第二單元復習教案 復習內容 人教版六年級上冊第二單元“位置與方向(二)”教材第1927頁。 知識梳理 內容 重點知識 根據(jù)平面示意圖,用方向和距離描述某個點的位置 根據(jù)平面上兩個點的相對位置關系,以其中一個點為參照點,描述另一個點在參照點的什么方向上,距離參照點多遠。 根據(jù)方向和距離的描述,在圖上確定某個點的位置 在圖上標出點應先確定方向,再表示距離。同時,要注意量出角的度數(shù),以及用圖上1 cm表
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第三單元復習教案 復習內容 人教版六年級上冊第三單元“分數(shù)除法”教材第2847頁。 知識梳理 重點知識 倒數(shù)的認識 1.乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。 2.求一個數(shù)的倒數(shù),把分子、分母交換位置。 3.1的倒數(shù)是1,0沒有倒數(shù)。 分數(shù)除法 1.分數(shù)除法的意義與整數(shù)乘法的意義相同。 2.計算方法:除以一個不為0的數(shù),等于乘這個數(shù)的倒數(shù)。 分數(shù)混合運算 1.分數(shù)混合運算的順序與整數(shù)混合運算的順序相同。 2
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第5課時扇形統(tǒng)計圖 知識板塊 要點梳理 具體內容 扇形統(tǒng)計圖 扇形統(tǒng)計圖的意義 用整個圓表示總數(shù),用圓內各個扇形的大小表示各部分數(shù)量占總數(shù)的百分比。 扇形統(tǒng)計圖的特點 扇形統(tǒng)計圖可以清楚地表示出各部分數(shù)量同總數(shù)之間的關系。 從統(tǒng)計圖中 獲取信息 要從統(tǒng)計圖的橫向、縱向全面對比,綜合觀察,聯(lián)系實際解讀出統(tǒng)計圖反映的情況,并能進行簡單地分析和判斷。 教材知識薈 【知識點一】繪制扇形統(tǒng)計圖(扇形統(tǒng)計圖的
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第六單元復習教案 復習內容 人教版六年級上冊第六單元“百分數(shù)(一)”教材第8295頁。 知識梳理 內容 重點知識 百分數(shù)的意義和讀、寫法 1.表示一個數(shù)是另一個數(shù)百分之幾的數(shù)叫作百分數(shù)。百分數(shù)又叫作百分率或百分比。 2.百分數(shù)通常不寫成分數(shù)的形式,而是在原來的分子后面加上“%”,讀作“百分之”。 百分數(shù)和小數(shù)、 分數(shù)的互化 1.小數(shù)改寫成百分數(shù):把小數(shù)點向右移動兩位,同時在后面添上百分號。 2.把
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第一單元復習教案 復習內容 人教版六年級上冊第一單元“分數(shù)乘法”教材第218頁。 知識梳理 內容 重點知識 分數(shù)乘整數(shù) 意義：求幾個相同分數(shù)的和是多少。 計算方法：分子相乘的積作分子，分母相乘的積作分母。能約分的先約分，然后再計算。 一個數(shù)乘分數(shù) 意義：求一個數(shù)的幾分之幾是多少。 分數(shù)乘小數(shù) 計算方法：可以把分數(shù)化成小數(shù)再相乘(在分數(shù)可以化成有限小數(shù)的情況下)，也可以把小數(shù)化成分數(shù)再相乘。當小數(shù)與
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第3課時節(jié)約用水 教學內容 人教版六年級上冊教材第105106頁“節(jié)約用水”相關內容。 內容簡析 節(jié)約用水是本冊教材的實踐活動課,教學目標是教育學生節(jié)約用水,并要學生付諸行動。根據(jù)這樣的目標,放手讓學生收集整理相關資料。學生通過收集資料,對水資源狀況有了充分的認識,明白了節(jié)約用水的意義。同時培養(yǎng)了學生收集、整理信息的能力及小組合作的能力。 教學目標 1.通過多種途徑調查生活中浪費水的現(xiàn)象,培養(yǎng)學生
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人教版六年級上冊數(shù)學教案全冊（共219頁） 第1課時分數(shù)乘整數(shù) 教學內容 人教版六年級上冊教材第2頁例1及相關練習。 內容簡析 例1在“分蛋糕”的具體情景中，引導學生求幾個相同分數(shù)相加之和是多少，從而理解這與求幾個相同整數(shù)相加之和的意義是完全相同的，再引導學生自主歸納出分數(shù)乘法的計算方法。 教學目標 1.聯(lián)系學生的生活實際創(chuàng)設情景，引導學生通過觀察、討論、比較、驗證等環(huán)節(jié)探索并理解分數(shù)乘整數(shù)的意義
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人教版六年級上冊數(shù)學教案全冊（總254頁） 人教版六年級上冊數(shù)學1.分數(shù)乘法 教案 人教版六年級上冊數(shù)學2.位置與方向(二) 教案 人教版六年級上冊數(shù)學3.分數(shù)除法 教案 人教版六年級上冊數(shù)學4.六年級數(shù)學上 教案 人教版六年級上冊數(shù)學5.圓 教案 人教版六年級上冊數(shù)學6.百分數(shù)(一) 教案 人教版六年級上冊數(shù)學7.扇形統(tǒng)計圖 教案 人教版六年級上冊數(shù)學8.數(shù)學廣角-數(shù)與形 教案 人教版六年級上冊
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自行車里的數(shù)學 1. 本節(jié)課最主要的目的是讓學生運用所學的知識解決生活中的實際問題,通過已學習過的圓和比例的知識,解決生活中不可缺少的交通工具自行車中的數(shù)學,體會數(shù)學知識與生活的緊密聯(lián)系性。 2. 在這節(jié)課
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數(shù)學思考檢測卷（2） 1.我會填。 1找規(guī)律填數(shù)。 0,1,1,2,3,5,8,13, , 。 10,14,22,38,70,134, , 。 12,25,38,411,514, , 。 23個點最多可以連 條線段,4個點最多可以連 條線段,7個點最多可以連 條
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4 數(shù)學思考 1. 多鉆研教材,讓數(shù)學與生活緊密聯(lián)系。為每一個知識的學習創(chuàng)設有效的教學情境,在課堂上組織好學習活動,讓枯燥的課堂通過活動活躍起來,不斷增強學生學習數(shù)學的積極性。 2. 充分體現(xiàn)了濃濃的“數(shù)學味
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數(shù)學思考 教材第100104頁。 1. 通過畫圖、列表等直觀手段,使學生能進行推理、判斷并從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結規(guī)律,進而得出結論。 2. 進一步鞏固、發(fā)展學生找規(guī)律的能力,體會找規(guī)律對解決問題的重要性。初步培養(yǎng)學生有
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自行車里的數(shù)學 教材第67頁。 1. 運用所學的圓、比例等知識解決問題;了解普通自行車和變速自行車的速度與其內在結構的關系,知道變速自行車能變化出多少種速度。 2. 通過解決生活中常見的有關自行車的問題,提高學
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數(shù)學思考檢測卷（1） 一、填空題。 1.在一個三位數(shù)中,個位、十位、百位都是一個數(shù)的平方的共有 個。 2.已知三位數(shù)的各位數(shù)字之積等于10,則這樣的三位數(shù)共有 個。 3.某個自然數(shù)被187除余52,被188除也余52,那么這
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活動課 1.用5,2,15,6這四個數(shù)組成兩個比例 、 。 2.因為 一定,所以前齒輪齒數(shù)前齒輪轉數(shù)后齒輪齒數(shù)后齒輪轉數(shù)。 3.一輛自行車,前齒輪的齒數(shù)是26個, 后齒輪的齒數(shù)是16個,車輪直徑是66厘米,要前進336.765
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12 自行車里的數(shù)學 項目 內 容 1.說一說下列每題中的兩種量成什么比例關系。 1口袋中的錢一定,買的蘋果質量與單價成 比例關系。 2車速一定時,行駛的路程和行駛的時間成 比例關系。 2.蹬一圈,自行車能行多遠。
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節(jié)約用水,探究新知,基礎練習,拓展練習,課堂小結,數(shù)學閱讀,人教版數(shù)學六年級上冊 第七單元,云南旱情,看到這些圖片，你有什么想法？,水被污染了,水被浪費了,探究新知,剛才我們看到浪費水的現(xiàn)象不是管道破裂無人修 理，還是龍頭用完沒有關，這是一種嚴重的浪費，那么我們平時水龍頭由于壞了或者關不嚴，出現(xiàn)滴漏的情況，你說到底嚴不嚴重？一個水龍頭一年到底能漏多少水呢？下面我們就做個統(tǒng)計和計算。,這里有三個水龍
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自行車里的數(shù)學情境導入探究新知課堂小結比例課堂練習4情境導入返回活動1探究自行車蹬一圈能走多遠找一輛普通自行車，測量出以下數(shù)據(jù)。這輛自行車蹬一圈，能走多遠前車輪后車輪前齒輪后齒輪腳踏探究新知返回這輛
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郵票中的數(shù)學問題情境導入探究新知課堂小結整理和復習6情境導入返回民居郵票生肖郵票奧運郵票今天我們就來探究郵票中的數(shù)學問題。返回活動1調查與郵政相關的費用計費單位資費標準本埠外埠目的地不同，郵資也不同
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