年 級 二 學 科 科 學 章組 一 主備人 教學內容 2、天氣與生活 教學內容 分 析 本課以學生對天氣的生活體驗為基礎，通過研究“天氣與生活”使學生認識到天氣與我們的生活密切相關，認識天氣與人類的生活的影響
人教鄂教版二年級下冊科學2,天氣與生活,教案,人教鄂教版二,年級,下冊,科學,天氣,生活
螞蟻教學設計 教材分析 螞蟻是 鄂教版科學二年級下冊第三單元觀察小動物中的第一課，螞蟻是學生生活中常見的動物，因此，教材選擇螞蟻作為探究對象，建構學生對昆蟲類動物的初步認識。通過探究進一步培養學生用
螞蟻,人教鄂教版二年級下冊科學7,《螞蟻》教學設計,人教鄂教版二,年級,下冊,科學,教學,設計
教學基本信息 課題 6.怎樣養蠶 年級及學期 四年級下學期 相關領域 生命科學領域 教學分析 蠶卵孵化出蟻蠶了，這時怎樣養蠶才能讓蠶健康成長成為學生關心而且必須解決的問題。因此，本課的科學實踐活動圍繞“怎樣養好蠶”來展開。主要包括三個環節的內容，第一個環節是了解人們是怎樣養蠶的，第二個環節是討論、交流蠶喜歡生活在什么環境中，第三個環節是探究蠶怎樣吃食物以及蠶喜歡吃什么食物。 教學目標(內容框架
怎樣養蠶,人教鄂教版,四年級,下冊,科學,怎樣,養蠶,教學,設計
課程基本信息 課例編號 學科 科學 年級 一年級 學期 秋季 課題 金魚 教科書 書名：義務教育教科書 科學 一年級 上冊 出版社：人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期：2020年05月 教學人員 姓名 單位 授課教師 指導教師 教學目標 教學目標： 1.能從整體到局部有序地、仔細地觀察金魚。 2.能在認真、有序觀察的基礎上，畫出金魚的外部形態。 3.能
人教鄂教版,一年級,上冊,科學,金魚,教學,設計
課程基本信息 課例編號 學科 科學 年級 一年級 學期 秋季 課題 總結回顧 教科書 書名：義務教育教科書 科學 一年級 上冊 出版社：人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期：2020 年5月 教學人員 姓名 單位 授課教師 指導教師 教學目標 教學目標：1. 學會利用五種感覺器官，觀察物體的不同特征，如眼可以觀察出物體的顏色、形狀、 大小等；鼻能聞出物
人教鄂教版,一年級,上冊,科學,總結,回顧,教學,設計
6 春夏秋冬 一、教學目標 科學知識學生基于實際觀察和生活體驗，能識別和描述一年中季節變化的現象，舉例說出季節變化對動植物和人類生產生活的影響。 科學探究 1.能在教師指導下，如實講述親自觀察到的各種自然
春夏秋冬,人教鄂教版二,年級,下冊,科學,教學,設計
人教鄂教科學教學設計模板 教學基本信息 課題 2天氣與生活 年級及學期 二年級下學期 相關領域 地球與宇宙科學領域 教學分析 天氣與生活在課標中屬于地球與宇宙科學領域。 課標中涉及的主要概念是14.地球上有大氣
天氣與生活,人教鄂教版二,年級,下冊,科學,天氣,生活,教案
教學基本信息 課題 我們的創意 年級及學期 二年級下學期 相關領域 技術與工程 教學分析 二年級學生有了一定的理解問題能力，雖然注意力時間還是比較短，但是在對于自己身邊的事物還是比較感興趣的，在興趣的支持
我們的創意,人教鄂教版二,年級,下冊,科學,12.,我們,創意,教案
教學基本信息 課題 8.蝸牛 年級及學期 二年級下學期 相關領域 生命科學 教學分析 蝸牛一課指向課標中的重要概念是7.地球上生活著不同種類的生物。圍繞主要概念的學習內容是7.2地球上存在不同的動物，不同的動物
蝸牛,人教鄂教版二,年級,下冊,科學,教案
人教鄂教科學教學設計模板 教學基本信息 課題 天氣早知道 年級及學期 二年級下學期 相關領域 地球與宇宙科學領域 教學分析 （分析本課涉及的科學概念和教材涉及的科學思維） 天氣早知道一課，課標中涉及的科學概
天氣早知道,人教鄂教版二,年級,下冊,科學,天氣,早知,教案
年 級 二 學 科 科 學 章組 一 主備人 教學內容 3、天氣早知道 教學內容 分 析 本科編寫的目的是教育學生養成了解未來的天氣情況，適應天氣的變化地習慣，并能根據天氣變化安排自己的生活，避免受到天氣的傷害
人教鄂教版二年級下冊科學3,天氣早知道,教案,人教鄂教版二,年級,下冊,科學,天氣,早知
年級 二年級 學科 科學 章（組） 第四單元 主備人 教學內容 12、我們的創意 執教人 教材簡析 本課對未來科學發展進行暢想和展望，利用繪畫形式表現未來人類的生活情境。 學情分析 生活中的小創意是孩子們特別感
人教鄂教版二年級下冊科學12,我們的創意,教案,人教鄂教版二,年級,下冊,科學,12,我們,創意
年 級 二 學 科 科 學 章組 三 主備人 教學內容 8、蝸牛 教學內容 分 析 本課是觀察小動物單元的第二課，這節課先引導學生進行一些發散思維想想大自然里有哪些小動物，然后提出他們感興趣的問題，接下來從戶外最
人教鄂教版二年級下冊科學8,蝸牛,教案,人教鄂教版二,年級,下冊,科學
教 案 授課時間 學校 授課人 授課年級 一年級 學科 科 學 課題 認識指南針 教學目標 一、知識與技能能通過對指南針結構的觀察，說出指南針的主要組成部分。 二、過程與方法能通過實驗，認識到指南針中的指針是一
認識指南針,人教鄂教版,一年級,下冊,科學,10,認識,指南針,教案
東南西北教學設計 教學內容小學科學人教鄂教版一年級下冊第二單元東南西北 教材分析 本課的教學內容是人教版義務教育課程標準實驗教科書一年級下冊方向與位置的第二課時認識東南西北。學生在日常生活中對東、南
東南西北,學科,學人,教鄂教版,一年級,下冊,第二,單元
人教鄂教科學教學設計模板 教學基本信息 課題 5 月亮 年級及學期 二年級下學期 相關領域 地球與宇宙科學領域 教學分析 【教材簡析】 本課是繼學生在上一課研究了地球的“鄰居”太陽之后研究的另一個重要的“鄰居
月亮,人教鄂教版二,年級,下冊,科學,教案
小學科學,四年級下學期第6課,怎樣養蠶,養蠶一般都是用箱養的，這樣利于管理，也利于蠶的生長。從蠶的脆弱性來考慮，首先蠶箱一定要消毒到位，最好消毒后再用太陽曬幾天，達到自然消毒的效果，其次不要選擇吸水性較強的材質，蠶喜歡比較干燥的環境。其次養蠶箱的位置不要置于光線太明朗的地方，這樣不利于蠶的生長。蠶適合于在溫度范圍為22-29攝氏度的環境中生長。,蠶喜歡吃什么,蠶是怎樣吃食物的,蠶是怎樣吃食物的,幼
怎樣養蠶,人教鄂教版,四年級,下冊,科學,怎樣,養蠶,雪蓮
小學科學,四年級下學期 第2課,風向和風力,風讓國旗飄揚,風能讓衣服變干,風能讓帆船航行,風能讓風箏飛起來,風可以發電,風有時使人出行不便,風吹倒了莊稼,風帶來了沙塵暴,臺風將大樹連根拔起,龍卷風過后毀壞的房屋,天氣預報,天氣預報,認識風向,風從東方吹來,東,西,東風,風從東方吹來，就是東風。,東,西,東,西,風從東方吹來，就是東風。,東風,西北 北 東北 西 東 西南 南 東南,8個基本方
風向和風力,人教鄂教版,四年級,下冊,科學,風向,風力,課件
小學科學,四年級下學期第8課,蠶的一生,8 蠶的一生,回顧我們的養蠶過程，蠶的一生是怎樣發展變化的?,一、 認識蠶的一生,（一）整理養蠶日記，說一說蠶的一生中身體發生了哪些明顯的變化。,一、 認識蠶的一生,（一）整理養蠶日記，說一說蠶的一生中身體發生了哪些明顯的變化。,一、 認識蠶的一生,（一）整理養蠶日記，說一說蠶的一生中身體發生了哪些明顯的變化。,一、 認識蠶的一生,（一）整理養蠶日記，說一說
人教鄂教版,四年級,下冊,科學,一生,盧艷
10認識指南針指針具有磁性它是一塊磁鐵指南針使用方法1、指南針平放在手上2、旋轉底盤，使南、北刻度線與指針重合3、紅色箭頭指的方向為“北
認識指南針,人教鄂教版,一年級,下冊,科學,10,認識,指南針,課件
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
