植物的有性生殖（第1課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)表一、基本信息學(xué)科（版本）生物（江蘇教育出版社）八年級(jí)下冊(cè)章節(jié)第21章 第二節(jié)學(xué)時(shí)1課時(shí)年級(jí)八年級(jí) 二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1. 學(xué)生能用科學(xué)的語(yǔ)言描述植物有性生殖的過(guò)程，掌握有性生殖的概念；2. 學(xué)生能夠說(shuō)出花的結(jié)構(gòu)與果實(shí)發(fā)育的關(guān)系。能力目標(biāo)：1. 通過(guò)小組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生合作、互助學(xué)習(xí)的能力；2. 通過(guò)有效提問(wèn)，培養(yǎng)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系的能力；3. 通過(guò)課后調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息和解決問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1. 通過(guò)欣賞植物有性生殖的過(guò)程，幫助學(xué)生感受生命的意義和珍貴；2. 通過(guò)有效提問(wèn)，幫助學(xué)生認(rèn)同生物學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐中的重要作用。三、學(xué)習(xí)者分析本節(jié)課面對(duì)的是初二年級(jí)的學(xué)生。初二年級(jí)的學(xué)生對(duì)生物學(xué)的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，掌握了一定的生物學(xué)原理和背景，對(duì)生物學(xué)概念的學(xué)習(xí)也比較關(guān)注。我校學(xué)生從總體上來(lái)說(shuō)，生物基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況較好，并具備較強(qiáng)的合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，故在本節(jié)教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。另外，授課班級(jí)的生物學(xué)基礎(chǔ)較好，對(duì)知識(shí)層面的掌握普遍較為到位，通過(guò)前面對(duì)人的有性生殖的學(xué)習(xí)，也對(duì)植物的有性生殖有了一定的意識(shí)和基礎(chǔ)，故教學(xué)雙邊活動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn)在于如何通過(guò)有效提問(wèn)，增加師生、生生的互動(dòng)，從而幫助學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)，理清理論知識(shí)和生產(chǎn)實(shí)際的內(nèi)在關(guān)系，提高其生物科學(xué)素養(yǎng)及能力。四、教學(xué)重難分析及解決措施教學(xué)重點(diǎn)：說(shuō)出花的結(jié)構(gòu)與果實(shí)發(fā)育的關(guān)系。（在小組合作的基礎(chǔ)上，組內(nèi)生生交流、師生交流，結(jié)合已學(xué)的花的結(jié)構(gòu)、果實(shí)的結(jié)構(gòu)和生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)突出重點(diǎn)）教學(xué)難點(diǎn)：1.描述植物的受精過(guò)程；（結(jié)合人的受精過(guò)程和生活經(jīng)驗(yàn)，師生共同討論分析來(lái)解決難點(diǎn)）2.描述果實(shí)和種子的形成過(guò)程。（在小組合作的基礎(chǔ)上，組內(nèi)生生交流、師生交流，結(jié)合已學(xué)的花的結(jié)構(gòu)、果實(shí)的結(jié)構(gòu)和生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決難點(diǎn)）五、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)設(shè)計(jì)媒體功能應(yīng)用及分析 導(dǎo)入播放視頻人體精卵結(jié)合的過(guò)程，學(xué)生回答問(wèn)題，回顧人的有性生殖，并進(jìn)一步地導(dǎo)入到植物的有性生殖。1、知識(shí)回顧：人體精卵結(jié)合的過(guò)程2、由人體精卵結(jié)合的過(guò)程，過(guò)渡到“人的有性生殖”，再引出本節(jié)課的課題“植物的有性生殖。教師播放視頻幫助學(xué)生回顧人體精卵結(jié)合的過(guò)程，學(xué)生代表由此回顧人體的有性生殖，并引發(fā)思考“植物又是如何完成生殖過(guò)程的呢？”1、（視頻播放功能）幫助學(xué)生回顧人體精卵結(jié)合的知識(shí)；2、（屏幕遮蓋功能）拖動(dòng)屏幕遮蓋顯示人的有性生殖的概念，并引出進(jìn)一步的問(wèn)題“植物又是如何完成生殖過(guò)程的呢？”。新課教學(xué)（一）植物的受精 通過(guò)有效提問(wèn)，學(xué)生解決相關(guān)問(wèn)題，回顧已學(xué)的綠色開(kāi)花植物的生殖器官花的知識(shí)。理解植物受精過(guò)程與花的結(jié)構(gòu)的關(guān)系，小組討論植物的受精過(guò)程，并派學(xué)生代表進(jìn)行演示。1、知識(shí)回顧：綠色開(kāi)花植物的生殖器官花的主要結(jié)構(gòu)；2、在理解植物受精過(guò)程與花的結(jié)構(gòu)的關(guān)系的基礎(chǔ)上，小組討論掌握植物的受精過(guò)程。 教師利用綠色開(kāi)花植物的器官圖例（主要是花）幫助學(xué)生回顧植物生殖器官的知識(shí)，并進(jìn)一步根據(jù)雌蕊的示意圖，有效提問(wèn)：“精子落在柱頭上之后，要經(jīng)歷怎樣的過(guò)程才能與卵子相遇？”在此基礎(chǔ)上，學(xué)生4人一組，討論植物的受精過(guò)程并演示。1、（氣球遮蓋工具）根據(jù)師生互動(dòng)情況顯示植物的生殖器官圖例，并引出問(wèn)題；2、（拖放功能和矩形遮蓋工具）配合教師的有效提問(wèn)和學(xué)生的回答，拖動(dòng)和顯示出花的主要結(jié)構(gòu)；3、（魔術(shù)筆工具）聚光突出重點(diǎn)，進(jìn)行強(qiáng)調(diào)；4、（計(jì)時(shí)工具和拖放功能）幫助學(xué)生討論計(jì)時(shí)和演示討論結(jié)構(gòu)；5、（隨機(jī)數(shù)字生成器）隨機(jī)點(diǎn)名。（二）果實(shí)和種子的形成通過(guò)分組交流，師生互動(dòng)，學(xué)生理解花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)發(fā)育的關(guān)系，并嘗試結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)描述果實(shí)和種子的形成過(guò)程。1、討論受精后的子房和果實(shí)的結(jié)構(gòu)，理解花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)的發(fā)育關(guān)系； 2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，小組討論果實(shí)和種子的形成過(guò)程。學(xué)生4人一小組，討論受精后的子房和果實(shí)的結(jié)構(gòu)，理解花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)的發(fā)育關(guān)系，再結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，討論、分析果實(shí)和種子的形成過(guò)程。1、（計(jì)時(shí)工具和拖放功能）幫助學(xué)生討論計(jì)時(shí)和拖動(dòng)顯示；2、（隨機(jī)數(shù)字生成器）隨機(jī)點(diǎn)名；3、（分類工具）檢測(cè)討論結(jié)果，幫助學(xué)生理清子房和果實(shí)的結(jié)構(gòu)；4、（拖動(dòng)和克隆功能）用于構(gòu)建花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)的發(fā)育關(guān)系圖，幫助學(xué)生掌握果實(shí)和種子的形成過(guò)程。（三）植物的傳粉通過(guò)有效提問(wèn)，學(xué)生分析得出精卵結(jié)合需經(jīng)歷傳粉過(guò)程。觀看視頻，學(xué)生掌握傳粉的方式，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試說(shuō)出異花傳粉的幾種方式。思維深化，進(jìn)一步對(duì)比圖片，學(xué)生分析蟲(chóng)媒花和風(fēng)媒花的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。情境設(shè)置，促使學(xué)生將理論知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)際相聯(lián)系。1、根據(jù)精子和卵子形成的場(chǎng)所，分析得出精卵結(jié)合還需經(jīng)歷傳粉的過(guò)程；2、觀看視頻，掌握傳粉的方式；3、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出異花傳粉的幾種方式及相應(yīng)花的特點(diǎn)；4、將理論知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系，感受兩者密不可分的關(guān)系。教師有效提問(wèn)，學(xué)生解決問(wèn)題，并分析得出精卵結(jié)合需經(jīng)歷傳粉過(guò)程。播放視頻，幫助學(xué)生掌握傳粉的方式。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，嘗試說(shuō)出異花傳粉的幾種方式。深化思維，展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析蟲(chóng)媒花和風(fēng)媒花的不同點(diǎn)。設(shè)置情境，促使學(xué)生將理論知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)際相聯(lián)系。1、（信息提示工具）顯示問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生思考；2、（視頻播放功能）幫助學(xué)生了解植物傳粉的知識(shí)；3、（拖放功能和信息提示工具）根據(jù)師生的互動(dòng)情況，顯示實(shí)例、相關(guān)問(wèn)題或解析；4、（翻板工具）在生產(chǎn)實(shí)際的，用于顯示相關(guān)問(wèn)題和答案；5、（隨機(jī)數(shù)字生成器）隨機(jī)點(diǎn)名。（四）植物的開(kāi)花通過(guò)有效提問(wèn)，學(xué)生解決問(wèn)題，分析得出植物傳粉的前提條件是開(kāi)花，并回憶出開(kāi)花的概念。1、解決問(wèn)題，明確植物進(jìn)行傳粉的先決條件開(kāi)花。2、知識(shí)回憶：開(kāi)花的概念。教師通過(guò)有效提問(wèn)，幫助學(xué)生分析得出開(kāi)花是植物傳粉的前提條件，并進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生回憶出開(kāi)花的概念。（屏幕遮蓋功能）拖動(dòng)屏幕遮蓋顯示開(kāi)花的概念。總結(jié)學(xué)生自主歸納并演示植物有性生殖的過(guò)程，梳理知識(shí)要點(diǎn)，感受生命之美。根據(jù)植物的有性生殖和發(fā)育過(guò)程示意圖，進(jìn)行自我檢查，歸納本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，感受生命之美。結(jié)合植物的有性生殖和發(fā)育過(guò)程示意圖，教師引導(dǎo)學(xué)生自我審視，對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理，并從中感受生命之美。（拖動(dòng)功能）幫助學(xué)生自主歸納并演示植物有性生殖的全過(guò)程，感受生命之美。概念生成植物的有性生殖通過(guò)學(xué)生對(duì)植物有性生殖的過(guò)程自主歸納，聯(lián)系人的有性生殖的概念，生成植物有性生殖的概念。根據(jù)植物有性生殖的過(guò)程和人的有性生殖的概念，生成植物有性生殖的概念。教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)生聯(lián)系植物有性生殖的過(guò)程和人的有性生殖的概念，生成植物有性生殖的概念。（矩形遮蓋工具）配合師生的雙邊活動(dòng)，顯示出植物有性生殖的概念。反饋對(duì)課堂目標(biāo)的達(dá)成進(jìn)行及時(shí)地反饋和糾正。結(jié)合知識(shí)目標(biāo)，進(jìn)行反饋練習(xí)。教師設(shè)置問(wèn)題，學(xué)生參與反饋。（單選題工具）對(duì)課堂目標(biāo)的達(dá)成進(jìn)行及時(shí)地反饋。課后調(diào)查通過(guò)課后調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息和解決問(wèn)題的能力。調(diào)查為什么黃瓜、南瓜、絲瓜的花多半不結(jié)果？布置課后調(diào)查任務(wù)為什么黃瓜、南瓜、絲瓜的花多半不結(jié)果