教學設計活動三 校園服裝秀【活動時間安排】共2課時。第1課時：了解舉辦服裝秀需要做的準備工作，制訂工作計劃。第2課時：彩排，提出改進方案。【活動目標】1. 熟悉服裝秀的表演過程，了解籌備服裝秀應做的準備工作。2. 學習為一個活動制訂周密而有條理的計劃。3. 學會分工合作，感受團隊合作的重要性。【活動重點】了解籌備服裝秀應做的準備工作。【活動難點】學習為一個活動制訂周密而有條理的計劃。【活動準備】 教師準備搜集有關服裝秀的相關信息；制作活動課件。【活動過程】第1課時活動環節教師指導學生活動設計意圖談話導入設問：你看過時裝 表演嗎？描述一下你的感受。出示課題名稱：校園服 裝秀。自由交流，形成 對時裝表演的大致認識。通過視覺體驗， 喚起學生對服裝秀的感性認識。頭腦風暴，歸類分組設問：如果我們要 舉辦一個主題為“快樂假期”的服裝秀，需要哪些準備工作？請學生將這些工作 歸類整理，教師板書。請學生根據個人喜 好進入相應籌備小組，統計各組人數，并對各組人數加以平衡。針對教師的問題展開頭腦風暴。通過自由回答的方式，將準備工作整理為幾大類。分組。激發學生的想象力和日常經驗，培養學生全面考慮問題、歸類整理的習慣。制訂工作計劃請各組選出組長， 然后討論、制訂工作計劃及進度安排。提供工作計劃模板 供學生參考，引導學生完成計劃。小組討論，選出組長。參考教師提供的模板，討論工作計劃應包括哪些內容，逐條討論后詳細記錄在學習單內。引導學生了解工 作計劃需要考慮的問題。提高學生的團隊 合作能力。布置任務請各組課后按照計 劃做準備工作，下節課彩排。組員分工，按計劃完成服裝秀的準備工作，并將遇到的問題記錄下來。提高學生的操作能力。幫助學生養成隨時記錄問題的習慣，為解決問題作準備。第2課時活動環節教師指導學生活動設計意圖交流反饋，群策群力請學生回顧上節課的內容，然后各組交流工各組組長匯報本組籌備工作的進展和培養學生的語言表達及歸納整理作計劃的進展。請各組代表發言，匯 總在準備過程中遇到的困難。教師板書作簡要記錄。請學生對問題提出解決對策。遇到的困難。自由發言，為各組遇到的困難想辦法。能力。通過集思廣益，培養學生的團隊合作精神。彩排安排學生彩排，請其他學生認真觀看，并將發現的問題記錄下來。彩排，其他學生觀看并記錄意見或建議。培養學生敏銳的觀察力。提高學生對時裝表演的鑒賞能力。交流，提出改進方案請學生根據彩排情況提出改進建議。請各籌備小組討論，提出周密詳細的改進方案，并完成學習單。自由發言，發表對彩排情況的看法和建議。各籌備小組就大 家提出的意見和建議展開討論，完成改進方案。提高學生綜合分析和歸納整理的能力