8 整百、整千數(shù)加減法 項目 內 容 1.填空。 13個十是 。 25個百是 。 5個千是 。 80里面有 個十。 2.讀教材第95頁例11。 1買兩樣電器一共花了多少錢 分析與解答電視1000元,冰箱2000元,求買這兩樣電器一共需
人教版二年級下冊數(shù)學,人教版二,年級,下冊,數(shù)學
2 有余數(shù)的除法2 項目 內 容 1.分一分。 110根小棒,每2根分一組,可以分幾組 210根小棒,每3根分一組,可以分幾組 2.13根小棒,每4根分一組,結果怎樣 分析與解答13根小棒,每4根分一組,根據(jù)“三四十二”,我們可以得知
人教版二年級下冊數(shù)學,人教版二,年級,下冊,數(shù)學
2 除 法 項目 內 容 1.8個,每2個分一份,可以分成 份;8個,平均分成4份,每份有 個。 2.把12個竹筍平均放在4個盤子里,每盤放 個。 分析與解答把12個竹筍平均放在4個盤子里,就是把12平均分成4份,求每盤放幾
人教版二年級下冊數(shù)學,人教版二,年級,下冊,數(shù)學
1.讓學生體驗生活中處處有數(shù)學,培養(yǎng)學生解決實際問題的能力,要使學生學會運用所學知識去分析和解決日常生活中的問題。 2.在教學中要盡可能地為學生創(chuàng)造探索環(huán)境。將培養(yǎng)學生的自主探索與合作交流能力作為重要的教
人教版二年級下冊數(shù)學,1 調查、記錄和整理,教學反思,人教版二,年級,下冊,數(shù)學,調查,記錄,整理,教學,反思
數(shù)據(jù)的收集情境導入探究新知課堂小結課后作業(yè)數(shù)據(jù)收集整理課堂練習1人教版數(shù)學二年級下冊火火的紅色穩(wěn)重的藍色素雅的白色對學校校服的顏色，你還有什么別的想法嗎情景導入返回學校要給同學們訂做校服，有下面4種
人教版二年級下冊數(shù)學,人教版二,年級,下冊,數(shù)學
小小設計師。教材第72、第73頁 1.讓學生做出漂亮的圖案,鞏固軸對稱和平移變換等知識。 2.培養(yǎng)學生的形象思維,幫助學生建立初步的空間觀念。 3.培養(yǎng)學生邊思考邊操作的良好學習習慣。讓學生做出漂亮的圖案,培養(yǎng)學
人教版二年級下冊數(shù)學,小小設計師,教案,人教版二,年級,下冊,數(shù)學,小小,設計師
4 用26的乘法口訣解決問題 項目 內 容 1.列式解答。 112根小棒,平均分成3份,每份幾根 212根小棒,每4根分一份,可以分成幾份 2.讀教材第23頁例3。 分析與解答1通過讀題,我知道了把 只蠶寶寶平均放到3個紙盒里,
人教版二年級下冊數(shù)學,人教版二,年級,下冊,數(shù)學
本單元的復習內容包括本冊所學的數(shù)據(jù)收集整理、表內除法、有余數(shù)的除法、混合運算、萬以內數(shù)的認識、圖形的運動、克和千克、數(shù)學廣角推理。本學期的數(shù)學廣角內容,目的是拓展學生的思維,培養(yǎng)學生的推理能力。教材
人教版二年級下冊數(shù)學,第十單元概述和課時安排,人教版二,年級,下冊,數(shù)學,第十,單元,概述,課時,安排
第四單元檢測 一、想一想,填一填。 1.計算488時,想 八四十八,商是 ;計算637時,想七 六十三,商是 。 2.從56里面連續(xù)減去7,減 次后得數(shù)為0。 3.根據(jù)口訣“八九七十二”寫出兩道除法算式 、 。 4.在
人教版二年級下冊數(shù)學,第四單元檢測卷2,人教版二,年級,下冊,數(shù)學,第四,單元,檢測
練習十五。教材第69、70頁 1.進一步鞏固用有余數(shù)除法解決生活中的簡單問題,加深對除法意義的理解。 2.進一步學會正確解答簡單的有余數(shù)的問題,并能正確寫出商和余數(shù)的單位名稱。 3.在解決問題中獲得成功的快樂,提
人教版二年級下冊數(shù)學,5 練習十五,教案,人教版二,年級,下冊,數(shù)學,練習,十五
1.結合教學內容,聯(lián)系與學生生活貼近的情境,讓學生體會準確數(shù)與近似數(shù)的區(qū)別,同時培養(yǎng)學生收集信息、處理信息的能力。 2.讓學生從身邊找例子,把所學知識運用到生活中去,同時體驗生活中處處有數(shù)學的樂趣。教師要為
人教版二年級下冊數(shù)學,6 萬以內數(shù)的大小比較和近似數(shù) 練習十八,教學反思,人教版二,年級,下冊,數(shù)學,以內,大小,比較,近似,練習,十八,教學,反思
1.讓學生在練習中體會乘除法的意義,并結合實際問題進一步探究什么樣的問題用乘法解決,什么樣的問題用除法計算。 2.通過本節(jié)課的學習,學生不僅掌握了乘法口訣的知識,還能從中感受到數(shù)學的魅力,更好地激發(fā)了他們的
人教版二年級下冊數(shù)學,7 練習四,教學反思,人教版二,年級,下冊,數(shù)學,練習,教學,反思
學生在日常生活中已經對質量有了感性的認識,建立了初步的質量觀念。本單元在此基礎上,教學一些計量的知識,幫助學生認識質量單位,初步建立1克和1千克的概念,知道1千克1000克。 學生在生活中都接觸過質量問題,已經
人教版二年級下冊數(shù)學,第八單元概述和課時安排,人教版二,年級,下冊,數(shù)學,第八,單元,概述,課時,安排
解決問題 練習五。教材第2325頁 1.使學生初步學會解答“把一個數(shù)平均分成幾份,求每份是多少”和“把一個數(shù)按照每幾個一份來分,看能分成幾份”的除法應用題,會寫單位名稱。 2.使學生在解決問題的過程中,體會問題
人教版二年級下冊數(shù)學,8 解決問題 練習五,教案,人教版二,年級,下冊,數(shù)學,解決問題,練習
第二單元檢測 一、把12串葡萄平均分給4個小朋友,哪種分法是正確的在括號里畫“”。 二、想一想,填一填。 1.124 ,讀作 ,想口訣 可以求出商。 2.把15個蘋果平均分成3份,每份
人教版二年級下冊數(shù)學,第二單元檢測卷2,人教版二,年級,下冊,數(shù)學,第二,單元,檢測
練習二。教材第11、第12頁 1.通過平均分的練習,感受分法的多樣性與合理性。 2.體驗平均分的過程,獲得“試商”的初步體驗。 3.通過小組合作的實踐活動,培養(yǎng)學生的合作意識和能力。 重點通過平均分的練習,感受分法
人教版二年級下冊數(shù)學,3 練習二,教案,人教版二,年級,下冊,數(shù)學,練習
1.充分利用教材提供的信息,從學生的生活經驗出發(fā),體會數(shù)學與生活之間的密切聯(lián)系,營造愉悅的學習環(huán)境,提高學生的學習熱情,充分體現(xiàn)了課堂教學的生活化、活動化和情感化。 2.在教學中教師講得少,學生說得較多、做得
人教版二年級下冊數(shù)學,4 解決問題,教學反思,人教版二,年級,下冊,數(shù)學,解決問題,教學,反思
教學中要組織學生進行多種多樣的練習,這樣可以激活學生的思維,使學生比較深刻地領會有余數(shù)除法的計算法則,充分地體現(xiàn)了學生的主體地位,及時地組織必要的練習,可以使學生透徹地理解并掌握這種計算方法。
人教版二年級下冊數(shù)學,3 練習十四,教學反思,人教版二,年級,下冊,數(shù)學,練習,十四,教學,反思
萬以內數(shù)的讀、寫 練習十七。教材第8589頁 1.使學生在已有知識的基礎上,學會讀、寫萬以內的數(shù)中間、末尾有0,并且能總結出讀、寫萬以內數(shù)的方法。 2.讓學生學會用具體的數(shù)描述生活中的事物,并與他人交流,培養(yǎng)學習
人教版二年級下冊數(shù)學,5 萬以內數(shù)的讀、寫 練習十七,教案,人教版二,年級,下冊,數(shù)學,以內,練習,十七
萬以內數(shù)的認識。教材第8284頁 1.認識新的計數(shù)單位“萬”,進一步理解相鄰的兩個計數(shù)單位之間的十進制關系,掌握數(shù)位順序表。 2.知道萬以內數(shù)的組成,會正確數(shù)萬以內的數(shù)。 3.通過具體實例,讓學生感受萬以內的數(shù)在
人教版二年級下冊數(shù)學,4 萬以內數(shù)的認識,教案,人教版二,年級,下冊,數(shù)學,以內,認識
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
