發現性別之美 男生女生不一樣 【活動設計理念】 在小學中高年級階段，男女生的性別特征越來越明顯，不同的興趣愛好、性格特征、行為舉止，導致他們之間常會發生矛盾，甚至沖突。天天都會有女生告男生的狀，說他們魯莽、調皮、不聽話，也會有男生說女生小氣、愛發小脾氣，所以我覺的有必要讓男女生互相了解各自的性別特點及差異，學會互相欣賞、理解尊重對方，能夠從性別差異的角度認識、化解矛盾，真正做到男生女生快
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男生女生大不同教學設計 活動目標： 1、科學認識男女同學之間由于性別差異所帶來的性格、體能、思維、個性、心理等方面的不同。 2、懂得男生、女生友好交往，相互尊重，初步感受同學間的友愛之情。 3、學會發現異性同學的優勢，學會揚長避短、取長補短，共同健康成長。 學情分析： 小學五年級的學生正處在青春發育期的萌芽階段即將或正迎來他們身心變化最為迅速而明顯的時期。青春期的到來除了給學生帶來成長的喜悅之外
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男生女生大不同 【設計思路】 個體從幼兒期開始就接受性別差異教育，形成了初步的性別角色認同，逐步掌握基本的性別常識。本堂課從不同性別角色分析男生、女生的性別優勢，尊重學生的看法，運用同輩力量引導學生認識性別的差異和性別優勢，接納自身，尊重異性。同時引導學生認識到認真塑造適宜的性別特征才能擁有良好的伙伴關系，男女同學互相幫助與支持，共同構建和諧的集體，才能實現健康成長。 【教學目標】 1.了解男
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男生女生大不同教學設計 教學目標： 1.觀察班里的男生女生，找一找男生女生外部特征有哪些不同之處。 2.結合日常生活和學習情況，找一找男生女生在性格方面有什么不同之處。 3.通過對男生不同之處的尋找，找到男生和女生性格的優點和缺點。 教學重難點： 能夠找出男生和女生性格的不同之處，并且找到雙方性格的優缺點。 教學準備： 希沃白板5、手機、班級優化大師 教學過程： 1、 情景導入 通過觀察黑板上男生
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男生女生大不同 教學設計和課后反思 【活動目標】 1感受男生女生性別角色所帶來的興趣愛好、體能、思維、個性心理等方面的差異； 2樹立正確的性別觀，悅納自己的性別，并學會欣賞異性； 3發揮性別優勢，懂得性別互補，男女團結合作，取長補短，促進人格完善。 【活動意圖】 看到這個課題，使我想起自己讀小學五年級時，男女生之間會結成兩派，課桌上會出現“三八線”，這些場景深刻地記在了我的腦海中。如今，男女生之
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男生和女生大不同 一、教學目標： 1、學習與異性和諧相處 2、學會理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，面對男女生交往中的困惑，能夠從性別差異的角度認識、化解矛盾。 3、能夠通過生活實例，感受男女生的和諧相處會給雙方帶來樂趣，了解男生女生既有共性，又有差異。 二、教學重難點： 教學重點：能夠通過生活實例，感受男女生的和諧相處會給雙方帶來樂趣，了解男生女生既有共性，又有差異。學習與異性和諧相處。
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親密有“間” 青春期的交往 一、活動目標： 1知識目標：分析男女生交往過程中的現象，了解男生和女生各自的優勢和特點，正確認識異性同學之間的交往與友誼。 2能力目標：明確男女生交往的必然性，學會從不同的角度欣賞異性同學，樹立健康的異性交往觀念，掌握男女生交往的恰當方式。 3情感、態度、價值觀目標：通過學習使學生愿意和異性交往并尊重對方；正確認識并接受青春期開始出現的對異性的心理，初步形成有關友誼的正
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男生 女生教學設計 一、教學目標： 知識與技能： 1、了解男女生存在性格差異，各有優勢。 2、正確認識男女生交往，樹立正確的交友意識。 過程與方法： 1、能把握與異性同學交往的原則。 2、在面對異性的時候，能正確地分析、解決問題。 3、學會男女同學之間互相合作。 情感態度價值觀： 1、樹立正確的交友意識，珍惜男女同學之間的友誼。 2、樹立責任意識、合作意識，能理智面對問題。 二、教學重難點 教
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身體紅綠燈 1、 導入 師（出示課件：紅綠燈）發問：這是什么？ 生：紅綠燈（師板書：紅綠燈） 師：你在什么地方看到過紅綠燈？它們有什么作用？ （生述，師板書：停和行） 師：除了馬路上有紅綠燈，我們身體上也有“紅綠燈”。（板書：身體） 師：想知道我們身體的“紅綠燈”在哪里嗎？想知道嗎？（生述：想）我們今天就一起來找找吧。 2、 游戲 全體起立，我們先一起來玩一個游戲：先請你就近找一個
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心理健康活動課人心齊，泰山移教學設計 活動目標 1.知道什么是團結合作。 2.懂得團結合作的重要性。 3.學會與人團結合作。 活動重點 幫助學生樹立團結合作的思想。 活動難點 使學生親身體會到團結合作的重要性。 活動準備 1.課件 2.中國地圖拼圖6塊 3.歌曲眾人劃槳開大船 活動過程 一、破冰游戲雨點變奏曲。 小雨手背互拍 中雨兩手輪拍大腿 大雨大力鼓掌 暴雨跺腳 描述情景：小雨中雨大雨暴雨大
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廣州市小學心理健康教育六年級上冊 少 男 少 女 【教材分析】 少男少女是廣州市學校心理教育研究會編寫的小學心理健康教育，六年級上冊第四課。本課設計立意在于，幫助學生了解男生女生的性別差異，懂得各自擁有的性別優勢，同時認識到男生女生會產生不可避免的交往，圍繞男生女生如何處理好交往問題，學習掌握男生女生之間恰當的交往方式。 教材針對學生存在的心理問題，立足于教育實際，重點突出了心理訓練的操作
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團體心理輔導課教案 我快樂 活動目的：引導學生發現和感受快樂情緒，學會做一個快樂的人，會保持良好的心境，形成樂觀向上的性格；學會把自己的快樂傳遞給別人。 活動準備：1教師制作課件。2學生收集笑話故事和與快樂相關的俗語。 活動過程： 1、 情境導入（5分鐘） 1師：同學們，你們喜歡看電影么？生：喜歡。師：好。今天我們會看一些類似于電影的小視頻，也會讓同學們像演電影一樣進行表演。你們愿意積極參與嗎
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團結協作教學設計 教學目標 1認識團結互助的重要性，學會與人合作。 2. 學習如何與人合作的方法，知道團結才能力量大。 3. 感受團結合作帶來的快樂。 教學過程 一、導入 同學們，今天上課老師想和同學們通過一些游戲來體驗一些有意義的東西，不知道大家有沒有興趣呢？先不要著急，做游戲之前我們先觀看一個視頻，看完視頻之后，你要告訴老師你從視頻中看懂了什么？大家聽清楚了嗎？（播放團結協作的短視頻） 師：視
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教學目標 1、通過輕松的游戲活動及生動的多媒體課件，使得學生了解集中注意力的方法。 2、通過活動鍛煉，提高學生注意力，幫助學生培養集中注意力的習慣。 學情分析 學生在小學三年級，是一個從低年級到中年級的過度階段，無法較長時間集中注意力，容易分心，降低學習效率。但是注意力又是一個不易理解的概念，所以本課設置了一系列充滿趣味性的活動，加之以學生喜歡的卡通形象，幫助學生了解集中注意力的方法 重點難點 幫
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廣州市小學心理健康教育六年級上冊,少 男 少 女,不 同,男 生,女 生,我們常說：“男女有別” 那男生女生有哪些不同之處呢？,性格特征,興趣愛好,行為舉止,說一說,男生大大咧咧 女生謹慎細致,男生愛運動 女生愛看書,男生直爽 女生溫柔,我是男生,我是女生,PK,我有優勢,小組交流,男生的優勢,勇敢、,堅強、,寬厚、,大方、,富有責任感,開朗、,1,2,3,4,5,6,7,女生的優勢,善
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五年級團體心理輔導,一、情境導入,二、笑話林,三、快樂傳真,活動規則：每組的第一個同學用動作和表情來表示一種快樂的心情，然后傳遞給下一個同學，依次傳下去，看哪一組傳得又快又準確。,四、快樂臉譜,快樂的臉,難過的臉,四、快樂臉譜,痛苦的臉,驚訝的臉,憤怒的臉,四、快樂臉譜,這些臉譜，你最喜歡哪一個呢？為什么？,你在什么情況下會遇見這些臉？,五、快樂醫生,快樂的作用,常言道：“笑一笑，十年少
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活動一：性格大揭秘,請你來說說男孩子和女孩子有哪些地方不一樣。,頭發 衣服 愛好 身體器官,男生 女生 大不同,身體器官的不一樣,要按性別進入衛生間、浴室、商場試衣間等公共場所。,你知道為什么要分男衛生間和女衛生間嗎？,保 護 私 密 部 位,s,泳衣遮蓋的地方就是我們的私密部位,zh gi,哪些地方不可以觸碰呢？,男 生,女 生,非安全觸碰,哪些地方是可以觸碰呢？,男 生,女 生
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校本課程,身體紅綠燈,身,體,紅,綠,燈,游戲,1,2,座位挨著的兩人組成 游戲伙伴，面對面站立（同性別）,游戲伙伴按照老師的指令做動作,溫馨提示： 雙方學生如果對老師要求的動作感到不舒服，可以不做。,伸出我的右手，摸摸你的頭； 伸出我的左手，拍拍你的肩； 伸出我的雙手，我們拉拉手； 伸出我的右手，摸摸你的臉； 伸出我的左手，拍拍你的屁股； 伸出我的雙手，我們抱一抱。,談談你在游戲中被觸碰
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集中注意力,小游戲： 請同學們起立，將右手平伸，掌心向下，左手食指向上，抵住你旁邊左邊同學的右手掌心。當聽到老師說開始的時候，請迅速用自己的右手抓住旁邊同學左手的食指，同時自己的左手食指要迅速地逃開。,同學們，在動畫片中，我總是能把同伴從危險中解救出來，你們知道為什么么？其實原因很簡單，在我的伙伴們遇到危險時，我總是注意觀察，尋求方法！其實只要你們像我一樣，平時提高自己的注意力，相信你們
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