生活需要法律【教學目標】情感、態度、價值觀目標：認識到生活中法律無處不在，生活離不開法律；樹立法制觀念，做自覺守法、護法的好公民。能力目標：列舉與日常生活密切相關的法律和分析有關案例，培養學生處理、運用社會信息的技能和思考、分析、解決問題的能力。知識目標：知道生活離不開法律，懂得治理國家需要法律。【教學重點】生活離不開法律【教學難點】全面推進依法治國【教學過程】一、觀察思考導入新課多媒體呈現圖片國家保護動物屢遭捕殺讓學生觀察這三幅圖片，并發表自己的感受。思考：如果沒有這些法律，我們的生活會怎樣？教師點撥：法律已經深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會的方方面面。法律不僅服務于人們的當前生活，而且指導著人們未來的生活。今天就讓我們一起來學習第九課第一課時生活需要法律。二、探究新知出示學習目標：1.認識法律為我們的成長提供自由生存和發展的空間，理解生活需要法律，樹立法律意識。 2.了解法律的起源和本質,理解法治的本質和意義。3.知道全面推進依法治國的總目標及其意義。(一)生活與法律息息相關活動一：探究與分享，結合新修訂的食品安全法，小組討論交流：1.你認為新食品安全法的實施會給生活帶來哪些影響？2.你還知道哪些與我們生活密切相關的法律呢？試舉例說明。3.如果沒有這些法律，你認為我們的生活會怎樣？要求：認真觀察圖片，認真思考問題，在小組內交流分享，教師進行總結。教師小結：生活與法律息息相關。每一部法律都是應生活的需要而制定和頒布，又對生活加以規范和調整。法律不僅服務于人們的當前生活，而且指導著人們未來的生活。 活動二：說一說，法律伴隨人的一生初來人世： 國籍法 公民權 少年： 義務教育法 受教育權 滿18周歲： 兵役法 依法服兵役 老年： 老年人權益保護法 物質幫助權 告別人世：繼承法 財產處分權 小組交流：我們中學生的權利和義務有哪些？要求：小組討論，達成共識。教師小結：法律與我們相伴一生。我們一生都享有法律規定的各項權利，同時必須履行法律規定的各項義務。法律規定的權利和義務為我們每個人提供了自由生存和發展的空間。(二)法治的腳步活動三：小組交流，完成以下問題：1.是否有了人類，也就有了法律？2.漢謨拉比法典的突出特點和規定說明了什么？要求：學生自主閱讀材料，積極思考問題，在小組內分享自己的看法，達成共識。教師小結：法律產生于國家產生之后，是統治階級意志的體現，是用來統治國家、管理社會的工具，是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺 。活動四：法治大家談你期待的法治國家是什么樣的？政府： 法院：社會成員：教師小結：法治就是依法對國家和社會事務進行治理，強調依法治國、法律至上，要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。 重要性：法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現代化的重要標志。活動五：探究與分享【多媒體呈現】“奉法者強則國強，奉法者弱則國弱。”2014年10月23日，習近平在十八屆四中全會第二次全體會議上強調，“全面推進依法治國，是著眼于實現中華民族偉大復興中國夢、實現黨和國家長治久安的長遠考慮。對全面推進依法治國作出部署，既是立足于解決我國改革發展穩定中的矛盾和問題的現實考量，也是著眼于長遠的戰略謀劃”。黨的十八大以來，習近平同志提出并深刻闡述了實現中華民族偉大復興的中國夢。中國夢生動形象地表達了全體中國人民的共同理想追求，反映了中國共產黨人的責任擔當。中國夢與社會主義法治內在統一，中國夢內含著對法治中國的要求，法治為中國夢的實現保駕護航。問題：1.全面推進依法治國的總目標是什么？2法治與實現中國夢的關系是什么？3近年來我國推進法治建設的舉措有哪些？要求：學生先閱讀問題，然后帶著問題去閱讀材料并進行思考，參與小組分享交流并達成共識，最后由小組代表參與班級展示分享。教師小結：黨的十八屆四中全會提出了全面推進依法治國的總目標，即建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家。法治助推中國夢的實現，是實現政治清明、社會公平、民心穩定、國家長治久安的必由之路。為推進依法治國我國還采取了重要舉措，如新環境保護法頒布施行，刑法的修改，慈善法、反家暴法的施行等。三、當堂訓練1.下列說法正確的是（ ）A只有違法的人才需要與法律打交道 B任何人都要與法律打交道C守法的人在日常生活中不會與法律打交道D未成年人年齡尚小不需要與法律打交道 2.生活離不開法律，下列對此理解正確的是 （ ）A.法律伴隨著人生整個歷程 B.只有執法人員的生活離不開法C.學生在校讀書，與法律無關 D.人走上社會后才離不開法3.法律所體現的是（ ） A奴隸主階級的意志B地主階級的意志C資產階級的意志D統治階級的意志4.法律通過規定人們的 來規范全體社會成員的行為（ ）A權利和義務 B道德與責任C生活習慣 D社會秩序5.“建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家”是依法治國的（ ） A本質B根本目的 C基本要求D總目標6.從2016年起，義務教育小學和初中起始年級“品德與生活”“思想品德”教材名稱統一更改為“道德與法治”。這是1949年以來，“法治”二字首次出現在義務教育階段的必修課程名稱中。在義務教育階段突出“法治” （ ） 是因為中小學生違法犯罪形勢越來越嚴峻表明中小學生比成人更需要接受法治教育體現了國家重視從小培養公民的法治觀念表明了國 家積極全面推進依法治國A. B. C. D.7.法治是現代社會的一個基本框架，大到國家的政體，小到個人的言行，都需要在法治的框架綜合運行。一個國家，如果離開法律，政府、社會、企業的運轉，就會出現混亂狀態，如果不以法律來規范人們的言行，就會亂套。我們要實現中華民族的偉大復興，就必須全面推進依法治國。（1）我國全面推進依法治國的總目標是什么？（2）為什么大到國家的政體，小到個人的言行，都需要在法治的框架下綜合運行？四、課堂小結利用板書對本節課的內容進行梳理，理清思路。五、活動五：學生交流談收獲學習了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？本課小結：國家的治理離不開法律，人們的日常生活離不開法律，法律伴隨我們一生。生活在法治國家里，任何組織和個人都要遵守法律，依法辦事。六、布置作業完成配套練習。教后反思