練習(xí)課教材練習(xí)十六部分習(xí)題。1.進(jìn)一步理解兩位數(shù)減一位數(shù)和整數(shù)的算理和算法,提高計(jì)算的正確率。2.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和分析能力。3.感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。1.理解并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的算理和算法,提高計(jì)算的正確率。2.能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題。投影、寫有算式題的蘋果卡片、籃子等。1.口算。37-3=54-4=74-7=37-8=54-6=74-3= 69-30= 58-40= 37-20= 78-9=2.說一說37-9、60-2的計(jì)算過程。1.練習(xí)十六第9題。投影出示第9題圖。用六邊形外面的數(shù)作為被減數(shù),分別減去6和8。六邊形外面的被減數(shù)要遮擋住,每次只出示一題。要求學(xué)生看題說得數(shù),對于口算較困難的學(xué)生要求說算法。2.練習(xí)十六第7題。要求學(xué)生看書上彩圖,弄清圖意。兩人一組說一說,怎樣解決提出的問題。(從圖中我找到了要解決問題所需要的信息:湖邊有22只船,劃走7只。求還剩多少只。就是從總數(shù)里面去掉劃走的一部分,就可以求出還剩多少只。用減法計(jì)算,列式是22-7)板書: 22-722-7怎樣算?說一說你的計(jì)算方法。22-7=15(只)還剩15只。3.練習(xí)十六第12題。訂正答案。70-7=6363-7=5656-7=4949-7=4242-7=3535-7=2828-7=2121-7=1470635649423528211490-9=8181-9=7272-9=6363-9=5454-9=4545-9=3636-9=2727-9=18908172635445362718觀察70連續(xù)減7和90連續(xù)減9后,所得的差有什么特點(diǎn)?(90連續(xù)減9后,這些數(shù)十位上的數(shù)是按照9、8、7、6、5、4、3、2、1的順序排列的,而個位上的數(shù)是按照0、1、2、3、4、5、6、7、8的順序排列的;十位上的數(shù)依次減1,個位上的數(shù)依次加1)為什么會出現(xiàn)這樣的規(guī)律?因?yàn)闇p去9,可以看作先減10,再在個位上加1。引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)往下算,又發(fā)現(xiàn)了什么?18-9=99-9=0從90里面連續(xù)減了幾個9以后差是0?(從90里面連續(xù)減了10個9以后差是0)1.計(jì)算下面各題。74-5=67+2=45-6=79-40=48+50=96-6=98-5= 83-30=80-4= 30-9= 30+9= 78-20=2.練習(xí)十六第11題。教材第73頁思考題。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1. 6969393998909353762139582. 637275454497335思維訓(xùn)練小紅與每人握一次手,共握了39次手,也就是與39人各握一次手,加上小紅本人就是40人。教材習(xí)題練習(xí)十六7. 22-7=15(只)9. 74-6=6850-6=4441-6=3535-6=2963-6=5782-6=7643-8=3570-8=6227-8=1995-8=8784-8=7653-8=4512. 5649423528211472635445362718