七年級下冊道德與法制第四單元第十課第一框法律為我們護航教學設計（1課時） 教材分析本框從未成年人自身特點和人類社會的發展等角度闡釋未成年人需要特殊保護的原因，引導學生從我國采取的一系列保護未成年人成長的法律措施中，感受法律的關愛，進一步理解“法律為我們護航”第一目“我們需要特殊保護”。本目主要幫助學生了解未成年人需要特殊保護的必要性和重要性，從人類發展和未成年人自身特點等角度，認識未成年人為什么需要特殊保護。第二目“感受法的關愛”。教材通過“相關鏈接”和“探究與分享”活動，幫助學生了解相關的法律內容，知道我國法律保護未成年人的合法權利，理解法律的保護作用，并能感受到法律給予未成年人的特殊保護和關愛，從而珍惜自已的權利，依法行使自已的權利。教學目標1、知識目標（1）了解未成年人需要法律特殊保護的原因（2）知道我國通過法律手段對未成年人特殊保護（3）掌握“四道防線”基本內容“2、能力目標學會自覺接受來自各方面的保護，能運用法律保護自已的合法權益。3、情感、態度價值觀目標體會法律特殊的關愛與保護，增強法律意識和自覺性。教學重難點重點：（1）理解未成年人受到特殊保護的原因（2）理解“四道防線”四位一體難點：“四道防線”四位一體教學方法情境法、探究法、討論法、案例法、自主閱讀法、對比法、歸納法教學工具多媒體、PPT課件課時安排1課時教學過程一、導入活動一：播放歌曲做遵紀守法的小公民，讓學生放松心情，激發興趣，活躍課堂氣氛。多媒體播放：侵犯未成年人犯罪“重判”案件視頻問：國家對這類案件重判說明了什么？學生觀后思考回答。教師點拔導入新課。二、講授新課第一框法律為我們護航一、我們需要特殊保護1、未成年人自身特點（必要性）活動二：展示三組未成年人被虐待圖片和兩則案例（見PPT課件）問；未成年人自身有什么特點？學生分析歸納未成年人受特殊保護的必要原因。教師點拔：內容見教材P96第1段2、保護未成年人合法權益的重要性活動三：學生閱讀教材P97“相關鏈接”討論：為什么兒童權利公約是世界上最廣為接受的公約之一？學生討論分析交流未成年人受特殊保護重要原因。教師點拔：內容見教材P97第1段二感受法的關愛1、我國制定保護未成年人的法律活動四：學生閱讀教材P98“相關鏈接”。思考：（1）你還知道哪些對未成年人實施特殊保護的法律規定？（2）我們未成年人受法律的特殊保護，是不是違背了“法律面前一律平等” 的原則？學生思考回答。 （略）教師點拔：（1）如刑法規定己滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，從輕或減輕處罰。還有民法通則、收養法、教育法、義務教育法等法都有特別規定，而未成年人保護法和預防未成年人犯罪法是保護未成年人合法杖益的兩部專門法。（2）不違背。未成年人自身特點，自我保護能力弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，易受不法侵害，需要特殊保護。2、保護未成年人的四道防線活動五：學生閱讀教材P99“相關鏈接”并展示五組圖片思考：（1）圖一至圖四體現了對未成年人的什么保護？（2）討論：圖五說明了什么？學生思考討論交流。 （略）教師點拔：（1）圖一到圖四分別是：社會保護、家庭保護、學校保護、司法保護。（2）圖五說明了見教材P99第1段內容。活動六：課堂闖關學生閱讀教材P99“探究與分享”小強的故事。思考并回答所設置的3個問題。學生思考回答。 （略）教師點拔：(1) 小強父母行為不符合家庭保護的要求，不利于小強健康成長。網吧老板行為也不符合有關社會保護的要求，是違法的。（2）小強可以向村委會或居委會、婦聯、政府、法律服務部門求助；向人民法院提起訴訟。（3）生活上關心他；情感上給予溫暖；學習上幫助他；勸其好好學習，完成學業。3、對未成年人的要求活動七：閱讀感悟展示小明的故事案例。討論：閱讀上述案例后你有何感悟？學生討論談感悟。 （略）教師點拔：內容見教材P100第一段活動八：學生宣誓展示宣誓內容。學生齊聲朗讀宣誓。三、當堂測試（測試學生分析歸納能力）問：國家為什么要給予未成年人特殊保護？學生歸納回答。 （略）教師點拔：內容見教材P96第1段內容見教材P97第1段四、本課時小結通過本課時學習，我們懂得國家給予未成年人的特殊保護原因，明白了四道防線及相關法律，我們應珍惜權利，依法享受權利，自覺履行義務。五、課后作業 根據教材P100“拓展空間”要求，擬寫一份調査報告。六、結束課程播放歌曲娃哈哈。學生擊掌打節奏并齊唱七、板書設計第一框法律為我們護航一、我們需要特殊保護1、未成年人自身特點2保護未成年人合法權益的重要性二感受法的關愛1、我國制定保護未成年人的相關法律2、保護未成年人的四道防線3、對未成年人的要求教學反思本課時教學將科學性、知識性、趣味性熔于一爐，教學內容緊湊，環環相扣，先講解對未成年人需要特殊保護原因，接著講解國家對未成年人特殊保護措施，最后講解未成年人在行使權利時應注意的問題。教學時間合理，用時42分鐘，且大部分時間讓學生去思考、合作探究、討論交流、閱讀、分析歸納，教師用不多的時間對學生點拔、啟發、引導，培養學生分析問題、解決問題能力和創造性思維，把課堂還給學生，讓學生積極參與到教學中來，發揮學生主體作用，教師的主導作用。本節課重難點突出，教學方法靈活多樣，目標達成度高，構建了有效課堂教學。最具特色的是開始和結束歌曲及導入插入時事新聞，中間有很多動畫圖片和動畫文字，還有幽默插圖和案例，給學生以直觀和形象生動的感受，這些都極大地激發了學生學習興趣和熱情，學生積極參與課堂教學，課堂氣氛十分活躍，輕松、愉快，提高了學習效率。課后作業只要求寫一份調查報告，減輕了課業負擔，符合素質教育要求