絞絲旁教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生通過書寫絞絲旁掌握其規(guī)律，能對(duì)比其他書體絞絲旁，并能體驗(yàn)感悟漢字結(jié)體特征。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生初步了解絞絲旁的形態(tài)特征，基本掌握絞絲旁的寫法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能準(zhǔn)確地寫出范字“紡”、“織”“紋”等使結(jié)體和諧統(tǒng)一。教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、田字簿、課件教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教學(xué)過程：一、檢查雙姿：1、坐姿操2、握筆操二、導(dǎo)入新課1、師：上課前，老師想考一考大家，我們中國(guó)書法字體有哪些？生：甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、草書、楷書、行書2、欣賞吳均帖、曹全碑局部圖片，重點(diǎn)放在有絞絲旁字的圖片上，讓學(xué)生觀察篆書、隸書絞絲旁的特征。師總結(jié)：篆書字形偏長(zhǎng)形，隸書字形偏扁形。篆書線條優(yōu)美成曲線，隸書線條成直線。三、出示課題：絞絲旁的書寫在篆書吳均帖、隸書曹全碑中特點(diǎn)明顯，今天我們一起來學(xué)習(xí)硬筆楷書是怎樣來寫絞絲旁的？四、講授新課1、出示顏體左偏旁“絞絲旁”2、出示規(guī)范字左偏旁“絞絲旁”3、講解左偏旁“絞絲旁”從甲骨文、大篆、小篆、漢隸、唐楷、規(guī)范字的演變過程。4、唐楷、的“絞絲旁”書寫特點(diǎn)。（1）觀察分析：我們大家一起來看看絞絲旁分別由我們學(xué)過的哪些筆畫組成呢？生：兩個(gè)撇折、一個(gè)點(diǎn)撇、三個(gè)點(diǎn)師：絞絲旁的特點(diǎn)？生：上窄下寬，兩個(gè)撇折、一個(gè)點(diǎn)撇、三個(gè)點(diǎn)師總結(jié)：兩個(gè)撇折一般上小下大，折角不同，三個(gè)點(diǎn)大小不同，間距均勻，整個(gè)偏旁上窄下寬，呈三角形。5、規(guī)范字的“絞絲旁”書寫特點(diǎn)和注意點(diǎn)。（兩個(gè)撇折、一個(gè)提。（1）第一筆和第二筆的撇平行。（2）兩側(cè)宜齊平。）（1）師范寫“絞絲旁”，生注意觀看。（2）請(qǐng)學(xué)生上投影儀書寫“絞絲旁”。師點(diǎn)評(píng)四、學(xué)習(xí)絞絲旁的字，鞏固深化，在描仿中實(shí)踐美。1、認(rèn)讀范字（視頻范寫）（紡、織、結(jié)、紋、編、終、綠）觀察分析：觀察視頻中“紡”“織”兩字特征。分析它們分別有些什么特點(diǎn)。學(xué)生分析，師總結(jié)2、師講解“紡”字的字形結(jié)構(gòu)（為左右結(jié)構(gòu)，左右兩部長(zhǎng)短高低相近，左右融為一體。）3、師講解“織”字的字形結(jié)構(gòu)（為左右結(jié)構(gòu)，左部窄短，右部寬長(zhǎng)，右部上方緊縮，下方寬松舒展，是全字的主筆，應(yīng)當(dāng)全力寫好。）4、師范寫“紡”“織”生觀察師的運(yùn)筆方法。（師邊寫邊講解字在米字格里擺放的位置）5、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們調(diào)整好自己的坐姿，坐好寫字準(zhǔn)備。（頭正、身直、肩平、臂開、足安）6、生練習(xí)書寫。7、講解這兩個(gè)字從甲骨文、大篆、小篆、漢隸、唐楷、規(guī)范字的演變過程。8、展示優(yōu)秀作品9、視頻學(xué)習(xí)（結(jié)、紋、編、終、綠）10、學(xué)生練習(xí)11、師巡視糾正。五、點(diǎn)評(píng)。師：請(qǐng)所有同學(xué)放下筆，來看看這幾位同學(xué)的習(xí)作，有誰愿意來當(dāng)小評(píng)委的？請(qǐng)你來，你覺得他哪些地方寫得好的，哪里還不夠些？那你可不可以給他提個(gè)小小的建議呢？六、師總結(jié)3、對(duì)比與欣賞師總結(jié)：結(jié)構(gòu)上處理的大小要注意，用筆上輕重不同，在米字格中擺放位置也不同。四、板書設(shè)計(jì)：絞絲旁范字：紡、織、結(jié)、紋、編、終、綠“絞絲旁”從甲骨文、大篆、小篆、漢隸、唐楷、規(guī)范字的演變過程。紡和織（從甲骨文、大篆、小篆、漢隸、唐楷、規(guī)范字的演變過程）展示學(xué)生作業(yè)版教師之家