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第二章聲現象本章復習方案復習目標1.通過實驗，認識聲的產生和傳播條件。2.了解樂音的特性，了解現代技術中聲學知識的一些應用。3.知道噪聲的危害和控制的方法。要點回顧熱點題型一聲音的產生與傳播例1（2019南京中考）以下活動中，用來探究聲音產生原因的是（）A.將發聲的音叉觸及面頰B.用大小不同的力敲鼓
第一章機械運動第2節運動的描述設計說明機械運動是普遍現象，所以在本節教學中多舉實例（圖片或錄像），并在課堂上進行一系列活動，使學生明白機械運動指的是物體位置變化的運動；那么物體是相對于哪一個物體的位置變化了？從而引出參照物的概念。為了讓學生明白對物體運動的描述是相對的，可以提出一個問題：同學們現在坐
第四章光現象第4節光的折射設計說明光的折射是重要的光學現象，是理解透鏡成像的基礎，同時又是解釋日常生活中許多光現象的基礎。光的折射現象在生活中很常見，并且在本節之前，學生對光現象有了一定的認識，所以本節可通過教師演示實驗引發學生興趣，為后面探究光的折射做好鋪墊。演示實驗可以用第一節探究光沿直線傳播的
第六章質量與密度第4節密度與社會生活設計說明“密度與社會生活”這一節是在學習了密度概念及其測量的基礎上，進一步學習如何利用密度知識解決實際問題。本節內容是對密度知識的拓展，一方面通過本節教學可以使學生體會到密度知識在社會生活中的重要價值，另一方面還可以提高學生應用所學知識解決實際問題的能力。本節教學
第一章機械運動第3節運動的快慢設計說明通過機械運動的學習，知道了物體運動和靜止是相對的，但不同的物體相對于同一參照物而言，它們的運動情況是不同的。可播放相關視頻，對學生進行啟發，得出“運動快慢不同”。而后再利用教材上的“想想議議”欄目中提出的問題，讓學生充分討論，得出比較物體快慢的方法：相同時間比路
第五章透鏡及其應用第3節凸透鏡成像的規律設計說明“凸透鏡成像的規律”這一節主要是讓學生通過實驗探究并知道凸透鏡成像的規律，通過探究活動，體驗科學探究的過程和基本研究方法。教學中，可結合生活實例和教材插圖，引出物距和像距的概念，進而引導學生理解物距、像距、焦距之間的數學關系；探究“凸透鏡成像的規律”實
第四章光現象第5節光的色散設計說明本節課的關鍵是做好教材中的演示實驗，教學中應盡可能聯系自然現象和生活實際，把學生引向色彩斑斕的奇妙世界和指導學生做好探究實驗，能讓學生動手嘗試的實驗都讓學生動手一試。如：用清水、水杯、白紙來分解太陽光、用噴壺制造人造彩虹等，讓學生體會到太陽光是復色光。色光的混合可以
第三章物態變化第4節升華和凝華設計說明升華和凝華兩種物態變化不易被學生注意，學生總認為固態、氣態之間的變化必須經過液態階段。因此教學中應從升華和凝華的現象出發，在讓學生進行觀察實驗的基礎上，去感知升華和凝華。對于“水循環”的知識點，可安排學生課下采用多種渠道搜集資料，再結合課本的“STS水循環”欄目
第六章質量與密度第1節質量設計說明“質量”這一節包括四部分內容，即質量的概念，質量的單位，如何用天平測量質量和質量與物態、位置、形狀的關系。質量是物體所含物質的多少，是物體的一種屬性，這是本節教學的難點，建議通過列舉實例，讓學生區分物體和物質，使學生建立起質量的概念。對于質量的單位，通過列舉一些物體
第二章聲現象第4節噪聲的危害和控制設計說明本節通過多媒體播放優美的樂音和雜亂的噪聲，讓學生通過傾聽和自主閱讀課本從物理學角度和環保角度聯系生活實際區分樂音和噪聲，再通過社會調查，小組討論等形式，使學生對噪聲的來源和危害有切身的體會。通過教材的“小資料”了解噪聲的等級及對人們的影響。在此基礎上尋找控制
第一章機械運動第1節長度和時間的測量設計說明1.關于“長度的單位”的教學建議。按照教材的設計，利用多媒體圖片及教材開始的兩張圖片，讓學生明白自己的直覺是不可靠的，要想準確知道物體的長度必須進行測量，從而引出測量工具刻度尺，并用圖片和實物向學生展示不同的刻度尺，然后分組討論這些刻度尺的不同點和相同點，
第五章透鏡及其應用本章復習方案復習目標1.認識凸透鏡和凹透鏡，了解透鏡的焦點、焦距。2.理解兩種透鏡對光線的作用，會畫透鏡的折射光路圖。3.了解透鏡在生產生活中的應用，能區分照相機、投影儀、放大鏡的成像特點。4.理解凸透鏡的成像規律及其應用。5.能分析近視眼和遠視眼的形成原因，并學會矯正。要點回顧熱
第三章物態變化第2節熔化和凝固設計說明關于“熔化和凝固”這一節是讓學生能區別物質的三態，知道什么是熔化和凝固，理解熔點和凝固點的概念，掌握晶體熔化和凝固時的特點，知道晶體和非晶體的區別。本節教學中要注重體現從生活走向物理，以學生非常熟悉的冰變成水、水變成冰和水變成水蒸氣的現象為例，引導學生認識到物質
第二章聲現象第2節聲音的特性設計說明1.關于音調的教學。在教學過程中，教師應結合學生已有的經驗通過與小學自然及音樂課上獲得的知識相融合，教學中突出過程與方法，注重學生態度、情感方面的培養。首先進行情景導入，用吉他彈出幾個音調不同的音，讓學生體驗什么是音調。然后教師提出問題：同學們聽到的聲音有什么不同
第一章機械運動本章復習方案復習目標1.明確機械運動的定義，正確使用工具測量長度和時間。2.能夠選擇合適的參照物，判斷物體的運動情況，舉例說明運動的相對性。3.用速度描述物體運動的快慢，通過實驗測量物體運動的速度。用速度公式進行簡單計算。要點回顧熱點題型一長度和時間的測量及估測例1（2019江西中考節
第四章光現象第3節平面鏡成像設計說明“平面鏡成像”這一節是讓學生經歷一個完整的實驗探究過程，總結掌握平面鏡成像的特點，并會應用“光的反射定律”來作光路圖以從理論上明白平面鏡成像的原理。由于學生在日常生活中對平面鏡成像很熟悉，但對成像的規律特點卻不清楚，并且還存在一定的錯誤認識，例如，他們會認為“物體
第六章質量與密度第3節測量物質的密度設計說明測物質密度是初中階段一個重要實驗，在這個實驗中，要求學生利用物理公式間接地測定一個物理量。教材中沒有現成的實驗步驟，但本實驗又要求學生有目的、有計劃地進行操作，記錄數據，并得出結果，所以教師應從實驗原理、儀器使用、實驗設計、數據記錄與得出結果等方面，對學生
第五章透鏡及其應用第4節眼睛和眼鏡設計說明“眼睛和眼鏡”這一節主要是讓學生了解眼睛的結構，了解晶狀體的調節過程，能分析近視眼和遠視眼的形成原因及矯正方法。教學中，要充分利用學生已有的知識儲備，聯系生物學科關于眼睛的構造，通過學科間的整合，使學生了解眼睛的結構及工作原理；對于近視眼和遠視眼的形成，可以
第三章物態變化第1節溫度設計說明關于“溫度”這一節是讓學生了解溫度的概念和攝氏溫度的規定，知道溫度計的測溫原理，學會溫度計的正確使用方法，了解生活中常見的溫度值。教學中，先讓學生分別把兩只手放入冷水和熱水中，過一段時間再同時放入溫水中，交流感受，來進行溫度概念的教學并引入溫度計的學習。對于溫度計的學
第二章聲現象第1節聲音的產生與傳播設計說明1.聲音的產生是本章的重點知識之一。結合教材內容，教師用多媒體播放一首古箏曲，在學生欣賞優美音樂之后，再讓學生列舉一些生活中的聲現象實例，使學生認識到聲音在生活中的重要作用，同時提出問題：聲音是怎樣產生的？按照教材“想想做做”的設計，安排學生分組探究聲帶、橡
第五章透鏡及其應用第2節生活中的透鏡設計說明“生活中的透鏡”這一節主要是讓學生了解透鏡在日常生活中的應用，知道凸透鏡在三種常見儀器上所成像的不同，能初步區分照相機、投影儀、放大鏡的成像特點。教學中，可以讓學生通過查找資料，對放大鏡、照相機、投影儀的應用有初步的認識；也可以通過實物和模型，使學生對三種
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