日字底口字底教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1能讀懂字帖中告知的口字底、日字底的特點。 2掌握帶有口字底、日字底的字的書寫規(guī)律。能美觀書寫本課例字。 3進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的正確坐姿和握筆姿勢。 4激發(fā)學(xué)生寫好毛筆字的信心和對寫字活動的興趣。 教學(xué)重點：會讀貼，掌握帶有口字底、日字底的字的書寫規(guī)律，并寫好例字。 教學(xué)難點：自主探究出口字底日字底的字的書寫要領(lǐng)，并能書寫美觀。 教學(xué)準(zhǔn)備：筆、墨、紙、硯、實物投影儀
第12課 日字底 口字底,人美版五年級上冊書法指導(dǎo)《第12課,日字底,口字底》教案,人美版五,年級,上冊,書法,指導(dǎo),12,口字底,教案
課題： 走之旁、建字旁的書寫 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能 1、掌握走之旁、建字旁的寫法，要求能夠較為美觀地書寫“這、邊、過、返、遠(yuǎn)、廷、延、建”等字。 2、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。 過程與方法 教師示范書寫進(jìn)行講授。學(xué)生以小組合作互評的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。 情感、態(tài)度與價值觀 1、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。 2、從漢字書寫中感受書法的魅力，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感
第14課 走之旁 建之旁,人美版五年級上冊書法指導(dǎo)《第14課,走之旁,建之旁》教案,人美版五,年級,上冊,書法,指導(dǎo),14,教案
第三課 反文旁 一、 教學(xué)目標(biāo) 掌握反文旁的形態(tài)特點及其寫法。培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提升欣賞和書寫能力。 二、 教學(xué)重點和難點 （一） 教學(xué)重點 把握反文旁的形態(tài)特點 （二） 教學(xué)難點 掌握反文旁各筆畫組合的要領(lǐng) 三、 教具準(zhǔn)備: 筆墨紙硯、紅色批改的水彩筆，打印的字頭 四、 教學(xué)過程 1.激趣導(dǎo)入：我們一起來認(rèn)識一個有趣的漢字（出示攴字課件）同學(xué)們以前見過這個獨體字嗎？它作為
第3課 反文旁,人美版五年級上冊書法指導(dǎo)《第3課,反文旁》教案,人美版五,年級,上冊,書法,指導(dǎo),反文旁,教案
書法五上 5、頁字旁 欠字旁 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握頁字旁和欠字旁的形態(tài)特點及其寫法。 2、培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提升欣賞和書寫能力。 3、激勵學(xué)生勤奮進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神。 教學(xué)重點： 把握頁字旁和欠字旁的整體形態(tài)特點。 教學(xué)難點： 掌握頁字旁和欠字旁筆畫的搭配關(guān)系。 教學(xué)過程： 一、欣賞導(dǎo)入： 1、欣賞書法家田英章先生的作品，引導(dǎo)學(xué)生感受歐體楷書欹側(cè)險峻、嚴(yán)謹(jǐn)工整的特點。 2、用田英
第5課 頁字旁 欠字旁,人美版五年級上冊書法指導(dǎo)《第5課,頁字旁,欠字旁》教案,人美版五,年級,上冊,書法,指導(dǎo),欠字旁,教案
基 本 信 息 教材版本 人民美術(shù)出版社 年級冊課 五年級上冊 課 題 集字練習(xí)：物華天寶 參考資料 中小學(xué)生書法教育指導(dǎo)綱要 指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 指導(dǎo)思想：依據(jù)北京對中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要的理解：“中小學(xué)書法教育必須以中國傳統(tǒng)經(jīng)典碑帖為基本內(nèi)容，加強(qiáng)對祖國文字的理解與熱愛，以提高漢字書寫能力和書法藝術(shù)審美能力為基本目標(biāo)，以課堂教學(xué)與課外實踐為基本途徑，適當(dāng)融入中國其它傳統(tǒng)文化教育。” 在課堂
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第7課 人字頭 教材分析： 人字頭是人民美術(shù)出版社義務(wù)教育三至六年級書法練習(xí)指導(dǎo)用書五年級下冊第七課的內(nèi)容。主要讓學(xué)生掌握人字頭的寫法及各筆畫的組合特點。 本課中的四個欄目貫穿了觀察、分析、練習(xí)、評價依次推進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié)。“我來讀帖”以觀察為主，重點在于引導(dǎo)學(xué)生直觀感受人字頭的特點，以此養(yǎng)成細(xì)微、深入觀察的讀帖習(xí)慣。“我來分析”偏重理性思考，讓學(xué)生開動腦筋去想本課例字的書寫方法，怎樣用筆表現(xiàn)出來。“我
第7課 人字頭,人美版五年級下冊書法《第7課,人字頭》教學(xué)設(shè)計,人美版五,年級,下冊,書法,人字頭,教學(xué),設(shè)計
基本信息 教材版本 人民美術(shù)出版社 年級冊課 第10冊 課 題 漢隸書簽（二） 授課教師 課時 第2課時 指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 1指導(dǎo)思想： 依據(jù)北京對中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要的理解：“中小學(xué)書法教育必須以中國傳統(tǒng)經(jīng)典碑帖為基本內(nèi)容，加強(qiáng)對祖國文字的理解與熱愛，以提高漢字書寫能力和書法藝術(shù)審美能力為基本目標(biāo)，以課堂教學(xué)與課外實踐為基本途徑，適當(dāng)融入中國其它傳統(tǒng)文化教育。” 遵循“軟筆適古，硬筆適今
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羊字頭教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生正確掌握羊字頭的寫法。 2、培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，提高審美能力。 二、教學(xué)重點和難點 （一）教學(xué)重點 掌握羊字頭的寫法，比較羊字頭與“羊”字的區(qū)別。 （二）教學(xué)難點 掌握羊字頭各筆畫的組合特點。 三、教學(xué)過程 （一）課程導(dǎo)入： 大家猜一猜這幾個字是什么字？（出示課件：甲骨文、金文、大篆、小篆等字體的羊字。通過觀察羊字頭的演變，讓學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容更有興趣
第6課 羊字頭,人美版五年級下冊書法《第6課,羊字頭》教學(xué)設(shè)計,人美版五,年級,下冊,書法,羊字頭,教學(xué),設(shè)計
人美版義務(wù)教育三至六年級書法練習(xí)指導(dǎo)（實驗）五年級下冊 15 白字頭教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、初步掌握白字頭的書寫要領(lǐng)，感受漢字的形體美。 2、了解帶有白字頭的字的一般書寫規(guī)律，能夠規(guī)范、端正、整潔的書寫。 3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 教學(xué)重點：初步掌握白字頭的書寫要領(lǐng)，感受漢字的形體美。 教學(xué)難點：了解帶有白字頭的字的一般書寫規(guī)律，能夠規(guī)范、端正、整潔的書寫。 教學(xué)過程：
第15課 白字頭,人美版五年級下冊書法《第15課,白字頭》教學(xué)設(shè)計,人美版五,年級,下冊,書法,15,白字,教學(xué),設(shè)計
草字頭教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握草字頭的書寫方法。體會這兩種字頭的字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。 2、通過練習(xí)初步掌握書寫這類字的技能。 3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點： 學(xué)會草字頭的寫法 教學(xué)難點： 體會草字頭的結(jié)字規(guī)律 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)草字頭的寫法。 二、觀察分析 1、出示草字頭 （1）師：同學(xué)們仔細(xì)觀察，在毛筆字中，草字頭的寫法和我
第9課 草字頭,人美版五年級下冊書法《第9課,草字頭》教學(xué)設(shè)計,人美版五,年級,下冊,書法,草字頭,教學(xué),設(shè)計
第四課 小字頭 教學(xué)目標(biāo)： 掌握小字頭的寫法。培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，提高審美能力。 教學(xué)重點、難點： 重點 掌握小字頭的寫法。 難點 掌握小字頭各筆畫的組合特點。 教學(xué)過程： 一、課程導(dǎo)入 同學(xué)們，上課之前先讓我們來看一個勵志學(xué)習(xí)書法的視頻王羲之吃墨汁。 從視頻中你了解到了哪些信息？ 上課之前我們還要強(qiáng)調(diào)一下坐姿喲，一起來讀讀坐姿歌：頭正肩平挺起胸，雙腿并排腳放平。身子稍微向前傾，自然大方坐端正。
第4課 小字頭,人美版五年級下冊書法《第4課,小字頭》教學(xué)設(shè)計,人美版五,年級,下冊,書法,小字,教學(xué),設(shè)計
教學(xué)基本信息 課 題 13、口字頭 是否屬于 地方課程或校本課程 否 學(xué) 科 學(xué)段：如：五六年級學(xué)段 年 級 五年級 相 關(guān) 領(lǐng) 域 造型表現(xiàn) 教 材 書名：書法練習(xí)指導(dǎo) 出版社： 人民美術(shù)出版社 出版日期：2 指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 總綱：“中小學(xué)書法教育，必須以中國傳統(tǒng)經(jīng)典碑帖與漢字文化為基本內(nèi)容，加強(qiáng)對祖國文字的理解與熱愛，以提高漢字書寫能力和書法藝術(shù)審美能力為基本目標(biāo)，以課堂教學(xué)與課外實
第13課 口字頭,人美版五年級下冊書法《第13課,口字頭》教學(xué)設(shè)計,人美版五,年級,下冊,書法,13,口字頭,教學(xué),設(shè)計
第一課 京字頭 一、教學(xué)目標(biāo) 1、 認(rèn)識京字頭的形態(tài)特征。 2、 掌握京字頭的寫法。 3、 培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，提高審美能力。 二、教學(xué)重點和難點 （一） 教學(xué)重點 掌握京字頭的寫法 （二） 教學(xué)難點 掌握京字頭兩個筆畫的組合特點和第一筆“點”的變化寫法。 3、 教學(xué)資源 毛筆、毛邊紙、墨汁及課件等 四、教學(xué)方法 欣賞、演練法等 五、教學(xué)過程 （一） 課程導(dǎo)入 一點一橫長，一口在小上。請同學(xué)猜一下
第1課 京字頭,人美版五年級下冊書法《第1課,京字頭》教學(xué)設(shè)計,人美版五,年級,下冊,書法,京字頭,教學(xué),設(shè)計
第8課 春字頭 1、 教學(xué)目標(biāo)： 掌握“春”字頭的寫法以及“春”字的文字發(fā)展、釋義。培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，提高審美能力。 2、 教學(xué)重難點： 重點 掌握“春”字頭的寫法。 難點 掌握“春”字頭各筆畫的組合特點。 3、 教學(xué)過程設(shè)計： （1） 課程導(dǎo)入 同學(xué)們，現(xiàn)在老師背誦一首古詩，你們說說古詩描繪了什么季節(jié)。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。” 生：春天。 師；這節(jié)課
第8課 春字頭,人美版五年級下冊書法《第8課,春字頭》教學(xué)設(shè)計,人美版五,年級,下冊,書法,春字頭,教學(xué),設(shè)計
寶蓋頭 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識寶蓋頭的基本形態(tài)，初步掌握書寫要領(lǐng)。 2、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法，把握帶有寶蓋頭的字的外形特征并能正確表現(xiàn)。 3、培養(yǎng)學(xué)生具有繼承和發(fā)揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識。 教學(xué)重點 認(rèn)識寶蓋頭的基本形態(tài)，寶蓋頭的形態(tài)及書寫要領(lǐng)。 教學(xué)難點 帶有寶蓋頭的字的形態(tài)特征及寶蓋頭的細(xì)微差別。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法，把握帶有寶蓋頭的字的外形特征并能正確表現(xiàn)。 教具準(zhǔn)備 筆、墨、紙、硯、課件
第2課 寶蓋頭,人美版五年級下冊書法《第2課,寶蓋頭》教學(xué)設(shè)計,人美版五,年級,下冊,書法,寶蓋頭,教學(xué),設(shè)計
顏體楷書 勤禮碑,唐朝有哪幾位名家？,歐陽詢、褚遂良、張旭、顏真卿、柳公權(quán)、懷素。,顏真卿,顏真卿(公元709785年)，字清臣，別號應(yīng)方。瑯玡臨沂(今山東省臨沂)人，是中唐杰出的書法家，他曾做過平原太守，官至太子少師，封魯郡公，故世稱“顏平原”或“顏魯公”。顏真卿少小勤學(xué)好問，善于辭令，稟承家學(xué)自幼嗜書。742年，34歲的顏真卿被命為醴泉縣縣尉。他在為官時期表現(xiàn)出了卓越的政治才能和忠君愛民，剛
祭侄文稿,人美版五年級上冊書法課件－讀碑賞貼：顏真卿《祭侄文稿》,共11張PPT,人美版五,年級,上冊,書法,課件,讀碑賞貼,顏真卿,文稿,11,PPT
書法作品的幅式,什么是幅式,幅式：也可稱為“款式”、“格式，指作品的尺幅樣式。 想一想，你都知道哪些書法作品的幅式？ （斗方、條幅、橫幅、中堂、對聯(lián)、扇面、手卷、冊頁）,幅式的發(fā)展,元代以前：卷軸和見冊頁 明代開始幅式發(fā)展起來，人們創(chuàng)造出了許多新的幅式，一直流傳到今天。 現(xiàn)代隨著書寫工具的改變，又出現(xiàn)了硬筆書法，硬筆書法的格式與毛筆書法又稍有變化。,認(rèn)識幅式,斗方：接近正方形，長寬比為1：1。內(nèi)容
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第八課 口字旁,人民美術(shù)出版社書法五年級上冊冊,王羲之 蘭亭序,顏真卿 多寶塔碑,歐陽詢 九成宮醴泉銘,柳公權(quán) 玄秘塔碑,田英章,身正 肩平 臂開 足安,食指拇指捏著， 三指四指托著， 小指在后藏著， 筆尖向前斜著， 筆桿向后躺著。 提筆就是寫字時，拿起筆，要牢記：眼一尺，胸一拳， 手一寸，頭正背直腳放平，端端正正來寫字。,甲 骨 文,金文大篆,金文,甲骨文,小篆,繁體隸書,“口”字及“口”字旁的
人美版五年級上冊書法課件－8.口字旁,見字旁,人美版五,年級,上冊,書法,課件,口字旁
立刀旁,1,陳景潤說,“萬丈高樓平地起， 打好基礎(chǔ)是最要緊。”,2,握筆要求和坐姿要求,一抵二壓三襯托，指實掌虛腕靈活，角度適宜方向正，筆畫輕重細(xì)琢磨。右手握筆背挺直，眼離書本一尺余；手離筆尖一寸長，胸離桌沿約一拳；三個一，要做到，字寫工整視力好！,3,立刀旁的寫法,立刀旁講解,立刀旁“刂”。“刀”字作偏旁用的時候，就寫作“刂”，同樣也是兩畫，均在一個漢字的右側(cè)，稱為“立刀旁”或“側(cè)刀旁
人美版五年級上冊書法課件－1立刀旁,人美版五,年級,上冊,書法,課件,立刀旁
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