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2025-06-03 |
果樹雕刻教學(xué)設(shè)計一,教學(xué)分析,一,教材分析,生活中蔬菜,瓜果隨處可見,它們還是天然的雕刻,塑造材料,本課即選用這種取材方便,易于加工的材料進行活潑,有趣的立體造型活動,教材借助主圖設(shè)置情境,吸引學(xué)生進入教學(xué)活動,形式一般是學(xué)生最先感知的美術(shù)
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2025-06-03 |
快樂剪紙教學(xué)設(shè)計一,教學(xué)目標,知識與技能目標,1,學(xué)生由淺入深,循序漸進地完成對稱圖形,連續(xù)折剪等剪紙法的學(xué)習過程,2,通過剪紙培養(yǎng)學(xué)生的動手,動腦能力,過程與方法目標,通過觀察學(xué)習,小組合作探究了解剪紙的步驟及注意事項并掌握剪紙的基本技法
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2025-06-03 |
教學(xué)設(shè)計師,同學(xué)們,上一節(jié)課,我們通過學(xué)習,我們了解了香煙中的有害物質(zhì),明確了吸煙有害健康,這節(jié)課,我們來學(xué)習和制作禁煙標志,板書,制作禁煙標志,師,我們先來認識一些標志,請看大屏幕,生,師,回答的真好,請看下一副,師,你來師,掌聲在哪里
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2025-06-03 |
課題,我看家鄉(xiāng)新變化教學(xué)目標知識與技能從衣食住行的方方面面了解家鄉(xiāng)的變化,為家鄉(xiāng)建設(shè)做些力所能及的事情,提高服務(wù)家鄉(xiāng)的能力,過程與方法通過本次的展示活動,鍛煉,提高語言表達,合作等多種能力,培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作意識,與同學(xué)分享,交流意識,情感態(tài)度與
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2025-06-03 |
風箏的故事教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標,1,圍繞風箏的起源,發(fā)展,應(yīng)用開展初步的研究性學(xué)習,提出假設(shè),在觀察和思考中,主動獲取知識,大膽質(zhì)疑,獲取證據(jù),分析并解決問題,形成理性思維,2,積極參與課堂學(xué)習和評價,在學(xué)習中要有批判質(zhì)疑和勇于探究的精神,3
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2025-06-03 |
飲茶文化小學(xué)六年級下冊綜合活動實踐飲茶的學(xué)問教學(xué)對象是六年級的學(xué)生,他們對日常生活中飲茶知識有了一定的感性認知,再加上學(xué)生已經(jīng)了解一些有關(guān)本地綠茶的知識,已形成了一定的審美觀點和審美體驗,但是對茶道的藝術(shù)和茶的優(yōu)缺點,再利用,及飲茶的注意事
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2025-06-03 |
十字繡教學(xué)設(shè)計教學(xué)分析,一,教材分析,本節(jié)課的重點是讓學(xué)生學(xué)會十字繡的簡單的針法,并親自學(xué)會動手操作,在課堂上能夠大膽地動手嘗試,并充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力,在觀看視頻和幻燈片的基礎(chǔ)上,利用小組合作的方式完成小組內(nèi)的十字繡展示,二,學(xué)情
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2025-06-03 |
有趣的絲網(wǎng)花一,活動背景,絲網(wǎng)花是利用特定材料設(shè)計制作的一種工藝品,這一活動的目的是通過學(xué)生學(xué)習絲網(wǎng)花的制作,了解簡易手工制作的一般過程,讓學(xué)生在學(xué)習制作絲網(wǎng)花的過程中,通過合理想象,設(shè)計,制作等一系列過程參與技術(shù)實踐,體驗創(chuàng)作絲網(wǎng)花的樂趣
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2025-06-03 |
教學(xué)設(shè)計一,談話導(dǎo)入1,師生問好,2,PPT播放農(nóng)民畫作品,同學(xué)們,現(xiàn)在播放的這些都是,農(nóng)民畫,我們以,走近農(nóng)民畫,為主題已經(jīng)進行了多次地交流和討論,各小組也開展了豐富多彩的子課題實踐活動,那么活動的成果如何呢,這節(jié)課就讓我們進行一次匯報交
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2025-06-03 |
快樂剪紙,美麗的窗花教學(xué)活動設(shè)計教學(xué)目標,知識與技能目標,1,能夠運用三角,五角折剪法剪出美麗的窗花2,了解窗花是貼在玻璃上的剪紙,已有上千年的歷史,3,培養(yǎng)學(xué)上的動手能力,創(chuàng)造能力,過程與方法目標,通過觀察學(xué)習,小組合作探究學(xué)會三角,五角
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