3.8制作一個一分鐘計時器練習 一、填空題 1、機械擺鐘是________與________聯合工作的。 2、擺鐘的__________兩端各有倒鉤，可以卡在齒輪中間，以便控制齒輪的轉動。 3、垂體時鐘是利用下垂物的______來轉動齒輪。 4、設計時鐘的要訣在于讓指針以一定的快慢_____。 二、判斷題，對的打，錯的打 1、擺錘擺回最右邊時，操縱器短針部分的倒鉤會卡住齒輪。（ ） 2、擺錘每
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教科版科學五年級下3.8制作一個一分鐘計時器教學設計 課題 制作一個一分鐘計時器 單元 3 學科 科學 年級 5 學習 目標 科學知識目標 機械擺鐘是擺錘與齒輪操鈥器聯合工作的。 科學探索目標 觀察擺鐘內部構造，制作一個計時一分鐘的簡易擺鐘。 科學態度目標 進一步體會到探究擺鐘計時的樂趣，感受到科學與技術結合帶給人類的進步。 重點 認識擺鐘的內部結構,理解其工作原理。 難點 制作一個計時一分鐘的
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24時記時法教學設計 教學內容：人教2011課標版小學數學三年級下冊8283頁內容。 教材分析： 24時計時法一課是九年義務教育小學數學教科書新課標人教版三年級下冊第六單元的內容。本單元是在學生已經認識了鐘面，學習了時、分、秒有關知識的基礎上學習的。教材為學生提供現實的、感興趣的題材，喚醒學生已有的生活經驗，從而主動了解24時計時法的規律，理解和發現普通計時法和24時計時法之間的聯系和區別，并能正
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教科版科學五年級下冊第三單元第八節制作一個一分鐘計時器同步訓練 一、判斷題 1、 擺錘在最右邊時，長針部分的操縱器倒鉤會卡住齒輪。（ ） 答案 正確 解析解答擺錘在最右邊時，齒輪操縱器的長針上的倒鉤會卡住
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第三單元 時間的測量 第8課時 制作一個一分鐘計時器 【教學目標】 科學概念機械擺鐘是擺錘與齒輪操縱器聯合工作的。 過程與方法觀察擺鐘內部構造；制作一個計時一分鐘的簡易擺鐘。 情感、態度、價值觀進一步體會
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第2節阿基米德原理教案 教學目標 1.會設計實驗探究阿基米德原理。 2.了解阿基米德原理，并會進行浮力的簡單計算。 3.通過實驗探究，理解阿基米德原理的內容；經歷探究阿基米德原理的過程，學習科學探究的有關方法。 4.培養學生嚴謹的科學態度和團結協作的精神。 5.培養學生樂于探索生活中物理知識的興趣和尊重實驗事實的客觀態度。 教學重點 了解阿基米德原理。 教學難點 理解阿基米德原理，會靈活地應用阿
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課 題 9.2 阿基米德原理 課 型 新授 科 目 八年級物理 課時數 1課時 教 學 目 標 （一）知識與技能： 1.知道阿基米德原理。 2.會用阿基米德原理的公式進行簡單的計算。 （二）過程與方法： 經歷探究阿基米德原理的實驗過程，進一步練習使用彈簧測力計。 （三）情感態度與價值觀： 通過本節課的學習，激發了學生學習物理的興趣，體驗成功的喜悅，感受物理與生活的密切聯系。 教
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阿基米德原理 設計理念 1從生活走向物理，從物理走向社會 拉近物理與社會、物理與生活的距離，使學生對物理有親近之感，激發并保持學生的學習興趣。 2注重科學探究，注重知識的形成過程 引導學生運用已有知識和技能，在解決問題的探究過程中獲得成功的愉悅，了解科學研究方法，培養學生的科學探索精神、實踐能力和創新意識。 一教學目標 知識與技能 1知道浮力與哪些因素有關 2理解并掌握阿基米德原理，學會另一種計算
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專題20 電動機和發電機工作原理 專題學啥 一、電動機 1.電動機原理電動機是根據通電線圈在磁場中因受力而發生轉動的原理制成的，是將電能轉化為機械能的裝置。 2.構造電動機是由轉子和定子兩部分組成的。換向器
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專題11 連通器原理 專題學啥 1.連通器定義 幾個底部互相連通的容器，叫做連通器。注入同一種液體，在液體不流動時連通器內各容器的液面總是保持在同一水平面上。 2.連通器的原理 連通器中只裝入一種液體，在
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專題12 阿基米德原理 專題學啥 1.內容浸在液體中的物體所受的浮力，大小等于它排開液體所受的重力。 2.數學表達式F浮G排液gV排。 3.注意浸在液體中的物體所受的浮力只與液體的密度和排開液體的體積有關
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教學反思 根據學生的生活經驗導入新課，體會一天的時間變化，更深刻理解普通計時法，感受學習24時計時法的必要性和好處。注重學生已有的經驗，激發學生學習的興趣。探究新知從學生喜歡的電視節目入手，通過有
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第1課時 24時計時 1.下午6時用24時計時法是怎樣表示的（ ） A18時 B16時 C6時 C6時 2.晚上7時開始，用24時計時法表示就是（ ）開始 A1700 B700 C1900 C1900 3.時間轉換我能行 普通計時法 2
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1 24時計時法 項目 內 容 1.想一想,填一填。 1分 秒 1時 分 2.認識24時計時法。 郵電、交通、廣播電視等部門計時時,為了簡明且不易出錯,都采用從0到24時的計時方法,這種計時法通常叫做 。節目預報表用的是
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第一課時 24時計時法 教學內容 教材13頁24時計時法 教學提示 教學時，教師要按照教材的設計意圖，充分利用學生的生活經驗和電視節目預告這些課外資源，通過有效的討論和交流，把學生的生活經驗提升為數學
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制作一個一分鐘計時器,科學教科版 五年級下,新知導入,設計時鐘的要訣在于讓指針以一定的快慢移動，幾世紀以來的時鐘都是用擺錘控制與齒輪相連的指針運轉的。,擺鐘的擺錘是怎樣帶動指針一直以相同的快慢轉動的？,新知講解,活動1：觀察擺鐘齒輪操縱器,垂體時鐘是利用下垂物的重力來轉動齒輪，當垂體所受的重力轉動齒輪時，擺錘與齒輪操縱器會聯合工作，控制轉動的規律。,新知講解,視頻：垂體時鐘是怎么工作的,新知講解
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24時計時法,義務教育課程標準實驗教科書（人教版）三年級（下）,你知道嗎？,天干物燥，小心火燭,13,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,13,14,15,16,17,18,1
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第十章浮力第2節阿基米德原理人教版物理八年級下冊相傳敘拉古國國王讓工匠替他做了一頂純金王冠。做好后，國王疑心工匠在金冠中摻了假，國王請阿基米德來檢驗，又不能破壞王冠。最初，阿基米德也是冥思苦想而不得
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24時計時法情境導入探究新知課堂小結課后作業年、月、日課堂練習1你知道這些分別是一天中的幾時嗎情境導入中央電視臺40728海峽兩岸1200中國新聞2130今日關注2200文明之旅2245快樂漢語探究新知這些是中央電視臺
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