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第六單元總結(jié)智慧小錦囊認(rèn)識圖形長方形和正方形長方形對邊相等正方形四條邊都相等三角形和圓由三條線段首尾順次相接圍成的封閉圖形叫做三角形圓是由一條曲線圍成的封閉圖形立體圖形中的圓球的
上傳時(shí)間：2019-11-18 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：113
3.2認(rèn)識圖形（二）n教學(xué)內(nèi)容課本28頁例2及相關(guān)練習(xí)n教學(xué)提示認(rèn)識圖形二是這一單元的第2課時(shí)，是在認(rèn)識了長方體、正方體、圓柱和球的基礎(chǔ)上來初步認(rèn)識三角形、圓這些平面圖形，體現(xiàn)了從立體到平面的設(shè)計(jì)思
上傳時(shí)間：2019-12-09 | 頁數(shù)：9 | 格式：DOCX | 瀏覽：91
認(rèn)識圖形（二）課題：認(rèn)識平面圖形教學(xué)內(nèi)容：教科書例題教學(xué)效果：優(yōu)教學(xué)方法：在上課時(shí)我在課前的談話中，設(shè)計(jì)了情境，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。導(dǎo)入部分，我通過讓學(xué)生認(rèn)識、觀察生活中經(jīng)常見到的物體動(dòng)手操作等經(jīng)常見到的物體根據(jù)不同的形狀進(jìn)行了分類。另外我能引導(dǎo)學(xué)生通過觀察所分物體的不同形狀抽象概括出了三角形、圓、正方形、長方形、平行四邊形的名稱，從現(xiàn)實(shí)的生活中引出數(shù)學(xué)內(nèi)容。通過教師提供的大量實(shí)物素
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專項(xiàng)練習(xí)認(rèn)識圖形、認(rèn)識位置一、認(rèn)一認(rèn)，連一連。二、看一看，填一填。1、（1）小動(dòng)物排隊(duì)，從左數(shù)小馬排第（），從右數(shù)小象排第（）。（2）小鹿的前面有（）只小動(dòng)物，后面有（）只小動(dòng)物，一共有（）只小動(dòng)物。2、找規(guī)律，盒子里應(yīng)該是什么圖形？在括號里畫一畫或?qū)懸粚?/p>
上傳時(shí)間：2022-12-12 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：44
第1課時(shí)認(rèn)識圖形義務(wù)教育人教版一年級上冊認(rèn)識圖形（一）4（教材第34頁例1）看看都有哪些物品？它們分別是什么樣子的？把形狀相同的物品放在一起。長方體正方體圓柱球體（球）說一說你身邊哪些物品是這些形狀的？長長方方的，有6個(gè)平平的面。四四方方的，6個(gè)平平的面都相同。直直的，上下一樣粗細(xì)，上下兩個(gè)底面圓圓的、平平的。圓圓的。1.你能發(fā)現(xiàn)什么？（教材
上傳時(shí)間：2022-10-19 | 頁數(shù)：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：24
認(rèn)識圖形說課稿我將從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行說課：一、說教材二、說教學(xué)流程三、說教法學(xué)法四、說板書設(shè)計(jì)五、說學(xué)習(xí)評價(jià)一、說教材1.教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材（蘇教版）一年級下冊第二單元認(rèn)識圖形。2.教材地位及作用課程標(biāo)準(zhǔn)把空間與圖形作為義務(wù)教育階段培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的一個(gè)重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。認(rèn)識圖形是本冊教材認(rèn)識圖形這一單元的起始課，是在認(rèn)識了長方體、正方體、圓
上傳時(shí)間：2021-12-09 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：100
第4單元認(rèn)識圖形（一）第1課時(shí)認(rèn)識圖形課題認(rèn)識圖形新授課教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能在分類、觀察、動(dòng)手操作等活動(dòng)中，直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、和球，并能辨認(rèn)和區(qū)別這些圖形。（二）過程與方法在對圖形進(jìn)行分類的活動(dòng)中滲透分類的思想。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、想象、表象思維和語言表達(dá)的能力，初步建立空間觀念，初步感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系
上傳時(shí)間：2023-03-20 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：22
第四單元：認(rèn)識圖形（一）認(rèn)識圖形（一）一、依據(jù)情境，導(dǎo)入新課交流：你都收集到哪些物體了，跟小伙伴說一說。這些都是我收集的！快說說它們都是什么形狀的物體!認(rèn)識圖形（一）二、操作學(xué)習(xí)，感知特點(diǎn)問題：你能把它們分類整理好嗎（一）仔細(xì)觀察，分一分（二）結(jié)合實(shí)際，找一找交流：1.你身邊哪些物體與上面這些形狀相同？2.用自己的語言說說每種形狀的物體是什么樣的。二、操作學(xué)習(xí)，感
上傳時(shí)間：2023-03-20 | 頁數(shù)：11 | 格式：PPT | 瀏覽：21
認(rèn)識圖形標(biāo)志教案教學(xué)目標(biāo)：1、了解標(biāo)志的含義和用途等基本知識。2、欣賞、分析、評述不同風(fēng)格的標(biāo)志作品，了解標(biāo)志的藝術(shù)特征、表現(xiàn)類型及設(shè)計(jì)類型。3、提高對標(biāo)志的審美能力，并能為自己的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境設(shè)計(jì)新穎的標(biāo)志。教學(xué)重難點(diǎn)：1、標(biāo)志設(shè)計(jì)的藝術(shù)特征、標(biāo)志的分類、本課中一些標(biāo)志的含義。2、標(biāo)志的分類、本課中一些標(biāo)志的含義。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)1、檢查學(xué)生用具
上傳時(shí)間：2023-03-31 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：32
認(rèn)識圖形教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容北京版小學(xué)數(shù)學(xué)教材一年級下冊第五單元認(rèn)識圖形教材分析本節(jié)課是學(xué)生在認(rèn)識立體圖形的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，在學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活中，他們已經(jīng)玩過積木，畫過平面圖形，已經(jīng)接觸了立體與平面圖形，在教學(xué)中讓學(xué)生體會到“面在體上”、“面從體來”的思想，根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，應(yīng)該結(jié)合具體、相關(guān)的情境進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生體會到這些平面圖形在生活中是非常多見有用的，從立體實(shí)物中得到平面圖形的
上傳時(shí)間：2022-01-26 | 頁數(shù)：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：49
北京版數(shù)學(xué)一年級下冊認(rèn)識圖形教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo)：通過觀察、操作等活動(dòng)，初步認(rèn)識并辨認(rèn)長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓，體會“面”在“體”上。能力目標(biāo)：在動(dòng)手操作的過程中形成空間觀念和創(chuàng)新意識。情感目標(biāo)：通過圖形在生活中的廣泛運(yùn)用，感受到數(shù)學(xué)知識與生活息息相關(guān)，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：會辨認(rèn)長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓。教學(xué)難點(diǎn)：體會“面”在“體
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北師大版一年級上冊認(rèn)識圖形教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、在愉快的教學(xué)氣氛中通過有趣的活動(dòng)和游戲中使學(xué)生對長方體、正方體、圓柱、球有一定的感性認(rèn)識，知道這些幾何圖形的名稱并能識別。2、培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、想象和表達(dá)的能力。3、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生探討和與人合作的意識。教學(xué)安排：1課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識物體，培養(yǎng)學(xué)生觀察、探索的能力是重點(diǎn)；區(qū)別長方體和正方體是難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：長方形，正方形，圓柱，球?qū)W具
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分類與整理教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、會根據(jù)自己選定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行有序分類；2、整理數(shù)據(jù)，用簡單統(tǒng)計(jì)表呈現(xiàn)分類結(jié)果；3、能夠?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行簡單分析。教學(xué)準(zhǔn)備：1、課件2、教學(xué)道具教學(xué)過程：1、故事導(dǎo)入同學(xué)們，這節(jié)課從一個(gè)故事開始講起。我們的老朋友熊大和熊二在森林里快快樂樂地生活，開開心心地上學(xué)。他們非常熱愛自己的家園。可是，有一天，一群游客來到森林里，他們大吵大鬧，嚇唬小動(dòng)物，摘花踩草
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北京版數(shù)學(xué)一年級下冊認(rèn)識圖形教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo)：通過觀察、操作等活動(dòng)，初步認(rèn)識并辨認(rèn)長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓，體會“面”在“體”上。能力目標(biāo)：在動(dòng)手操作的過程中形成空間觀念和創(chuàng)新意識。情感目標(biāo)：通過圖形在生活中的廣泛運(yùn)用，感受到數(shù)學(xué)知識與生活息息相關(guān)，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：會辨認(rèn)長方形、正方形、平行四邊形、三角形
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2012新人教版一年級數(shù)學(xué)下冊第三單元分類與整理分類與整理教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)理念：“善正課堂”理念東山培正小學(xué)的校訓(xùn)是“至善至正”，善正課堂旨在踐行培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德修養(yǎng)和遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)的目標(biāo)。該課程的實(shí)施充分體現(xiàn)合作探究的精神，奉行善正教育的宗旨。深度學(xué)習(xí)理念深度學(xué)習(xí)是指學(xué)生在理解學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，批判性地學(xué)習(xí)新的思想和事實(shí)，納入原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，并遷移到新的情境中，做出決策和解決問題的學(xué)習(xí)
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一年級數(shù)學(xué)北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材第二冊第五單元認(rèn)識圖形認(rèn)識圖形教學(xué)設(shè)計(jì)（第1課時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形的過程，認(rèn)識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，初步體會“面”在“體”上。初步掌握上述圖形的特征，能辨認(rèn)和區(qū)別這幾種圖形。2、在操作、觀察、分類、比較等多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，滲透分類思想，發(fā)展空間觀念。3、使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系，在
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北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊認(rèn)識圖形教材分析認(rèn)識圖形是義務(wù)教育課程北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊第四單元有趣的圖形的內(nèi)容，屬于“空間與圖形”領(lǐng)域中有關(guān)圖形的知識。這部分內(nèi)容，是在學(xué)生直觀認(rèn)識了長方體、正方體、圓柱等立體圖形的基礎(chǔ)上，認(rèn)識長方形、正方形、圓形和三角形這些常見的平面圖形。體現(xiàn)了從立體到平面的設(shè)計(jì)思路，為以后學(xué)習(xí)更深層的幾何知識打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：（1）知識目標(biāo)：感知長方形、正方形的特征
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認(rèn)識圖形你能像他們這樣擺一擺嗎有上下兩個(gè)圓面和一個(gè)曲面構(gòu)成可以立著也可以滾動(dòng)特點(diǎn)它們的形狀都是圓柱圓圓的鼓鼓的能夠到處滾動(dòng)特點(diǎn)它們的形狀都是球長長方方的有6個(gè)平平的面至少有2種不同大小的面特點(diǎn)它們的形狀都
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認(rèn)識圖形標(biāo)志課件看誰記得的圖形多看誰記得的圖形多看誰記得的圖形多思考什么樣的圖形容易記住這些是什么圖形標(biāo)志設(shè)計(jì)是人們用來識別和傳達(dá)信息的象征性的視覺符號標(biāo)志怎樣設(shè)計(jì)才能制作出符合視覺識別規(guī)律的標(biāo)志藝術(shù)特點(diǎn)簡潔造型美
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認(rèn)識圖形標(biāo)志禁止吸煙人行橫道注意兒童當(dāng)心火災(zāi)停車場禁止啟動(dòng)上下樓梯謹(jǐn)防跌倒禁止拋物向左拐向左向前從這些圖形標(biāo)志的顏色圖案及文字上仔細(xì)觀察給它們分分類禁止吸煙人行橫道注意兒童當(dāng)心火災(zāi)停車場禁止啟動(dòng)上下樓
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