍵： 能如何激發學生探索物理的興趣。 成功的演示新奇有趣的物理實驗。 否利用實驗、現象激發學生思維。 學情分析 1、 本節是第一堂物理課，目的主要是激發學生學習物理的興趣以及探討學習物理的方法，并沒有具體的物理教學內容，所以可以充分利用實驗、現象、視頻等去調動學生
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第三章 物態變化 本章復習方案 復習目標 1.描述固、液、氣三種物態的基本特征。列舉自然界和生活中不同狀態的物質及其應用。 2.說出生活環境中常見的溫度值。了解液體溫度計的工作原理，會用常見的溫度計測量溫度。嘗試對環境溫度問題發表自己的見解。 3.經歷物態變化的實驗探究過程，知道物質的熔點、凝固點和沸點。 4.了解六種物態變化過程及吸熱和放熱現象。用物態變化的知識說明自然界和生活中的有關現象。
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第四章 光現象 第3節 平面鏡成像 設計說明 “平面鏡成像”這一節是讓學生經歷一個完整的實驗探究過程，總結掌握平面鏡成像的特點，并會應用“光的反射定律”來作光路圖以從理論上明白平面鏡成像的原理。由于學生在日常生活中對平面鏡成像很熟悉，但對成像的規律特點卻不清楚，并且還存在一定的錯誤認識，例如，他們會認為“物體離平面鏡越近，所成的像就越大”，把“像”與“影”混淆等，這些先入為主的錯誤觀念，對本節課
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第三章 物態變化 第1節 溫度 設計說明 關于“溫度”這一節是讓學生了解溫度的概念和攝氏溫度的規定，知道溫度計的測溫原理，學會溫度計的正確使用方法，了解生活中常見的溫度值。教學中，先讓學生分別把兩只手放入冷水和熱水中，過一段時間再同時放入溫水中，交流感受，來進行溫度概念的教學并引入溫度計的學習。對于溫度計的學習，可課前就布置學生完成教材“想想做做”的自制溫度計的活動，讓學生自己感悟到溫度計的測溫
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第十三章 內能 單元測試題 時間：60分鐘滿分：100分 一、選擇題(每題3分，共36分) 1當盛油的厚壁鋼瓶內壓強很大，相當于大氣壓的1萬到2萬倍時，雖然瓶壁無裂痕，瓶內的油依然能從里面滲出，這是因為（ ） A金屬原子間有空隙 B油分子被壓小了 C油分子之間有引力 D金屬原子不停地做無規則運動 2下列物理現象中，屬于通過做功途徑改變物體內能的是（ ） A冬天曬太陽人會感到暖和 B飲料放入
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