第二十六章 反比例函數 26.11反比例函數 一、教學目標 1理解并掌握反比例函數的概念。 2能判定一個給定的函數是否為反比例函數，并會用待定系數法求函數的解析式。 3能根據實際問題中的條件確定反比例函數的解析式。 二、教學重難點 重點：理解反比例函數的概念. 難點：確定反比例函數的解析式，理解反比例與反比例函數的區別。 三、教學過程 【新課導入
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蘇科版八下11.1反比例函數教學設計 教學目標：1、理解反比例函數的概念，會求比例系數。 2、感受反比例函數是刻畫世界數量關系的一種有效模型，能夠列出實際問題中的反比例函數關系. 教學重點：理解反比例函數的概念。. 教學難點：感受反比例函數是刻畫世界數量關系的一種有效模型. 教學過程： 一、情境創設： 風和日暖，正是春游好時節。我們學校素來有“四季八節”的活動傳統，所以，前一階段，我們舉
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6.3 反比例函數的應用 教學目標 1、知識與技能 能根據實際問題中的條件確定反比例函數的表達式，會畫出它的圖象，能根據圖象指出函數值隨自變量的變化情況. 2、過程與方法 能通過探索實際問題列出函數關系式，利
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6.2 反比例函數的圖象和性質 教學目標 知識與技能 會畫反比例函數的圖象，能根據反比例函數的圖象探索反比例函數的性質，并能利用反比例函數的圖象和性質解題. 過程與方法 經歷探究反比例函數的性質的過程，掌握
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反比例函數圖象與性質 課 題 課型 新授 課時 2 執教 總課時 6 11.2反比例函數圖象與性質（1） 教學目標 1. 能用列表、描點的方法探究反比例函數的圖象，并會畫出反比例函數的圖象 2. 進一步理解函數的3種表示方
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用反比例函數解決問題 備課時間 投放時間 年 月 日 總課時 36 教學內容 11.3 用反比例函數解決問題（1） 授課人 教學目標 1能靈活運用反比例函數的知識解決實際問題； 2經歷“實際問題建立模型拓展應用”的過
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11.1 反比例函數 教學目標 1結合具體情境體會反比例函數的意義，理解反比例函數的概念； 2能根據實際問題中的條件確定反比例函數的表達式； 3在探索過程中，引導學生體會反比例函數是刻畫現實世界中特定數
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6.1 反比例函數 教學目標 知識與技能 理解反比例函數的定義，根據實際問題能列出反比例函數關系式. 過程與方法 經歷從實際問題抽象出反比例函數的探索過程，發展學生的抽象思維能力. 情感態度與價值觀 通過教學活
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26.1 反比例函數 一、選擇題 1. 已知-3,y1，-15,y2，2,y3在反比例函數y-a2x上，則y1，y2，y3的大小關系為 A. y1y2y3B. y1y3y2C. y3y2y1D. y3y1y2 2. 對于反比例函數y2x，下列說法正確的是 A. 圖象經過點1,-2B
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262 實際問題與反比例函數 1. “科學用眼，保護視力”是青少年珍愛生命的具體表現科學證實近視眼鏡的度數y（度）與鏡片焦距x（m）成反比例如果500度近視眼鏡片的焦距為0.2 m，則表示y與x之間函數關系的圖象
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26.2 實際問題與反比例函數 1.能夠根據具體實際問題情景確定變量之間的反比例關系,并求出反比例函數解析式. 2.能靈活運用反比例函數的意義和性質解決相關的實際問題. 3.能綜合運用幾何、方程、不等式、反比例
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第二十六章 反比例函數 1.結合具體情景體會反比例函數的意義,理解并掌握反比例函數的概念. 2.能用待定系數法求反比例函數的解析式. 3.會用描點法畫反比例函數圖象. 4.掌握反比例函數的圖象和性質,并能運用相
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第二十六章反比例函數,反比例函數單元復習,1定義：形如_________(k是常數，k_________)的函數叫做反比例函數. 2反比例函數解析式的三種形式：(1)y ；(2)xyk；(3)ykx1，k均不為0.,0,3反比例函數的圖象和性質：,4反比例函數y (k0)中比例系數k的幾何意義：過雙曲線上任意一點P(x，y)引x軸、y軸的垂線，兩垂線與坐標軸所圍成的矩形的面積為_________
反比例函數,人教版九下數學第26章第7課時 《反比例函數》單元復習,課件,人教版九下,數學,26,課時,反比例,函數,單元,復習
第二十六章反比例函數,反比例函數的應用(1),反比例函數的綜合應用：(1)已知函數類型；(2)未知函數類型,小明用一塊橡皮泥做一個圓柱形模型，圓柱的高為h(cm)，底面積為S(cm2)當圓柱的高為12 cm時，圓柱的底面積為2 cm2. (1)以h為自變量，求S與h之間的函數關系式； h12時，底面積S2，V12224.,小明用一塊橡皮泥做一個圓柱形模型，圓柱的高為h(cm)，底面積為S(cm2
人教版九下數學第26章第5課時 反比例函數的應用1,課件,人教版九下,數學,26,課時,反比例,函數,應用
第二十六章 反比例函數 26.1.1 反比例函數 學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練,學習目標,1理解并掌握反比例函數的概念。(重點) 2能判定一個給定的函數是否為反比例函數， 并會用待定系數法求函數的解析式。（難點） 3能根據實際問題中的條件確定反比例函數的解析式。,1.什么是函數？,2.我們學過的函數有哪些？它們的解析式分別是什么？,新課導入,復習引入,問題1：京滬線鐵路全程為1
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第二十六章 反比例函數 26.2 實際問題與反比例函數 學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練,第二課時,學習目標,1.經歷利用反比例函數知識解決物理問題的過程，認識到數學知識 可以解決跨學科問題。（重點） 2.通過分析實際問題中變量之間的關系，建立反比例函數模型， 進而解決問題，從而體會建模思想的應用。（難點）,新課導入,復習引入,1.當功W一定時，力F與物體在力的方向上通過的位移s成
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第二十六章 反比例函數 26.2 實際問題與反比例函數 學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練,第一課時,學習目標,1.經歷建立反比例函數模型的過程，體會數學與現實生活的緊密聯系， 提高解決實際問題的能力。（重點） 2.會用幾何、方程、反比例函數等知識解決一些實際問題。（難點）,1. 當路程S一定時，時間t與速度v成反比例關系， 可以寫成 __________(S是常數) 2. 當矩形的
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11.1 反比例函數,學習目標,1結合具體情境體會反比例函數的意義，理解反比例函數的概念； 2能根據實際問題中的條件確定反比例函數的表達式； 3在探索過程中，體會反比例函數是刻畫現實世界中特定數量關系的一種數學模型,風和日暖，正是春游好時節,風和日暖，正是春游好時節,我們乘坐大巴從漣水到常州，車的里程表上顯示一共行駛約200km路，全程所用時間 t (h) 隨平均速度 v ( km/ h )的變化
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教學課件數學九年級下冊RJ第二十六章反比例函數26.2實際問題與反比例函數圓柱的煩惱-怎樣減肥有一個圓柱王國，住滿了形形色色的圓柱，其中有一個底面積為10平方米，高為0.4米的圓柱A，膀大腰圓，威風八面，自
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教學課件數學九年級下冊RJ第二十六章反比例函數26.1反比例函數26.1.1反比例函數學習目標1.了解反比例函數的相關概念會確定自變量的取值范圍3.能夠根據實際問題寫出反比例函數的解析式.2.會求反比例函數的解析式重
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