10.3 分式的加減 教學目標 1知道分式加、減的一般步驟，能熟練進行分式的加減運算； 2進一步滲透類比思想、化歸思想 教學重點 根據分式加減法法則進行計算 教學難點 分母是多項式的分式的加減法 教學過
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9.4 矩形、菱形、正方形（1） 一、教學目標 知識目標理解矩形的概念，掌握矩形的性質. 能力目標1經歷探索矩形的概念與性質的過程，在直觀操作活動和簡單的說理過程中發展學生的合情推理能力，主觀探索習慣，逐
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10.1分式 課題 10.1分式 課型 新授 時間 第十章第1課時 教學目標 1、了解分式的概念，會判斷一個代數式是否是分式。 2、能用分式表示簡單問題中數量之間的關系，能解釋簡單分式的實際背景或幾何意義。 3、能分析
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普查與抽樣調查 學科 年級 課題 7.1 普查與抽樣調查 主備人 教 學 目 標 1.經歷設計收集數據、調查的過程，知道統計調查有普查和抽樣調查兩種方式。 2.了解普查、抽樣調查、總體、個體、樣本、樣本容量等概念。 3
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8.1 確定事件與隨機事件 教學目標初步認識有些事件的發生是確定的，有些事件的發生是隨機的；會區分生活中的必然事件，不可能事件和隨機事件；在經歷猜測、試驗、收集與分析試驗結果的過程中學會與他人合作交流
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7.3 頻數和頻率 教學目標1掌握頻數、頻率的概念；會求一組數據的頻數與頻率； 2通過統計數據，制成各種圖表，增強學生對生活中所見到的統計圖表進行數據處理和評判的主動意識； 3培養學生實事求是的科學態
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11.1 反比例函數 教學目標 1結合具體情境體會反比例函數的意義，理解反比例函數的概念； 2能根據實際問題中的條件確定反比例函數的表達式； 3在探索過程中，引導學生體會反比例函數是刻畫現實世界中特定數
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蘇科版八下11.1反比例函數教學設計 教學目標：1、理解反比例函數的概念，會求比例系數。 2、感受反比例函數是刻畫世界數量關系的一種有效模型，能夠列出實際問題中的反比例函數關系. 教學重點：理解反比例函數的概念。. 教學難點：感受反比例函數是刻畫世界數量關系的一種有效模型. 教學過程： 一、情境創設： 風和日暖，正是春游好時節。我們學校素來有“四季八節”的活動傳統，所以，前一階段，我們舉
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七年級上 一、有理數 1. 正整數、0、負整數統稱為整數（0不是正數也不是負數）；正分數、負分數統稱為分數；整數和分數統稱為有理數。凡是可以寫成 pq （p、q為整數且q0）形式的數，都是有理數。 2. 規定了原點、正方向和單位長度的直線叫做數軸（任意一個有理數都可以用數軸上的一點來表示）。 3. 只有符號不同的兩個數互為相反數（0的相反數為0）。 a、b互為相反數a+b=0（相反數
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人教版初中數學知識點總結 目 錄 七年級數學（上）知識點1 第一章 有理數1 第二章 整式的加減3 第三章 一元一次方程4 第四章 圖形的認識初步5 七年級數學（下）知識點6 第五章 相交線與平行線6 第六章 平面直角坐標系8 第七章 三角形9 第八章 二元一次方程組12 第九章 不等式與不等式組13 第十章 數據的收集、整理與描述13 八年級數學（上）知識點14 第十一章 全等三角形14 第
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書書書圖書在版編目CIP數據數學.七年級.下冊楊俊英主編.石家莊河北教育出版社2013.12019.11重印義務教育教科書ISBN978-7-5434-9542-5.數.楊.中學數學課-初中-教材.G634.601中國版本圖書館CIP數據
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圖書在版編目CIP數據數學.八年級.下冊楊俊英主編.石家莊河北教育出版社2013.102019.12重印義務教育教科書ISBN978-7-5545-0484-0.數.楊.中學數學課初中教材.G634.601中國版本圖書館CIP數據核字201
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書書書圖書在版編目CIP數據數學.九年級.下冊楊俊英編著.-石家莊河北教育出版社2012.72019.10重印義務教育教科書ISBN978-7-5434-9538-8.數.楊.中學數學課-初中-教材.G634.601中國版本圖書館CIP數
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