教學設計活動三 月餅包裝“綠”起來【活動時間安排】共1課時。【活動目標】1. 通過實地考察，了解市場上常見的月餅包裝。2. 設計一款美觀、實用又環保的月餅包裝。3. 提高收集信息及分析、處理信息的能力。4. 培養帶著思考開展考察，有針對性地收集信息的能力。5. 樹立環保意識。【活動重點】根據月餅包裝的作用，設計一款美觀、實用又環保的月餅包裝。【活動難點】從考察結果中提取有效信息，并將這些信息應用于自己的設計。【活動準備】 教師準備收集不同種類的月餅包裝圖片；制作課件；課前發放“考察記錄表”。 學生準備課前開展考察，并填寫實地考察記錄表中的相關內容。【活動設計】活動過程教師指導學生活動設計意圖了解包裝要求設問：月餅包裝有哪些作用？總結：月餅包裝要能保證月餅新鮮、衛生；要保證在運送途中不因撞擊、擠壓而碎裂；要達到一定的美觀效果以吸引消費者注意；要便于售賣者陳列在柜臺上。 結合生活中的經驗或已有知識，分別從銷售者、購買者、生產者的角度羅列月餅包裝的作用。發言，相互補充或質疑。通過討論甚至激烈的辯論引入主題，激發學生的探究熱情。總結考察結果，揭示主題設問：在這次的調查中，你見過哪些不同的月餅包裝？有什么特點？組織各組交流考察結果。引導學生提出現有月餅包裝中存在的問題（如過度包裝）。引入活動：設計“綠色”月餅包裝。從包裝層數、材質、內有月餅個數等方面了解現有包裝的特點。明確“綠色”的含義，深入討論“綠色”包裝的內涵（如不過度包裝，使用對環境無污染的材料）。 提出現有包裝存在的問題或可以改進之處。由常見的實物引入，激發學生的探究興趣。引導學生有針對性地分析考察結果，養成嚴謹的探究態度。設計“綠色”包裝設問：月餅包裝需要滿足哪些要求？總結包裝的基本要求。設問：除了要具備剛才分析的基本要求外，作為一款“綠色”包裝，還應該具備哪些特點？ 小組分析并記錄不同的月餅包裝，總結設計意圖（如保證月餅不破損，方便陳列）。 從環保角度提出月餅包裝的要求（如利用可以重復使用的材料，不過度包裝）。幫助學生了解“綠色”包裝的要求。完成設計 組織小組討論，確定設計構想。 要求學生完成學生用書第24頁“綠色月餅包裝設計圖”。 建議學生針對內包裝和外包裝分別展開討論。各組根據之前總結的月餅包裝的要求，提出設計的具體構想（如包裝材質、層數、內裝月餅個數）。畫出包裝示意圖，完成文字說明。培養學生認真傾聽他人意見的習慣。提高學生有針對性地展開設計的能力。組織各組交流。 組間交流，相互提出建議。完善設計。培養學生的反思意識。總結與評價設問：通過交流，你最喜歡哪個小組的設計？為什么？出示評價表，說明評價要求。發表自己的看法，需從他人的設計是否滿足了包裝的基本要求、是否環保等方面進行具體評價。開展評價。培養學生欣賞他人的能力。【板書設計】 月餅包裝“綠”起來總結設計要求完成設計圖與文字說明包裝的作用實地考察 包裝存在的問題“綠色”包裝的要求