小班音樂 小兔和狐貍小兔和狐貍1活動目標：1、在音樂游戲中感受小兔子和狐貍的音樂形象。 活動準備：狐貍和小兔頭飾、錄音機、磁帶重點難點：對“快跑”作出敏捷的反應活動地點：活動室活動形式：集體活動活動過程：1、欣賞樂曲請幼兒聽音樂區(qū)分兩種音樂形象，讓幼兒隨音樂模仿這兩種動物的動作，引導幼兒做出小兔子玩耍時的高興、快樂的表情及狐貍在做壞事時的狡猾、機警的表情。2、玩游戲由老師扮演狐貍，幼兒扮演小兔子，狐貍蹲在一個比較隱秘的角落里，小兔子聽音樂四散、自由的做兔子跳。歌曲部分小兔表演唱，唱到“看哪狐貍來了”。狐貍慢慢站起來，“快跑、快跑，小兔子快快跑”時，小兔子連忙跑回座位或者原地不動。狐貍隨音樂邊走邊做準備捕捉的動作，看到哪個兔子動了，就把它捉住。3、也可以讓幼兒自己扮演狐貍。小兔和狐貍2活動目標：1、感受小兔子和狐貍的音樂形象。2、鼓勵幼兒用身體動作及表情來表現(xiàn)他們。活動準備：狐貍和小兔頭飾、錄音機、磁帶重點難點：用身體動作及表情來表現(xiàn)小兔子和狐貍活動地點：活動室活動形式：集體活動活動過程：(一)、欣賞樂曲1、請幼兒聽音樂猜想音樂中蘊涵的動物形象，讓幼兒模仿動物的動作。2、引導幼兒表現(xiàn)出小兔子玩耍時的高興、快樂的表情及其狐貍在做壞事時的狡猾、機警的表情。(二)、玩游戲由老師扮演狐貍，幼兒扮演小兔子，狐貍躲在一個角落里，小兔子聽音樂四散、自由的做兔子跳。歌曲部分小兔表演唱，唱到“看哪狐貍來了”。狐貍慢慢站起來，“快跑、快跑，小兔子快快跑”時，小兔子連忙跑回座位后面躲起來。狐貍隨音樂邊走邊做準備捕捉的動作。(三)、鼓勵幼兒自己扮演狐貍角色，大膽表現(xiàn)。(四)、結(jié)束活動：小兔和狐貍都累了，喝些水，休息一下吧