人教版道德與法治七年級下冊法律為我們護航教學設計課題 第十課第一節 法律為我們護航 單元第四單元走進法治天地學科道德與法治年級七年級下冊學習目標情感態度和價值觀目標認識法律對青少年的關愛，增強珍惜權利、自覺履行義務的意識。能力目標運用保護未成年人合法權益的相關法律，給予未成年人特殊的保護和關愛。知識目標1、認識未成年人需要保護的原因。2、了解未成年人合法權益的相關法律。3、了解未成年人合法權益的“四道防線”。4、認識法律對未成年人權益的重要作用。重點重視法律保護未成年人合法權益的“四道防線”難點增強珍惜權利、自覺履行義務的意識。學法情景探究法、小組合作法教法講授法教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖展示學習目標1、認識未成年人需要保護的原因。2、了解未成年人合法權益的相關法律。3、了解未成年人合法權益的“四道防線”。4、認識法律對未成年人權益的重要作用。集體朗讀首先讓學生知道這節課要掌握哪些內容導入新課播放視頻：未成年人保護那些事兒學生觀看通過視頻，引導學生關注法律對未成年人的特別保護。講授新課我們需要特殊保護感受法的關愛運用你的經驗：感受法的關愛P95問題：在生活中，作為未成年人的我們還享受哪些特殊的保護和關愛？未成年人為什么需要特殊保護？播放視頻：南京虐童案問題：視頻中的小男孩為什么會受到繼母家暴？播放視頻：13歲少女打賞網絡主播你對新聞中的小女孩的做法什么看法？你認為視頻中小女孩“打賞”給網絡主播的錢可以要回嗎？問題：未成年人容易受到哪些侵害？漫畫展示未成年人容易受到傷害的情形得出結論：未成年人容易受到不法侵害相關鏈接：保護兒童權利的歷程P97得出結論：保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。1、我國通過法律的手段對未成年人給予特殊的保護和關愛相關鏈接：我國法律對未成年人保護的相關規定P98問題：我們未成年人受到法律的特殊保護，是不是違背了“法律面前一律平等的原則？2、關心保護未成年人是全社會的共同責任相關鏈接：四大保護P99小強的成長經歷3、依法行使權利，自覺履行義務拓展空間：未成年人調查報告P100播放視頻：特別的愛給特別的你學生回答學生回答：小男孩身心發育不成熟，自我保護能力較弱。 學生說出自己的看法學生回答學生分析并發表自己的見解引導學生初步感受法的關愛，因思考未成年人受到特別保護的原因，起到引領整框教學的作用。用現實生活中的例子，引導學生體會未成年人需要特殊保護的原因。用實例引導學生體會未成年人的身心特點。引導學生了解人類對兒童權利的認識和保護歷程，懂得對未成年人的特殊關愛和保護，已成為人類的共識。引導學生了解對未成年人實施保護的法律。幫助學生了解四大保護的含義和作用，引導學生感受我國法律對未成年人的特殊保護。通過具體的例子引導學生感受四大保護的具體含義。引導學生感受特殊的關愛和保護，培養學生關心社會、參與社會管理的意識和能力。通過沙畫引導學生進一步感受法律對未成年人的特殊關愛課堂小結教學反思：本節課是法律知識教學，法律知識對學生來說比較陌生和抽象，學生不易于理解，多媒體課件的運用是一個好的方式，這樣可以調動了學習的興趣，使學生從情感上樂于參與，組織學生多種感官的參與，使枯燥單調的法律知識教學變得豐富生動。“社會保護和司法保護”這兩個知識點比較難懂，要多結合情景材料展示問題、啟發學生多思考、多討論，要給學生多理解的時間和交流的空間