語文園地六 課題 語文園地 課型 語文園地 授課 時間 1課時 教學 目標 1. 交流如何把握長文章的主要內容的方法。 2. 練習用修改符號修改病句。 3. 體會比喻句的作用，學習用比喻的修辭手法改
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語文園地 課題 語文園地 課型 語文園地 授課 時間 2課時 教學 目標 1.交流童話的特點充滿奇思妙想、有趣，并學會運用。 2.學習辨析近義詞，學會正確理解和運用。 3.學習描寫季節的句子，了解季節的特點，并學
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13貓 課題 貓 課型 講讀課文 授課 時間 2課時 教學 目標 1. 自主學習字詞，會認“慮、職”等8個字，會寫“憂、慮”等15個生字，理解字義，識記字形。會用“無優無慮”“生氣勃勃”造句。 2.了解課文生動具體地
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交流平臺 初試身手 課題 “交流平臺”“初試身手” 課型 語文園地 授課 時間 1課時 教學 目標 1.學習交流“按照一定順序寫景物”的方法。 2.學會按照一定順序介紹自己參觀或看到的景物。 教學 重點 懂得怎
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習作例文 課題 習作例文 課型 習作例文 授課 時間 1課時 教學 目標 1. 默讀例文，讀懂例文的內容，畫出起過渡作用的句子。 2. 通過閱讀例文，根據批注加深理解“按照一定順序寫景物”的寫法。 教學 重點 默讀
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同學們，大家一起來聽聽這些聲音，你知道這都是什么聲音嗎春天來了，春雨淅瀝，鳥鳴悠揚，那三月的桃花水也奔跑起來了4三月桃花水三月桃花水農歷三月江河水漲，此時正是桃花盛開的時節，所以被人們稱桃花水或桃花
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26 巨人的花園 課題 巨人的花園 課型 講讀課文 授課 時間 2課時 教學 目標 1.自主學習字詞，會認“碩、允、砌”等8個字，會寫“碩、允、砌”等11個生字，理解字義，識記字形。正確讀寫“允許
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25 寶葫蘆的秘密（節選）教學反思3 反思整個教學過程，我自己認為成功之處有以下兩個方面 尊重學生的個性化理解，關注學生獨特的感悟與體會。 本節課的教學中，我堅持鼓勵學生對文本進行個性化、開放性閱讀理解
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22 文言文二則教學反思3 這篇課文比較適合兒童的認知水平，文中所蘊含的古人的思想能給學生以積極的引導。 成功之處 1.文言文與現代文相比，在詞語、句式等方面差別較大，小學生對文言文接觸的又少，能做到正確地
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22.文言文二則教學反思 文言文二則是四年級下冊的第七單元的第二篇課文，這一課所編排的內容是囊螢夜讀和鐵杵成針。囊螢夜讀主要講了車胤家貧沒錢買燈油，只好捕捉螢火蟲照明讀書的故事；鐵杵成針主要講了李白小
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19.我們家的男子漢教學反思 我們家的男子漢是四年級下冊的第六單元的第二篇課文，課文以人物性格特點分類組織安排材料，用生動、風趣、幽默而又含蓄的語言描寫了一個逐漸成熟、自主自立、剛強勇敢的男子漢形象。
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19我們家的男子漢教學反思 我們家的男子漢是一篇語言風趣生動，富有童趣的文章，王安憶用女作家特有的細膩筆觸將家里的小小男子漢可愛、陽光的成長片段呈現在讀者面前。在認真研讀了文本后，我制定了教學目標，確
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16.海上日出教學反思 海上日出介紹了在天氣晴朗的情況下海上日出的壯麗奇特，在有云的情況下海上日出的瑰偉壯麗。從作者的寫作手法上來看有面日出時海面的美景；有點具體介紹有云和沒有云的情況下日出的
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15 白鵝教學反思3 反思這節課,較好地體現了主題,達到了教學目標。到了中年段，理解詞語和句子仍然是語文學習的一個重要目標，所以我在本課教學中注意引導學生運用低年級所學的一些理解詞語和句子的方法,加強學習
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12 在天晴了的時候課后反思3 成功之處 本課是一首生動、富有情趣的小詩，教學時主要是以讀為主，在讀中感受詩的意境，大自然的美麗。學生可能是剛開學，學習情緒很高漲，都能夠根據教師的講解閱讀本詩。我想本課
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12.在天晴了的時候教學反思 在天晴了的時候是四年級下冊的第三單元的第四篇詩歌，“雨巷詩人”戴望舒的這首小詩，讓我們感受到了雨后撲面而來的清爽無比的鄉土氣息。 教學重點感受詩歌內容。 教學難點體會詩歌的
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9.短詩三首教學反思 短詩三首是四年級下冊的第三單元詩歌單元第一課，這一課由冰心的三首小詩組成，表達了孩子對母親深深的眷戀之情和對母愛的贊揚之情。 教學重點朗讀、背誦、品味詩歌語言。 教學難點體會作者對
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9.短詩三首教學反思 短詩三首選自冰心的詩集繁星。繁星是冰心在印度詩人泰戈爾飛鳥集的影響下寫成的，用她自己的話說，是將一些“零碎的思想”收集在一個集子里。總的說來，它們大致包括三個方面的內容一是對母愛
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6.飛向藍天的恐龍教學反思 飛向藍天的恐龍是一篇科普性文章，文本以“飛向藍天的恐龍”為題，使人耳目一新，頗具吸引力。文章開篇以生動形象的語言將笨重、遲鈍的恐龍與輕巧、靈活的鳥類這兩種似乎毫無關系的
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5 琥珀教學反思3 反思整個教學過程，我自己認為成功之處有以下兩個方面 一、別具一格的設計 琥珀采用了“篇末入手”“邏輯提問”“由果溯因”的變序教學法和電化教學手段，這種方法可以營造寬松的課堂氣氛，激勵
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