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數據的收集與整理復習導入鞏固練習課后作業總復習知識梳理10兒童節那天，爺爺、奶奶帶著歡歡去公園，歡歡看見許多小朋友手里都拿著氣球，非常漂亮。復習導入返回1.簡單的統計表你知道什么是統計表嗎將統計的結果...練習二十二復習舊知課堂小結課后作業總復習鞏固練習10通過上一節課的復習，你學會了什么1.認識了[ Tag ]
練習九復習舊知課堂小結課后作業表內除法（二）鞏固練習4如何用除法解決簡單的實際問題一是要審清題意，準確判斷出應該用哪種方法計算；二是要對口訣，正確列出算式寫出結果。復習舊知返回求一個數里有幾個幾，和
練習八復習舊知課堂小結課后作業表內除法（二）鞏固練習4用7、8、9的乘法口訣求商與用2-6的乘法口訣求商的計算方法是一樣的。567（）459（）85復習舊知返回用乘法口訣計算除法比較簡便。用乘法口訣求商時，就想
用9的乘法口訣求商情境導入探究新知課堂小結課后作業表內除法（二）課堂練習4歡樂的節日返回情境導入擺彩球。返回探究新知例2有27個彩球，每行擺9個，可以擺幾行除法問題有27個彩球，擺3行，平均每行擺幾個返回有
練習七復習舊知課堂小結課后作業圖形的運動（一）鞏固練習3這個學習過程中你有什么收獲軸對稱圖形是沿著一條線對折后兩邊完全重合的圖形。軸對稱圖形中折痕所在的直線叫對稱軸。復習舊知返回這個學習過程中你有什
用7、8的乘法口訣求商情境導入探究新知課堂小結課后作業表內除法（二）課堂練習4歡樂的節日情境導入返回掛彩旗。返回探究新知例1有8行彩旗，每行掛7面，一共有多少面有56面彩旗，掛成8行，每行掛幾面有56面彩旗
認識旋轉現象情境導入探究新知課堂小結課后作業圖形的運動（一）課堂練習3你見到過這些現象嗎返回情境導入觀察下面的運動現象，你有什么發現返回探究新知例3風車是繞著它中間的周轉動。返回返回轉盤繞著中心軸做
解決問題情境導入探究新知課堂小結課后作業圖形的運動（一）課堂練習3情境導入返回你能剪出像下面這樣手拉手的4個小人嗎返回探究新知例4返回剪1個、2個小人的方法返回剪4個小人的方法返回通過剪不同數目的小人
認識生活中的平移現象情境導入探究新知課堂小結課后作業圖形的運動（一）課堂練習3你見過這些現象嗎情境導入返回觀察下面的運動現象，你有什么發現返回探究新知例2沿水平方向的直線運動。沿豎直方向的直線運動
認識對稱現象情境導入探究新知課堂小結課后作業圖形的運動（一）課堂練習3你能發現上面這些物體有什么共同特點嗎返回情境導入沿一條直線對折后，左右兩邊能夠完全重合，具有這種特征的物體或圖形，就是對稱的。返
練習六復習舊知課堂小結課后作業表內除法（一）鞏固練習2把一個數平均分成幾份，求每份是多少，用除法計算。求一個數里面有幾個幾，用除法計算。被除數除數商。返回復習舊知已知總數和份數，求每一份的數量，可
整理和復習整體回顧綜合運用課后作業表內除法（一）知識梳理2表內除法（一）平均分用2-6的乘法口訣求商除法解決問題平均分的含義平均分的方法除法算式的讀法除法算式各部分的名稱計算方法解決有關平均分的問題的
練習五復習舊知課堂小結課后作業表內除法（一）鞏固練習2把一個數平均分成幾份，求每份是多少。把一個數按照每幾個一份來分，看能分成幾份。哪些情況下可以運用除法解決實際問題復習舊知返回解決有關平均分問題的
用除法解決與“平均分”有關的實際問題情境導入探究新知課堂小結課后作業表內除法（一）課堂練習2情境導入返回（1）15只蠶寶寶，平均放到3個紙盒里，每個紙盒放幾只返回探究新知例3求15里面有幾個3，用除法計算
用乘法口訣求商（2）情境導入探究新知課堂小結課后作業表內除法（一）課堂練習2情境導入返回從圖中你發現了什么數學信息返回探究新知例21.一共有24個包子。2.每屜裝4個包子。3.裝了6屜包子。返回每屜裝4個，裝6屜
用乘法口訣求商（1）情境導入探究新知課堂小結課后作業表內除法（一）課堂練習2情境導入返回12個桃，每只小猴分3個，可以分給幾只小猴123返回探究新知例112312-399-366-333-304返回3個336（個）639（個）9312
練習四復習舊知課堂小結課后作業表內除法（一）鞏固練習2算式中求商的方法是什么1.用平均分的方法求商。2.用乘法口訣求商。復習舊知返回求幾個相同加數的和，用乘法計算。把一個數平均分成幾份，求一份是多少。把
練習三復習舊知課堂小結課后作業表內除法（一）鞏固練習2在最近的學習活動中，你們知道了什么只要每份分的數目相同，就是平均分。平均分的時候可以按照“平均分成幾份”或“每份是多少”的方式分。復習舊知返回讀
除法算式各部分的名稱情境導入探究新知課堂小結課后作業表內除法（一）課堂練習2大熊貓又忙著做什么呢情境導入返回20個竹筍，每4個放一盤，能放幾盤（）盤返回探究新知例5（）盤。5返回“每4個放一盤”是什么意思
認識除法算式情境導入探究新知課堂小結課后作業表內除法（一）課堂練習2情境導入返回把12個竹筍平均放在4個盤里，請你幫我分一分。“平均”是什么意思呢返回探究新知例4把12個竹筍平均放在4個盤里，請你幫我分一
練習二復習舊知課堂小結課后作業表內除法（一）鞏固練習2把一些物體分成同樣多的幾份，就是平均分。把一些物體按每份是多少的要求來分，正好分完也是平均分。復習舊知返回把一個具體的數平均分，是不是只有唯一的
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