實踐活動 7.5 每天鍛煉1時 教學內容 教科書第98-99頁的內容，每天鍛煉1時。 活動提示 在教學或實踐活動組織的中，教師要結合相關內容，對學生進行相關的思想品德教育。例如熱愛祖國教育、珍惜時間教育、積極認真
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7.4 認識統計表 教學內容 教科書第95頁例4，第96，97頁課堂活動第2題和練習十九第2-4題，認識簡單的統計表。 教學提示 本例題是學生第一次接觸統計表，教學時老師要注意兩點一是關于統計表只讓學生直觀的認識即
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7.4練習十九 1. 下面是六年級的小制作件數統計表 全班共有（ ）件小制作，（ ）類的小制作最多，布貼類比編織類多（ ）件。 2. 調查本班同學最喜歡哪一個季節，把結果填入下表。 （1） 喜歡什么季節的人數最多
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7.1分類和象形統計圖 1. 想一想，有哪幾種分法。 2. 下面那個小朋友的分法正確 3.（ ）物品的數目與其他的不一樣。 參考答案 1. 按顏色分 ；按大小分；按種類分。 2. B 3. D
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7.1.1 分一分 說課設計 一、說教材 1、教材內容的地位、作用和意義分類思想是一種基本思想，它是根據一定的標準，對事物進行有序劃分和組織的過程。分類活動包含一系列復雜的思維過程，因此，分類能力的發展，反
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第7單元總結 智慧小錦囊 易錯集錦 易錯點1整理數據時容易漏數。 誤區點撥 1沒有按照一定的順序數。 2整理數據時,要仔細觀察,有序地數,可以邊數邊做標記,做到既不重復也不遺漏。 易錯點2用畫“正”字的方法整理數
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7.1.3 分一分、記一記 教學反思 分一分、記一記知識內容不算很難，但有時比較繁瑣，很多都要同學之間的合作，以培養學生的合作意識和解決問題的能力。在數據的收集和整理時需多合作，而在學生看圖表回答問題時
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3 第7單元 收集與整理 例1正在游泳的有多少人 分析 可以按不同的標準進行分類統計，如按性別分類、按成人和孩子分類、按是否戴泳帽分類等。 方法一按性別分類。游泳的男人有10人，女人有11人，游泳的男人和女人一
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7.1 分一分 教學內容 教科書第90頁例1，第91頁課堂活動第1題和第92，93頁練習十八第1，2題，不同標準的分類。 教學提示 要求學生能按照給定的標準或選擇某個標準（如數量，形狀，顏色）對物體進行比較，排列和分
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7.3 分一分、記一記 教學內容 教科書第94頁例3及95頁課堂活動第1題，96頁練習十九第1題，整理數據的簡單方法。 教學提示 在具體的比較中，讓學生切身體驗用畫“正”字的方法進行分類統計的方便和快捷。教師要注意
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7.3數據的整理與簡單統計表 1. 體育課上，老師對二年級一班同學喜歡的運動項目進行了統計，請你觀察下面的統計表后回答問題。 （1）喜歡（ ）的人數最多，喜歡（ ）的人數最少。 （2）喜歡跑步的比跳繩的多（
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7.1.2 分一分，數一數 教學反思 分類是一種基本的數學思想。它是根據一定的標準，對事物進行有序的劃分和組合的過程。學生分類能力發展的重要標志是能夠自己提出分類的依據，更重要的是讓學生感受到分類整理既是
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7.5每天鍛煉1小時 1. 下圖是小明記錄的一個月的天氣情況。 （1）（ ）的天數最多，（ ）的天數最少。 （2）這個月共有（ ）天。 （3）這個季節是（ ）。 2.希望去游樂場比希望去南郊公園的多（ ）人。 參考答案
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7.2練習十八 1. 把同類的涂上相同的顏色。 2. 仔細觀察，可以怎樣分 3.（ ）的數目與其他的不一樣。 參考答案 1. （1）杯子 碗 盤子 勺子 小汽車 小三輪 （2）蘋果 梨 菠蘿 葡萄 鉛筆 橡皮 2. 天上飛的 地上跑的
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7.1.4 認識統計表 教學反思 從現代課程理念來看，教學過程應該是一個學生主動發展的過程。因此評價一堂課，最重要的是要看學生在課堂上是否自始至終參與了學習的全過程，他們學習的情緒是不是達到了興奮點。 以小
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7.1.1 分一分 教學反思 這節課研究的問題是從不同的角度對事物進行分類整理，需要按不同的標準分類統計。教學中，我并沒有把具體的方法直接告訴學生，而是讓學生去嘗試解決，使學生在這一過程中體會到原有的統計
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7.2 分一分，數一數 教學內容 教科書第91-94頁，例2，課堂活動第2題和練習十八3-5題，認識象形統計圖。 教學提示 課堂教學中可以組織多種不同的分類活動，并根據每項活動內容采用獨立思考、同桌交流、全班參與
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練習二十復習舊知課堂小結課后作業總復習鞏固練習八1.萬以內數的認識寫數時，從高位寫起，幾個千就在千位上寫幾，幾個百就在百位上寫幾，幾個十就在十位上寫幾，幾個一就在個位上寫幾。哪個數位上一個計數單位也
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認識圖形與統計復習導入鞏固練習課后作業總復習知識梳理8復習導入1.圖形的認識你能把圖形的認識整理成圖表來表示嗎圖形的認識圖形的認識圖形的拼組長方形正方形平行四邊形知識梳理圖形的認識正方形有4條直邊，4個
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計量單位復習導入鞏固練習課后作業總復習知識梳理8復習導入1.千米的認識你能把千米的認識整理成圖表來表示嗎千米的認識千米的認識毫米的認識知識梳理千米的認識千米的認識計量比較長的距離通常用千米作單位。1000
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