課題：1000以內(nèi)數(shù)的認識 課時 共計8課時 第1課時 課型 新授課 學 習 目 標 過 程 與 方 法 知 識 與 技 能 1、認識計數(shù)單位“千” 2、知道百與千之間的進率是10 3、會數(shù)千以內(nèi)的數(shù)。 結合計數(shù)器通過數(shù)一數(shù)、說一說的直觀學習活動，讓學生主動探究、互相交流學習大數(shù)目的數(shù)數(shù)，學會用遷移、比較、推理的方法來認識較大的數(shù)目。 情感態(tài)度價 值 觀 讓學生在具體的情境
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1000以內(nèi)數(shù)的認識教學設計 一、教材分析 1000以內(nèi)數(shù)的認識是人教版小學數(shù)學課本第四冊第七單元萬以內(nèi)數(shù)的認識的第一課。對于整數(shù)的認識，教材是分4個階段編排的。一年級上學期學習了20以內(nèi)數(shù)的認識，這是第一階段。一年級下學期學習了100以內(nèi)數(shù)的認識，這是第二階段。本學期將認數(shù)范圍擴展到萬以內(nèi)，這是第三階段，也是整數(shù)認識的最重要階段。因為這一階段包含了整數(shù)認識的所有要素
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1000以內(nèi)數(shù)的認識教學設計 教材分析： 本節(jié)內(nèi)容是千以內(nèi)數(shù)的認識，是學生在已經(jīng)學習了“20以內(nèi)數(shù)的認識”“100以內(nèi)數(shù)的認識”的基礎上，將認數(shù)的范圍擴展到千以內(nèi)。在這一階段，學生對數(shù)的認識由100擴展到1000，數(shù)目大了，內(nèi)涵豐富了，抽象程度也更高了。把認數(shù)和用數(shù)表達、用數(shù)交流信息相結合，不斷培養(yǎng)學生的數(shù)感。學生通過在實踐操作過程中熟練這部分內(nèi)容，將數(shù)和形緊密結合起來，為今后的進一步學習奠定堅
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1000以內(nèi)的數(shù)的認識 教學目的： 1通過數(shù)圓點、小棒、方木塊等數(shù)數(shù)活動，使學生理解1000以內(nèi)數(shù)的組成。 2使學生初步體會讀數(shù)、寫數(shù)的一般規(guī)律，同時培養(yǎng)學生的抽象概括能力和數(shù)感。 3通過了解生活中的數(shù)據(jù)信息，使學生感受到數(shù)在生活中的廣泛應用，體會數(shù)學的價值。 教學重點：正確數(shù)并讀寫1000以內(nèi)的數(shù)。 教學難點：體會讀寫數(shù)的方法或本質(zhì)。 一、情境導入 看彩虹糖圖片，激發(fā)學生學習興趣。 提問：你知道
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教學基本信息 教 材 北京版教材（二年級下冊） 教材主題 萬以內(nèi)數(shù)的認識 指導思想與理論依據(jù) 本節(jié)內(nèi)容為“ 10000以內(nèi)數(shù)字認識”，是在認識“100以內(nèi)數(shù)的認識”的基礎上的同化和擴充。因為1000或10000都是比較大的數(shù)，在學生認識很有限的基礎上，如何讓學生盡快建立起大數(shù)的概念和意識，在這里顯得格外重要。對于此部分內(nèi)容，標準中提出“在具體的情境中能認、讀
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千以內(nèi)數(shù)的認識 教學內(nèi)容：教科書第74頁至76頁內(nèi)容，以及相應的練習題。 教學目標： 1.通過數(shù)數(shù)，認識新的計數(shù)單位 “千”，掌握1000以內(nèi)數(shù)的組成和讀寫。 2.通過活動，培養(yǎng)學生的抽象概括能力和數(shù)感。 3.通過了解生活中的數(shù)學信息，使學生感受到數(shù)在生活中的廣泛應用，體會數(shù)學的價值，培養(yǎng)學生正確評價自己和他人的能力。 教學重點：正確讀、寫1000以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的組成和正確數(shù)數(shù)。 教學難點：體會
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1000以內(nèi)數(shù)的認識 教學內(nèi)容： 人教版二年級數(shù)學下冊第75頁例1。 教學目標： 知識與技能： 1.經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，掌握數(shù)數(shù)的方法，會數(shù)1000以內(nèi)的數(shù)。 2.認識計數(shù)單位個（一）、十、百、千初步體會兩個相鄰計數(shù)單位之間十進制關系， 過程與方法： 經(jīng)歷想一想、撥一撥、數(shù)一數(shù)的過程，初步學會思考和解決問題。 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。 教學重點： 正確數(shù)出1000以的內(nèi)數(shù)，體會相鄰兩
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幼兒園數(shù)數(shù)實施活動策劃方案四篇 數(shù)字無處不在，它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便，數(shù)字在不同的地方代表著不同的意思。根據(jù)幼兒年齡特點，以下是小編為大家精心整理的幼兒園數(shù)數(shù)實施活動方案四篇，歡迎閱讀。 幼兒園數(shù)數(shù)實施活動方案1 活動目標 1、在游戲中引導幼兒探索、發(fā)現(xiàn)排列成封閉狀物體的數(shù)數(shù)方法，初步積累相關數(shù)數(shù)的經(jīng)驗。 2、發(fā)展幼兒思維的準確性、靈活性，激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的興趣。 活動準備
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內(nèi)容復習6以內(nèi)數(shù)數(shù)、認數(shù) 活動目的1、復習6以內(nèi)數(shù)數(shù)及認數(shù)，能手口一致點數(shù)，學習按數(shù)取物。 2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維力。 活動重點能手口一致點數(shù)；知道數(shù)字代表的實際數(shù)量 活動難點會按數(shù)取物 活動
幼兒園中班數(shù)學教學：,復習6以內(nèi)數(shù)數(shù)、認數(shù)教案,幼兒園,中班,數(shù)學,教學,復習,以內(nèi),數(shù)數(shù),教案
估數(shù)、數(shù)數(shù)。教材第74、第75頁 1.使學生學會數(shù)1000以內(nèi)的數(shù),體會數(shù)的含義和作用。 2.使學生能大致估出1000以內(nèi)物品的數(shù)量,培養(yǎng)學生的數(shù)感。 3.理解事物之間的相互聯(lián)系,提高解決問題的能力。 重點正確數(shù)1000以內(nèi)
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生活中充滿了數(shù)學,數(shù)學是課內(nèi)外相結合的一個紐帶。本節(jié)課的教學引導學生深入實際生活,通過自己經(jīng)常看到的體育館的座位,幫助學生形成對較大數(shù)的初步印象。教學過程重視創(chuàng)造學習情境和數(shù)學活動,讓學生在觀察、討論
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教學反思 教學建議中指出教學中要注意在實踐操作過程中培養(yǎng)學生的思維，提高學生的學習能力。數(shù)的認識由100擴展到1000，數(shù)目大了，內(nèi)涵豐富了，抽象程度也更高了。如何使學生掌握數(shù)的概念，發(fā)展學生的學習能力教
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第一課時 數(shù)數(shù)、估數(shù) 教學內(nèi)容教科書24、25頁 教學提示本課內(nèi)容是學生認數(shù)的一次擴展，由數(shù)100以內(nèi)的數(shù)到數(shù)超過1000的數(shù)。教學中要注意在實踐操作過程中培養(yǎng)學生的思維，提高學生的學習能力。 教學目標 1、 經(jīng)歷
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1目錄一、理論指導1、科學課程的性質(zhì)和基本理念22、讀湘版小學科學教材談接受式探究教學3二、教材編寫總體說明6三、教材簡析與教學指導1、三年級上冊教材簡析與教學指導102、三年級下冊教材簡析與教學指導203、四
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