教學(xué)內(nèi)容第一課 計(jì)算機(jī)的發(fā)展及種類設(shè)計(jì)者第 1 課時(shí)/總 1 課時(shí)設(shè)計(jì)日期月 日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展、電子計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生及發(fā)展。知道電子計(jì)算機(jī)的分類情況及在日常生活、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。過程與方法應(yīng)用本課所學(xué)的知識(shí)去觀察、了解電子計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用，體會(huì)電子計(jì)算機(jī)在生活中的重要性。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展史，感受科技發(fā)展給生活帶來的變革，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)計(jì)算機(jī)的發(fā)展及分類情況。教學(xué)難點(diǎn)計(jì)算機(jī)發(fā)展4個(gè)時(shí)代的劃分情況。教學(xué)準(zhǔn)備電子計(jì)算機(jī)在生活中應(yīng)用情況的圖片、視頻資料；第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)的圖片、視頻資料；電子元件實(shí)物、不同外形的微型計(jì)算機(jī)實(shí)物、視頻資料；任務(wù)等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1布置課前任務(wù)（為該課做準(zhǔn)備）教師：請(qǐng)同學(xué)們嘗試著完成書上第一課探究活動(dòng)的任務(wù)2引入課題教師：檢查同學(xué)們?nèi)蝿?wù)的完成情況，評(píng)價(jià)教師：小結(jié)任務(wù)的完成情況，補(bǔ)充演示同學(xué)們所沒有收集到的，計(jì)算機(jī)在生活中應(yīng)用的相關(guān)資料。提問：剛才大家所看到的生活中的計(jì)算機(jī)，和大家在探究活動(dòng)中所遇到的計(jì)算機(jī)，是不是一開始就是這個(gè)樣子呢？如果不是，會(huì)是怎樣的呢？教師：引入課題板書：計(jì)算機(jī)的種類及發(fā)展4教師補(bǔ)充講解教師：按板書的流程，配合準(zhǔn)備好的圖片、視頻資料及實(shí)物，講解相關(guān)的知識(shí)。按要求完成任務(wù)，并填表學(xué)生：傾聽、思考學(xué)生：思考、討論，發(fā)揮想象力，并試著回答問題學(xué)生看書、自主學(xué)習(xí)學(xué)生：傾聽、提問。學(xué)生自查、小結(jié)所學(xué)知識(shí)檢查、訂正、互相交流。板書設(shè)計(jì)第一課 計(jì)算機(jī)的種類及發(fā)展一、 算籌和算盤二、 第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)三、 電子計(jì)算機(jī)發(fā)展的四個(gè)時(shí)代四、 計(jì)算機(jī)的種類教后反思