課題：法律為我們護(hù)航教學(xué)設(shè)計(jì)【教材】部編道德與法治七年級下冊第十課第一框【教學(xué)目標(biāo)】一、知識目標(biāo)：1.認(rèn)識未成年人需要特殊保護(hù)的原因2.了解保護(hù)未成年人合法權(quán)益的相關(guān)法律3.了解保護(hù)未成年人合法權(quán)益的四道防線4.認(rèn)識法律對保護(hù)未成年人權(quán)益的重要作用二、能力目標(biāo)：運(yùn)用保護(hù)未成年人合法權(quán)益的相關(guān)法律，給予未成年人特殊的關(guān)愛和保護(hù)三、情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)識法律對青少年的關(guān)愛；增強(qiáng)珍惜權(quán)利、自覺履行義務(wù)的意識【教學(xué)重點(diǎn)】未成年人需要特殊保護(hù)的原因。【教學(xué)難點(diǎn)】 法律給予未成年人在家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法四個(gè)方面特殊的關(guān)愛與保護(hù)。【教學(xué)課時(shí)】 1課時(shí)【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課法律知識競賽(見ppt)新課探究活動(dòng)一：我們有“特權(quán)”見教材p95運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)問：在生活中，作為未成年人的我們還享有哪些特殊的保護(hù)和關(guān)愛？（學(xué)生自由討論）（一）我們需要特殊保護(hù)1.未成年人為什么需要特殊的保護(hù)？原因1：在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民。未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)（未成年人的特點(diǎn)/容易受到侵害的原因），容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。見教材相關(guān)鏈接p97原因2：未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。(二)感受法的關(guān)愛2.對未成年人實(shí)施特殊保護(hù)的法律法規(guī)提示：中華人民共和國憲法、中華人民共和國未成年人保護(hù)法、中華人民共和國婚姻法、中華人民共和國勞動(dòng)法等其中，國家未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人保護(hù)法時(shí)國家制定的專門保護(hù)未成年人的法律。（多媒體播放教材p98相關(guān)鏈接）活動(dòng)二：身邊有侵害思考：這些侵害來自于哪里？（多媒體播放相關(guān)圖片）3.四位一體：家庭保護(hù) 學(xué)校保護(hù) 社會(huì)保護(hù) 司法保護(hù)類別承擔(dān)保護(hù)的主體要求地位家庭保護(hù)父母和其他監(jiān)護(hù)人生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng) 第一陣地（基礎(chǔ)）學(xué)校保護(hù)學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)（學(xué)校教職員工）對未成年人進(jìn)行教育，促進(jìn)未成年人發(fā)展，維護(hù)人身權(quán)利，保障生命安全重要作用社會(huì)保護(hù)全社會(huì)創(chuàng)造有利于未成年人健康成長的社會(huì)環(huán)境 必不可少的組成部分司法保護(hù)司法機(jī)關(guān)：公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門 依法履行職責(zé)，對未成年人實(shí)施的專門保護(hù) 重要保障見教材p99相關(guān)鏈接，小組自由討論，填寫上表。4.法律給予我們未成年人的特殊保護(hù)，我們應(yīng)該怎么辦？要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利。要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。課堂小結(jié)1.各學(xué)習(xí)小組自由總結(jié)，然后由小組長進(jìn)行匯報(bào)；2.教師在對學(xué)生總結(jié)評價(jià)的基礎(chǔ)上，從情感、態(tài)度、價(jià)值觀的提升角度進(jìn)行提升。當(dāng)堂練習(xí)課堂闖關(guān)易錯(cuò)易混考點(diǎn)1.未成年人的健康成長需要國家的特殊保護(hù)，是因?yàn)椋?）未成年人的合法權(quán)益容易受到侵害 未成年人沒有自我保護(hù)的意識可以有效杜絕未成年人違法犯罪未成年人的健康成長，關(guān)系到國家、民族的前途和命運(yùn)A B C. D2.讓校車享有優(yōu)先權(quán)，這是一種文明的體現(xiàn)，是我們對下一代、對未來的生命尊重與安全承諾。這體現(xiàn)了對未成年人的（ ）A家庭保護(hù) B學(xué)校保護(hù) C司法保護(hù) D社會(huì)保護(hù)課堂闖關(guān)能力提升 小強(qiáng)7歲時(shí)父母離異，被判歸父親撫養(yǎng)，但實(shí)際上他一直與年邁的爺爺相依為命。父親從來不管他，母親也很少來探望他。小強(qiáng)11歲時(shí)，爺爺去世了，他只能和父親住在一起，父親常常打罵他進(jìn)入初中后，他常常和一幫“哥們兒” 聚在一起打牌、飆歌或去網(wǎng)吧打游戲，經(jīng)常上課遲到或者曠課，即便勉強(qiáng)坐進(jìn)了 教室，也是心不在焉。1.你如何看待小強(qiáng)的父母、小強(qiáng)還有網(wǎng)吧老板的行為？ 2.針對父母的行為，小強(qiáng)可以向誰求助？3.如果你是小強(qiáng)的同學(xué)，你愿意給他提供哪些幫助？ 板書設(shè)計(jì)第一框 法律為我們護(hù)航一、我們需要特殊保護(hù)1.未成年人容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。2.保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。二、感受法的關(guān)愛1.我國通過法律的手段對未成年人給予特殊的保護(hù)和愛。2.關(guān)心保護(hù)未成年人是全社會(huì)的共同責(zé)任。3.我們在依法行使自己權(quán)利的同時(shí)，要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺履行公民的義務(wù)。3