小學音樂教學設計-一年級-一年級音樂《拍手謠》教學設計.docx	2025-03-23
	一年級音樂課拍手謠教案教學目標,1,能伴隨音樂或在老師的伴奏下表演歌曲拍手謠,2,能用歌曲節奏,利用身體各個部位,嘗試創編節奏游戲,教學重難點,1,學唱歌曲拍手謠,并能創編新的歌詞,2,并根據歌曲的分句創編不同的節奏型,為歌曲伴奏,教學準備

	小學音樂教學設計-一年級-小學音樂人音版《我是草原小牧民》教案.doc	2025-03-23
	我是草原小牧民一,導入師,同學們,看老師今天穿的服裝是我國哪個少數民族的呢,蒙古族的,師,他們生活在哪里,草原上,師,今天老師扮演草原上的小牧民表演一段歌舞,播放我是草原小牧民伴奏,老師邊唱邊跳,師,剛才老師邊唱邊跳的歌曲就是我是草原小牧民

	小學音樂教學設計-一年級-第2課《其多列》教學計劃.doc	2025-03-23
	教學計劃年級學科一年級課題其多列課時第一課時教學目標1,有感情的,完整的演唱歌曲,2,通過圖形譜,初步感受音樂時值的長短,認識,走,和,跑跑,3,能自編律動,表達歌曲歡快活潑的情緒,體驗音樂編創的成功與快樂,重點1,感受音的長短,音的高低與

	小學音樂教學設計-一年級-勞動號子.doc	2025-03-23
	第4課第2課時欣賞劃龍船教學內容,圍繞音樂要素情緒,演唱形式,節奏等方面賞析音樂劃龍船,教學目標,1,通過欣賞與演唱劃龍船,理解勞動號子的作用與形式,2,通過表演勞動號子,體驗音樂與自然的融合,教學重點,通過各種形式的音樂活動來欣賞劃龍船

	小學音樂教學設計-一年級-《彩云追月》教學設計.doc	2025-03-23
	彩云追月教學設計器樂教學與欣賞教學的融合教學內容1,欣賞樂曲彩云追月2,初步了解竹笛演奏的基本方法,正確演奏樂曲彩云追月3,初步學習通過演奏表現自己的情感教學目標1,能認真聆聽民樂合奏彩云追月,背唱彩云追月的主題旋律,2,能在聽賞過程中,了

	小學音樂教學設計-一年級-《春天舉行音樂會》教學設計.docx	2025-03-23
	教學設計課前律動,播放春天在哪里,學生隨音樂律動導入,以,大自然,爺爺打電話給老師,邀請老師去欣賞音樂會,引出課題,接到了大自然爺爺打給老師的電話,他邀請大家去欣賞一場美妙的音樂會,你們要一塊去嗎,新授,把歌曲分2個部分,第1部分前四句,第

	小學音樂教學設計-一年級-華夏樂章2.doc	2025-03-23
	課題第四單元華夏樂章課型欣賞課時第2課時時間第8周學習目標1,知識與技能目標,完整地聆聽管弦樂曲藍花花,了解,標題音樂,的有關知識,并隨樂哼唱陜北民歌藍花花,2,過程與方法目標,通過欣賞,講解,交流,討論等方法,讓學生體會樂曲的音樂情緒,3

	小學音樂教學設計-一年級-八音和鳴2.doc	2025-03-23
	課題第六單元八音和鳴課型欣賞課時第2課時時間第14周學習目標1,知識與技能目標,認真聽賞十面埋伏,了解作品的音樂情緒及背景,2,過程與方法目標,通過聽賞,講解,體驗,交流等方法,讓學生了解琵琶的音色,3,情感態度與價值觀目標,能積極參與本課

	小學音樂教學設計-一年級-《落雨大》教學設計.doc	2025-03-23
	落雨大,教學內容,演唱落雨大,教材分析,落雨大是一首廣東方言童謠,許多順德人都是聽著這首童謠長大的,歌曲輕快活潑,富有南國生活情調,表現了輕松活潑的雨中情趣,展現了一幅小孩子眼中的雨中街景,歌曲生動有趣,曲調具有鮮明的廣東音樂調性特點,語言

	小學音樂教學設計-音樂小屋.doc	2025-03-23
	音樂小屋,教學目標,1,能夠用活潑有彈性的聲音演唱歌曲音樂小屋2,能夠積極參與課堂活動,為歌曲伴奏,創編歌詞3,能夠從學習中獲得快樂,學情分析1,二年級的學生活潑好動,簡單的律動會增強他們對課堂的興趣,增加課堂參與度,2,學生的音樂知識并非